十一背影 （第2課時(shí)）【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1體會(huì)樸實(shí)的語(yǔ)言中所包含的深情。2了解文章抓住“背影”這一感情聚焦點(diǎn)，展示人物心靈的寫(xiě)法。3學(xué)習(xí)本文在特定環(huán)境下對(duì)人物進(jìn)行細(xì)致描寫(xiě)的方法。【學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)】1.了解文章具體描寫(xiě)父親“背影”的細(xì)節(jié)，體味作者為之感動(dòng)落淚的原因。2.賞析文章樸實(shí)卻含蘊(yùn)深情的語(yǔ)言。【課前預(yù)習(xí)】自由朗讀課文，用一句話(huà)概括這篇散文寫(xiě)了一件什么事。_【活動(dòng)方案】活動(dòng)1：讀“背影”。請(qǐng)同學(xué)們快速瀏覽課文，然后回答問(wèn)題：文中共出現(xiàn)哪幾次“背影”？活動(dòng)2 ：尋“背影”。朱自清寫(xiě)背影時(shí)28歲，此時(shí)身為人父的他已是北大的教授，但文中背影出現(xiàn)的時(shí)間是作者20歲的時(shí)候。時(shí)隔八年之久，為什么父親的背影卻一直銘記在作者的心里？朱自清曾說(shuō)：“我寫(xiě)背影就是因?yàn)楦赣H來(lái)信中的一句話(huà)，當(dāng)時(shí)讀了父親的信，真是淚如泉涌。我父親待我的許多好處，特別是背影里的那一回，想起來(lái)跟眼前一般無(wú)二?！蹦敲淳烤故恰澳囊换亍北秤傲钏畈荒芡鼞涯?？速讀課文，結(jié)合文中內(nèi)容告訴大家： 時(shí)的背影是“我”最不能忘記的，因?yàn)?。助學(xué)提示：重點(diǎn)解讀“背影”，尤其關(guān)注父親的動(dòng)作等相關(guān)描寫(xiě)，談?wù)勛约旱母惺?。活?dòng)3：議“背影”。朱自清的背影是一篇老課文。有人認(rèn)為它已不符合時(shí)代特征，建議將該文從語(yǔ)文教科書(shū)中撤下。請(qǐng)結(jié)合課文具體內(nèi)容從不同角度說(shuō)說(shuō)你的看法。助學(xué)提示：可從主題、選材、語(yǔ)言、寫(xiě)作手法角度談。（獨(dú)立思考 組內(nèi)交流，觀點(diǎn)產(chǎn)生分歧，可進(jìn)行辯論，言之有理即可 全班交流）活動(dòng)3：續(xù)“背影”。作者對(duì)父親濃濃的愛(ài)無(wú)以回報(bào)，只能在淚眼中感念父愛(ài)，用手中的筆傾訴對(duì)父親的思念。文章結(jié)尾的一聲長(zhǎng)嘆：不知何時(shí)再能與他相見(jiàn)道出了無(wú)限的惆悵。尤其是朱自清讀了父親的來(lái)信，更是感慨萬(wàn)分。讓我們走進(jìn)朱自清當(dāng)時(shí)的情感世界，發(fā)自?xún)?nèi)心地說(shuō)：父親， 。【課后練筆】你也一定被你的父母深深的感動(dòng)過(guò)，也許是一次送別，也許是一次談話(huà)，也許是一份特殊的禮物，也許是請(qǐng)你敘述一次讓你最為感動(dòng)的事。助學(xué)提示：寫(xiě)作，要善于用樸素的語(yǔ)言寫(xiě)出深摯的感情；選材，也要善于選擇那些平常而又飽含深情的素材?！緦W(xué)習(xí)小博士】背影這篇散文選取生活細(xì)節(jié)“背影”來(lái)表現(xiàn)父親這一人物形象，讀來(lái)樸實(shí)而感人，人物的塑造也因此豐滿(mǎn)起來(lái)。細(xì)節(jié)，是指記敘文中人物、事件、社會(huì)環(huán)境和自然景物中的“細(xì)枝末節(jié)”。通常，人們最為注重的是刻畫(huà)人物時(shí)的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，即對(duì)文中人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、肖像及心理活動(dòng)等細(xì)小的環(huán)節(jié)的具體入微的描寫(xiě)。細(xì)節(jié)描寫(xiě)是記敘文中不可或缺的部分。注重精心選擇真實(shí)、典型的生活細(xì)節(jié)，并著力描摹刻畫(huà)，文章就會(huì)更加具有表現(xiàn)力和感染力。課堂隨筆【反饋練習(xí)】1看拼音寫(xiě)漢字，給加點(diǎn)漢字注音。狼jí_ chóu_躇 蹣跚_瑣屑_ 頹唐_ diàn_記2“我那時(shí)真是聰明過(guò)分”一句中，“聰明”的意思是3仿照下面的句子，結(jié)合本文內(nèi)容，在橫線(xiàn)上續(xù)寫(xiě)一個(gè)句子。如果說(shuō)母愛(ài)是母親手上“臨行密密縫”的衣裳，那么父愛(ài)就是 4. 看漫畫(huà)呵護(hù)，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，寫(xiě)出一個(gè)既能概括漫畫(huà)寓意又能給人以啟迪的句子。閱讀下面的短文，回答問(wèn)題。我看見(jiàn)他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^(guò)鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時(shí)我看見(jiàn)他的背影，我的淚很快地流下來(lái)了。我趕緊拭干了淚，怕他看見(jiàn)，也怕別人看見(jiàn)。我再向外看時(shí)，他已抱了朱紅的橘子望回走了。過(guò)鐵道時(shí)，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到這邊時(shí)，我趕緊去攙他。他和我走到車(chē)上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的，過(guò)一會(huì)說(shuō)，“我走了；到那邊來(lái)信！”我望著他走出去。他走了幾步，回過(guò)頭看見(jiàn)我，說(shuō)，“進(jìn)去吧，里邊沒(méi)人。”等他的背影混入來(lái)來(lái)往往的人里，再找不著了，我便進(jìn)來(lái)坐下，我的眼淚又來(lái)了。5請(qǐng)為選文內(nèi)容擬寫(xiě)一個(gè)恰當(dāng)?shù)男?biāo)題：6文中畫(huà)線(xiàn)的句子“到這邊時(shí)，我趕緊去攙他”表現(xiàn)了作者對(duì)父親深切的愛(ài)，請(qǐng)具體說(shuō)說(shuō)表現(xiàn)了作者當(dāng)時(shí)怎樣的心理活動(dòng)。7父愛(ài)如山。生活中我們對(duì)父親理解的太少太少了，請(qǐng)你在父親節(jié)時(shí)為父親發(fā)送一條短信或郵寄一張你精心制作的賀卡，表達(dá)自己對(duì)父親的謝意。請(qǐng)把短信或賀卡的內(nèi)容寫(xiě)在下面。閱讀下面的短文，回答問(wèn)題。一個(gè)背影，讓朱自清潸然淚下；一個(gè)眼神，讓我終身悚然汗下。那是在我上中學(xué)時(shí)，因?yàn)橛小叭惩瓤啤?，加上?dāng)時(shí)傳說(shuō)文理不再分科，所以，盡管我的語(yǔ)文、英語(yǔ)成績(jī)居班里前幾名，但是數(shù)理化成績(jī)卻出奇地差。這樣的情況下，肯定高考無(wú)望。因此，高一期末考試前，我徹底失望，回到家里。因自覺(jué)慚愧，回到家聽(tīng)說(shuō)父親正在田里拔草，我趕緊戴上草帽，到田里幫忙。學(xué)都上不好，再不勤快一點(diǎn)，會(huì)被人罵為“二流子”的。頂著烈日，到了田里，我告訴父親，不想再上學(xué)，反正學(xué)不妤了，還不如回家種田。我以為父親會(huì)勃然大怒，他對(duì)我寄予很大的希望，當(dāng)了一輩子的“睜眼瞎”，他不想我走他的老路。但是，父親始終埋著頭，并不理會(huì)我，好像并沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去我的話(huà)。我不怕父親發(fā)火，卻怕父親的沉默。我不敢再說(shuō)話(huà)了，只好隨著他賣(mài)力地拔草。近晌午的太陽(yáng)很毒，汗水在身上像蟲(chóng)一樣爬，衣服貼在身上，抬起頭，父親仍然在埋頭拔草，我怎好意思停下來(lái)中午，回家吃過(guò)飯，父親仍然沒(méi)有就我退學(xué)的事發(fā)表意見(jiàn)。讓我說(shuō)什么好？情況很不妙，我知道，越是在悶熱干燥的夏日午后，越會(huì)有突如其來(lái)的狂風(fēng)暴雨。這沉默，讓我忐忑不安。吃過(guò)飯，父親說(shuō)：“走吧，去地里把瓜秧翻一下，要不然今年地瓜就收不到了。”我拿起鋤頭就走。我就不信，父親能干，我就不行。夏日午后的太陽(yáng)實(shí)在太厲害，汗水把我弄的睜不開(kāi)眼晴，要在學(xué)校，現(xiàn)在正是午睡的時(shí)侯，我早已經(jīng)呵欠連天了看父親，光著黑黝黝的脊梁，仍在埋頭翻秧趁著父親不注意，我跑到樹(shù)陰底下枕著鋤頭就睡著了。好像沒(méi)過(guò)多大一會(huì)兒，我就被父親推醒。睜開(kāi)眼，我看到父親冷冷的眼神，那眼神很復(fù)雜，既有不屑、鄙夷，也有悲哀、絕望，還有許多我一下子說(shuō)不出的內(nèi)容“當(dāng)莊稼人你也不夠格，躺在地頭睡覺(jué)莊稼就會(huì)長(zhǎng)出來(lái)？你那個(gè)樣，二流子也比你強(qiáng)。你哄莊稼一天，莊稼就哄你一年。趕快起來(lái)！”父親的眼神讓我受不了，我的后脊早已經(jīng)汗流下來(lái)了，不是熱汗，是冷汗。當(dāng)天晚上，回到家，我覺(jué)得渾身骨頭都散了。摸著胳膊上已經(jīng)曬脫了皮的地方，我的心亂成一鍋粥。第二天早上，天剛蒙蒙亮，父親又把我推起來(lái)。一睜眼，又是那眼神我坐起來(lái)，惡狠狠地說(shuō)了一句：“我要上學(xué)！”后來(lái)的事情變得很簡(jiǎn)單。高考后，我上了大學(xué)中文系。再后來(lái)，到電視臺(tái)當(dāng)上了一名記者。盡管遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，遠(yuǎn)離了父親，但那眼神始終占據(jù)了我的記憶，回想起來(lái)就讓我不忘。時(shí)至今日，我最喜歡的歌還是蔡琴你的眼神。這首歌的旋律很美，很憂(yōu)郁，很沉靜，很悠遠(yuǎn)，父親的眼神不這祥，但我想起來(lái)卻抑制不住自己洶涌的感情。走到院子外，望著滿(mǎn)天的繁星，我不由喃喃自語(yǔ)：“山一樣沉默的父親，我忘不了你的眼神！”8“一個(gè)背影，讓朱自清潸然淚下；一個(gè)眼神，讓我終身悚然汗下?！睆娜目矗@句話(huà)有什么作用？9.“那眼神始終占據(jù)了我的記憶，回想起來(lái)就讓我不安?！闭?qǐng)根據(jù)文意說(shuō)說(shuō)為什么父親的眼神會(huì)讓“我”不安。 10.父母的形象被無(wú)數(shù)人描繪過(guò)，父母的品格被無(wú)數(shù)次贊美過(guò)，寫(xiě)出兩句贊美父母的諺語(yǔ)、格言、民謠或詩(shī)歌。教后記：