9.海燕 一、自主學(xué)習(xí)給加點(diǎn)字注音膽怯 掠起 號(hào)叫 呻吟 翡翠 蜿蜒 蠢笨 困乏二、合作交流1.課文以什么為順序？以什么為線(xiàn)索？根據(jù)海面景象的發(fā)展變化可分為那幾個(gè)大的場(chǎng)景？2.文中的海燕是一個(gè)什么樣的形象？它活動(dòng)的特定背景是什么？作者從哪幾方面的描寫(xiě)來(lái)刻畫(huà)這一形象的？3.文中如何渲染海面環(huán)境的惡劣的？有何作用？4.文中塑造海鷗、海鴨、企鵝這一意象群有什么作用？5.文中贊美海燕，表現(xiàn)了作者怎樣的情感態(tài)度？6.作者贊美海燕實(shí)際上是贊美革命者，為什么不直接贊美革命者呢？7.本文語(yǔ)言上有什么特色？舉例說(shuō)明。8.什么是象征手法？象征與比喻有什么異同？9.寫(xiě)出下列物意象的象征意義。大海:暴風(fēng)雨:海燕:海鷗、海鴨、企鵝:烏云、狂風(fēng)、雷聲、閃電:太陽(yáng):大海與閃電的激戰(zhàn):大海的勝利:10.文中如何運(yùn)用對(duì)比、烘托手法突出海燕形象的？舉例說(shuō)明。11.從修辭手法的角度分析下列句子的表達(dá)效果。在烏云和大海之間，海燕像黑色的閃電，在高傲地飛翔。狂風(fēng)緊緊抱起一層層巨浪，惡狠狠地把它們甩到懸崖上，把這些大塊的翡翠摔成塵霧和碎沫。它在大笑，他又在號(hào)叫他笑那些烏云，它因?yàn)闅g樂(lè)而號(hào)叫！這個(gè)敏感的精靈，-它從雷聲的震怒里，早就聽(tīng)出了困乏，它深信，烏云是遮不住太陽(yáng)的，-是的，遮不住的！大海抓住閃電的箭光，把它們熄滅在自己的深淵里。暴風(fēng)雨！暴風(fēng)雨就要來(lái)啦！這是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在閃電中間，高傲地飛翔；這是勝利的預(yù)言家在叫喊:-讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧！三、小結(jié)海燕既是一首色彩鮮明的抒情詩(shī)，又是一幅富有音樂(lè)的節(jié)律和流動(dòng)感的油畫(huà)，給人很強(qiáng)的藝術(shù)感染力。今天，也可以從另外的角度來(lái)閱讀這篇散文詩(shī)，如不懼怕困難，迎著困難前進(jìn)，與困難斗爭(zhēng)其樂(lè)無(wú)窮等。四、教后反思