二 繁星 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1積累詞匯2由景物引發(fā)的聯(lián)想和不同感受。3運(yùn)用比喻、擬人生動(dòng)、形象、恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)感情【作者作品】巴金（1904）, 原名李堯棠，字芾甘，1904年生于四川成都。建國(guó)后曾任中國(guó)文聯(lián)副主席，中國(guó)作家協(xié)會(huì)副主席、主席，作協(xié)上海分會(huì)主席，上海文聯(lián)主席。主要作品有：長(zhǎng)篇小說(shuō)愛(ài)情三部曲（霧雨電），激流三部曲（家春秋）；中篇小說(shuō)憩園，寒夜；散文集保衛(wèi)和平的人們，友誼集，隨想錄；散文、小說(shuō)、特寫(xiě)集新聲集，贊歌集，還有不少短篇小說(shuō)、童話(huà)、雜文等?！鞠嚓P(guān)知識(shí)】1.這篇文章選自巴金的海行雜記。1927年1月15日，他乘法國(guó)輪船“昂熱號(hào)”離滬赴法，衛(wèi)惠林同行，先后同船的中國(guó)學(xué)生計(jì)9人。2月18日，“昂熱號(hào)”郵輪抵達(dá)馬賽。19日巴金抵達(dá)巴黎。在郵船航行期間，巴金撰寫(xiě)了海行雜記38則。繁星是其中的一篇游記，寫(xiě)于1927年1月。2.了解散文的有關(guān)知識(shí)【自主學(xué)習(xí)】1給加點(diǎn)字注音或據(jù)音填字。納涼（   ）靜寂（   ）半明半mèi (   ) shà眼（   ）搖搖欲zhuì（   ）我來(lái)積累：2常識(shí)填空。繁星作者_(dá)，現(xiàn)代著名的小說(shuō)家、散文家。他所創(chuàng)作的小說(shuō)_、_、_合稱(chēng)為激流三部曲。3默寫(xiě)。海上的夜是  _  _，    _，是夢(mèng)幻的。【合作探究】1、全文是按照什么順序安排材料的？你能找出標(biāo)志性的詞語(yǔ)或句子嗎？2、作者在不同情況下仰望星空有什么樣的獨(dú)特感受呢？每次的感受一樣嗎？為什么？3.作者感到星星“搖搖欲墜”原因是什么？4.最能表現(xiàn)“我把他們認(rèn)得很熟了”的句子是哪一句？5.怎樣理解“我覺(jué)得自己是一個(gè)小孩子，現(xiàn)在睡在母親的懷里了?！边@一句的含義，表達(dá)了作者一種什么樣的感情？6.“看，那個(gè)巨人還在跑呢！”這句中的“那個(gè)巨人”指的是什么？“跑”字的使用有什么好處？7.作者為了描繪他眼中的繁星，讓繁星給讀者留下深刻的印象，他運(yùn)用了哪些修辭手法表情達(dá)意的？你能舉例品析嗎？8.誦讀課文，探討寫(xiě)法。根據(jù)誦讀全文以及對(duì)本課的學(xué)習(xí)探究，你覺(jué)得要想寫(xiě)好一篇寫(xiě)景散文可以從哪幾個(gè)方面入手？【拓展訓(xùn)練】1、本文是一篇       文，作者        是現(xiàn)代       家，         家。2、選詞填空星光在我們的眼里雖然       （a.弱小    b.渺小   c.微?。?，然而它使我們覺(jué)得光明無(wú)所不在。漸漸的我眼睛模糊了，我好象看見(jiàn)無(wú)數(shù)的螢火蟲(chóng)在我的周?chē)?#160;      （a. 飛竄  b. 飛舞     c. 飛翔）。經(jīng)他這一指點(diǎn)，我       （a. 竟然   b. 居然   c. 果然）看清楚了那個(gè)天上的巨人。3、仿句練習(xí)。（可任選一例）海上的夜是柔和的，是靜寂的，是夢(mèng)幻的。仿：       是       的，是          的，是          的。我望著那許多認(rèn)識(shí)的星星，我仿佛看見(jiàn)他們?cè)趯?duì)我霎眼，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)他們?cè)谛÷曊f(shuō)話(huà)。仿：我望著               ，我仿佛看見(jiàn)                         ，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)                        。4.生活在自然地懷抱中，你曾經(jīng)有那么一段時(shí)間沉浸在燦爛的星輝中的經(jīng)歷嗎？如果有，你有自己的獨(dú)特感受嗎？如果沒(méi)有，那么請(qǐng)仰望星空，結(jié)合相關(guān)的報(bào)刊或科技書(shū)，來(lái)談?wù)勀阍谛禽x中的獨(dú)特感受好嗎？字?jǐn)?shù)：400左右。