課題：長(zhǎng)城 【助學(xué)目標(biāo)】1.初步感知長(zhǎng)城文化的豐富內(nèi)涵。2.培養(yǎng)學(xué)生搜集資料、運(yùn)用資料的能力及語(yǔ)言表達(dá)能力、思維能力，綜合和概括能力。3.激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和愛(ài)國(guó)主義情感。【助學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)】了解長(zhǎng)城文化的豐富內(nèi)涵；培養(yǎng)學(xué)生搜集資料、占有資料、運(yùn)用資料的能力及語(yǔ)言表達(dá)能力、思維能力，綜合和概括能力。課時(shí)安排：4課時(shí)【助學(xué)流程】課前準(zhǔn)備： 學(xué)生自助1.搜集整理制作關(guān)于長(zhǎng)城的作品，并做好展示介紹的準(zhǔn)備。2.自讀專題中的相關(guān)文章，思考問(wèn)題。（見(jiàn)“討論 研究”）第1、2課時(shí)1.圖片導(dǎo)入2.交流課前搜集整理制作的關(guān)于長(zhǎng)城的作品。（1）成語(yǔ)：萬(wàn)里長(zhǎng)城（原指我國(guó)古代修筑的長(zhǎng)城，后比喻國(guó)家所依賴的大將或軍隊(duì)，也比喻難以逾越的障礙或界限）（2）諺語(yǔ)、歇后語(yǔ)：不到九門口，枉來(lái)長(zhǎng)城走。秦始皇修長(zhǎng)城功過(guò)后人評(píng)。   不到長(zhǎng)城非好漢。(3)楹聯(lián)：玉門關(guān)聯(lián)：無(wú)邊晴雪天山出，不斷風(fēng)云地極來(lái)。嘉峪關(guān)聯(lián)：二崤虎口夸天險(xiǎn)，九折羊腸確地難。(4)與長(zhǎng)城有關(guān)的詩(shī)句：長(zhǎng)城飲馬寒宵月，古戍盤雕大漠風(fēng)。   望長(zhǎng)城內(nèi)外，惟余莽莽。   秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還。   勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。   羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開(kāi)。(5)故事：孟姜女哭長(zhǎng)城定城磚的傳說(shuō)等。3.閱讀關(guān)于長(zhǎng)城的文章，討論下列論題：（老師建議大家系統(tǒng)地、深入地研究長(zhǎng)城文化?？梢赃x擇自己感興趣的方面進(jìn)行。）（1）建筑顧問(wèn)組：閱讀了 萬(wàn)里長(zhǎng)城的構(gòu)造，請(qǐng)你評(píng)價(jià)一下長(zhǎng)城在構(gòu)造上的特點(diǎn)：長(zhǎng)城由哪幾大部分組成？各部分作用是什么？結(jié)合資料，發(fā)揮想象，簡(jiǎn)述古代勞動(dòng)人民是如何建造長(zhǎng)城的?！敬鸢浮?.城墻墻身的構(gòu)造特點(diǎn)：墻身隨地勢(shì)起伏有高有低，底寬頂略窄2.城墻墻身的構(gòu)造特點(diǎn)：構(gòu)筑精細(xì)厚實(shí)，垛口有利于瞭望和射擊3.城墻墻身的構(gòu)造特點(diǎn)：分工明確，構(gòu)造合理（2）軍事顧問(wèn)組：在戰(zhàn)爭(zhēng)中長(zhǎng)城能發(fā)揮什么作用呢？在現(xiàn)代社會(huì)，古老的長(zhǎng)城作為軍事防御設(shè)施，早已完成了它的歷史使命。面臨經(jīng)濟(jì)全球化、信息化、高科技的現(xiàn)代社會(huì)，你認(rèn)為古老的萬(wàn)里長(zhǎng)城在今天還有現(xiàn)實(shí)意義嗎？談?wù)勀愕目捶?。【答案】長(zhǎng)城作為中華民族的象征，它凝聚著中華民族歷代勞動(dòng)人民勤勞聰明智慧和血汗結(jié)晶，是祖先遺留給我們一筆豐厚的文化遺產(chǎn)，是屹立在中華大地上的一座不朽的歷史豐碑，是人類文明的驕傲。它的現(xiàn)實(shí)意義就在于昭示人們，繼往開(kāi)來(lái)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)和艱苦勤奮、堅(jiān)韌剛毅的民族精神，為中華民族的振興和繁榮，共同努力，奮發(fā)圖強(qiáng)，去筑成中國(guó)“新的長(zhǎng)城”，再創(chuàng)中華輝煌。（3）歷史顧問(wèn)組：翦伯贊在趙長(zhǎng)城（節(jié)選）中說(shuō)趙武靈王是無(wú)愧于英雄的稱號(hào)的，他為什么這么說(shuō)呢？你認(rèn)為建筑萬(wàn)里長(zhǎng)城的功績(jī)究竟歸誰(shuí)？萬(wàn)里長(zhǎng)城斷想一文中，吳祖光對(duì)秦始皇持什么態(tài)度？他列舉了秦始皇的哪些暴政？你對(duì)秦始皇持什么態(tài)度？為什么？【答案】秦始皇從統(tǒng)一后的中國(guó)的人力物力造長(zhǎng)城，卻引起民怨沸騰，趙武靈王以一個(gè)小國(guó)的力量完成巨大的國(guó)防工程而沒(méi)挨罵。作者對(duì)秦始皇持批判態(tài)度。冀求長(zhǎng)生不老，萬(wàn)世一系，東填大海，西建阿房，南修五嶺，北筑長(zhǎng)城。秦始皇有功也有過(guò)：秦始皇統(tǒng)一中國(guó)，有歷史功績(jī)，修建長(zhǎng)城，也確實(shí)起到保護(hù)人民免受匈奴侵?jǐn)_的作用，但他的筑長(zhǎng)城的主觀意圖是保住自己的基業(yè)，而且他大興土木，修造長(zhǎng)城、阿旁宮等等，嚴(yán)刑苛法、租役繁重，使廣大人民痛苦不堪，這種暴政是應(yīng)該否認(rèn)的建筑萬(wàn)里長(zhǎng)城的功績(jī)歸人民群眾（4）文學(xué)顧問(wèn)組：長(zhǎng)城萬(wàn)里行的作者劉雨田為什么說(shuō)長(zhǎng)城是“活生生的教科書(shū)”一輩子都學(xué)不完用不盡？【答案】因?yàn)殚L(zhǎng)城是古代勞動(dòng)人民血肉的結(jié)晶和智慧的結(jié)晶，它有著豐富的文化內(nèi)涵，有著巨大的認(rèn)識(shí)價(jià)值和思想價(jià)值；作者經(jīng)過(guò)長(zhǎng)城萬(wàn)里行，親身體會(huì)到了古代勞動(dòng)人民在十分惡劣的條件下修造長(zhǎng)城的艱苦卓越的奮斗精神和高度的智慧，從而對(duì)中華民族的勇敢、智慧和力量有更深的認(rèn)識(shí)；作者經(jīng)過(guò)長(zhǎng)城萬(wàn)里行，還收集了大量的文史資料和人文資料，增加了自己的文化底蘊(yùn)?？傊L(zhǎng)城這部教科書(shū)教人怎樣做人，怎樣豐富自己的知識(shí)底蘊(yùn)。 你知道孟姜女哭長(zhǎng)城的故事嗎？請(qǐng)講講吧孟姜女哭訴的究竟是什么？說(shuō)明了人民群眾具有反抗暴政的強(qiáng)烈愿望。4.交流討論。第3課時(shí) 長(zhǎng)城論壇1.吳祖光認(rèn)為長(zhǎng)城里面有人，有著令人永遠(yuǎn)難忘的人的活動(dòng)，“她使你深思，給你啟發(fā)”，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)長(zhǎng)城能給人們哪些啟發(fā)，你能說(shuō)多少就說(shuō)多少。【答案】例如：長(zhǎng)城是千百萬(wàn)勞動(dòng)人民以堅(jiān)忍不拔的毅力造成的，奇跡是人民創(chuàng)造的，又如可以使人想到秦始皇的暴政不得人心，再如人民有建造長(zhǎng)城的偉大力量，也有推翻暴政的巨大力量，等等。2.萬(wàn)里長(zhǎng)城斷想的作者吳祖光認(rèn)為，今天“萬(wàn)里長(zhǎng)城已經(jīng)沒(méi)有什么實(shí)用價(jià)值”，你同意他的觀點(diǎn)嗎？用自己的語(yǔ)言簡(jiǎn)要闡述一下。【答案】不同意，文中的實(shí)用價(jià)值只是指戰(zhàn)爭(zhēng)中的防御功能。今天還有旅游價(jià)值、認(rèn)識(shí)價(jià)值、教育價(jià)值、歷史研究?jī)r(jià)值、建筑技術(shù)研究?jī)r(jià)值、文化價(jià)值等。（長(zhǎng)城文化內(nèi)涵豐富深刻，是一筆巨大的精神財(cái)富。長(zhǎng)城是中華民族的象征，反映了古代勞動(dòng)人民的智慧和力量，是人類意志力的驕傲）3.普通公民劉雨田徒步走完長(zhǎng)城的經(jīng)歷給了你怎樣的啟示？4.吳伯簫的我還沒(méi)有見(jiàn)過(guò)長(zhǎng)城，實(shí)際上是巧取了一個(gè)角度來(lái)贊美長(zhǎng)城。你能體會(huì)出這樣寫(xiě)的好處嗎？5.有這樣的一則消息：“萬(wàn)里長(zhǎng)城上了2020年度全球最瀕危遺址名單，作為中華文明象征的長(zhǎng)城，如今正蒙受著前所未有的毀壞，很多地段的長(zhǎng)城都已經(jīng)不復(fù)存在了，自然毀壞和人為毀壞，使長(zhǎng)城目前正受著雙重煎熬，長(zhǎng)城的保護(hù)已經(jīng)到了刻不容緩的地步，請(qǐng)你為保護(hù)長(zhǎng)城提幾點(diǎn)建議或保護(hù)措施?！敬鸢浮扛纳仆临|(zhì)，堿性的浸透，造成靠近地面部分的城墻出現(xiàn)逐層剝落的現(xiàn)象。設(shè)立專項(xiàng)保護(hù)長(zhǎng)城的法律。提高人們保護(hù)民族圖騰的意識(shí)。（合理即可）第4課時(shí) 寫(xiě)長(zhǎng)城一、請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)保護(hù)長(zhǎng)城的活動(dòng)，并寫(xiě)出活動(dòng)過(guò)程。示例1    活動(dòng)名稱：長(zhǎng)城圖片展          活動(dòng)過(guò)程：（1）全班所有同學(xué)搜集關(guān)于長(zhǎng)城的圖片（可到閱覽室查找，可到網(wǎng)上下載）；                   （2）張貼圖片，在全班展覽：                   （3）交流感受，形成認(rèn)識(shí)。示例2    活動(dòng)名稱：“為長(zhǎng)城潔面”志愿服務(wù)          活動(dòng)過(guò)程：（1）招募志愿者；                    （2）準(zhǔn)備各項(xiàng)材料； （3）雙休日，志愿者上長(zhǎng)城，有的拾揀垃圾，清除墻上的污跡，有的向游人發(fā)放宣傳單，倡議保護(hù)長(zhǎng)城； （4）交流心得體會(huì)。二、然而，有這樣的一則消息：“萬(wàn)里長(zhǎng)城上了2020年度全球最瀕危遺址名單，作為中華文明象征的長(zhǎng)城，如今正蒙受著前所未有的毀壞，很多地段的長(zhǎng)城都已經(jīng)不復(fù)存在了，自然毀壞和人為毀壞，使長(zhǎng)城目前正受著雙重煎熬，長(zhǎng)城的保護(hù)已經(jīng)到了刻不容緩的地步，請(qǐng)你為保護(hù)長(zhǎng)城提幾點(diǎn)建議或設(shè)計(jì)宣傳、保護(hù)長(zhǎng)城的一句標(biāo)語(yǔ)。三、教師補(bǔ)助：有關(guān)長(zhǎng)城的資料、文章等。四、續(xù)助方案：（1） 出一期以“長(zhǎng)城”為刊名的手抄報(bào)或電腦小報(bào)，自己進(jìn)行設(shè)計(jì)、編輯。（2） 搜集關(guān)于長(zhǎng)城的美術(shù)作品、文學(xué)作品，舉辦一個(gè)小型展覽。（3）周記：以“我心目中的長(zhǎng)城”為話題寫(xiě)一篇文章，或說(shuō)明長(zhǎng)城的建筑藝術(shù)，或論述長(zhǎng)城的價(jià)值內(nèi)容自選，題目自擬，文體自定。課題：長(zhǎng)城專題活動(dòng)（一） 班級(jí)： 姓名：1搜集整理制作的關(guān)于長(zhǎng)城的作品。（圖片、成語(yǔ)、諺語(yǔ)、歇后語(yǔ)、與長(zhǎng)城有關(guān)的詩(shī)句等。）2讀準(zhǔn)下列字詞：券( ) 門 瞭（ ）望 垛（ ）口 烽堠（ ）燧（ ） 堞（ ）樓 臨洮（ ） 冀（ ）求 藩（ ）籬（ ）阿（ ）房（ ） 懵（ ）懂 延袤（ ） 夯（ ）筑 綿亙（ ）3閱讀關(guān)于長(zhǎng)城的文章，討論下列論題：（老師建議大家系統(tǒng)地、深入地研究長(zhǎng)城文化。可以選擇自己感興趣的方面進(jìn)行。）（1）建筑顧問(wèn)組：閱讀了 萬(wàn)里長(zhǎng)城的構(gòu)造，請(qǐng)你評(píng)價(jià)一下長(zhǎng)城在構(gòu)造上的特點(diǎn)：長(zhǎng)城由哪幾大部分組成？各部分作用是什么？結(jié)合資料，發(fā)揮想象，簡(jiǎn)述古代勞動(dòng)人民是如何建造長(zhǎng)城的。（2）軍事顧問(wèn)組：在戰(zhàn)爭(zhēng)中長(zhǎng)城能發(fā)揮什么作用呢？在現(xiàn)代社會(huì)，古老的長(zhǎng)城作為軍事防御設(shè)施，早已完成了它的歷史使命。面臨經(jīng)濟(jì)全球化、信息化、高科技的現(xiàn)代社會(huì)，你認(rèn)為古老的萬(wàn)里長(zhǎng)城在今天還有現(xiàn)實(shí)意義嗎？談?wù)勀愕目捶?。?）歷史顧問(wèn)組：翦伯贊在趙長(zhǎng)城（節(jié)選）中說(shuō)趙武靈王是無(wú)愧于英雄的稱號(hào)的，他為什么這么說(shuō)呢？你認(rèn)為建筑萬(wàn)里長(zhǎng)城的功績(jī)究竟歸誰(shuí)？萬(wàn)里長(zhǎng)城斷想一文中，吳祖光對(duì)秦始皇持什么態(tài)度？他列舉了秦始皇的哪些暴政？你對(duì)秦始皇持什么態(tài)度？為什么？（4）文學(xué)顧問(wèn)組：長(zhǎng)城萬(wàn)里行的作者劉雨田為什么說(shuō)長(zhǎng)城是“活生生的教科書(shū)”一輩子都學(xué)不完用不盡？ 你知道孟姜女哭長(zhǎng)城的故事嗎？請(qǐng)講講吧孟姜女哭訴的究竟是什么？課題：長(zhǎng)城專題活動(dòng)（二） 班級(jí)： 姓名：長(zhǎng)城論壇1.吳祖光認(rèn)為長(zhǎng)城里面有人，有著令人永遠(yuǎn)難忘的人的活動(dòng)，“她使你深思，給你啟發(fā)”，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)長(zhǎng)城能給人們哪些啟發(fā)，你能說(shuō)多少就說(shuō)多少。2.萬(wàn)里長(zhǎng)城斷想的作者吳祖光認(rèn)為，今天“萬(wàn)里長(zhǎng)城已經(jīng)沒(méi)有什么實(shí)用價(jià)值”，你同意他的觀點(diǎn)嗎？用自己的語(yǔ)言簡(jiǎn)要闡述一下。3.普通公民劉雨田徒步走完長(zhǎng)城的經(jīng)歷給了你怎樣的啟示？4.吳伯簫的我還沒(méi)有見(jiàn)過(guò)長(zhǎng)城，實(shí)際上是巧取了一個(gè)角度來(lái)贊美長(zhǎng)城。你能體會(huì)出這樣寫(xiě)的好處嗎？5.有這樣的一則消息：“萬(wàn)里長(zhǎng)城上了2020年度全球最瀕危遺址名單，作為中華文明象征的長(zhǎng)城，如今正蒙受著前所未有的毀壞，很多地段的長(zhǎng)城都已經(jīng)不復(fù)存在了，自然毀壞和人為毀壞，使長(zhǎng)城目前正受著雙重煎熬，長(zhǎng)城的保護(hù)已經(jīng)到了刻不容緩的地步，請(qǐng)你為保護(hù)長(zhǎng)城提幾點(diǎn)建議或保護(hù)措施。課題：長(zhǎng)城專題活動(dòng)（三） 班級(jí)： 姓名：寫(xiě)長(zhǎng)城一、請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)保護(hù)長(zhǎng)城的活動(dòng)，并寫(xiě)出活動(dòng)過(guò)程。示例1    活動(dòng)名稱：長(zhǎng)城圖片展          活動(dòng)過(guò)程：（1）全班所有同學(xué)搜集關(guān)于長(zhǎng)城的圖片（可到閱覽室查找，可到網(wǎng)上下載）；                   （2）張貼圖片，在全班展覽：                   （3）交流感受，形成認(rèn)識(shí)。示例2    活動(dòng)名稱：“為長(zhǎng)城潔面”志愿服務(wù)          活動(dòng)過(guò)程：（1）招募志愿者；                    （2）準(zhǔn)備各項(xiàng)材料； （3）雙休日，志愿者上長(zhǎng)城，有的拾揀垃圾，清除墻上的污跡，有的向游人發(fā)放宣傳單，倡議保護(hù)長(zhǎng)城； （4）交流心得體會(huì)。二、然而，有這樣的一則消息：“萬(wàn)里長(zhǎng)城上了2020年度全球最瀕危遺址名單，作為中華文明象征的長(zhǎng)城，如今正蒙受著前所未有的毀壞，很多地段的長(zhǎng)城都已經(jīng)不復(fù)存在了，自然毀壞和人為毀壞，使長(zhǎng)城目前正受著雙重煎熬，長(zhǎng)城的保護(hù)已經(jīng)到了刻不容緩的地步，請(qǐng)你為保護(hù)長(zhǎng)城提幾點(diǎn)建議或設(shè)計(jì)宣傳、保護(hù)長(zhǎng)城的一句標(biāo)語(yǔ)。三、續(xù)助方案：（1） 出一期以“長(zhǎng)城”為刊名的手抄報(bào)或電腦小報(bào)，自己進(jìn)行設(shè)計(jì)、編輯。（2） 搜集關(guān)于長(zhǎng)城的美術(shù)作品、文學(xué)作品，舉辦一個(gè)小型展覽。（3）周記：以“我心目中的長(zhǎng)城”為話題寫(xiě)一篇文章，或說(shuō)明長(zhǎng)城的建筑藝術(shù)，或論述長(zhǎng)城的價(jià)值內(nèi)容自選，題目自擬，文體自定。附（一）歌詞：長(zhǎng)城謠：萬(wàn)里長(zhǎng)城萬(wàn)里長(zhǎng)， 長(zhǎng)城外面是故鄉(xiāng)。 高粱肥大豆香， 遍地黃金少遭殃。 自從大難平地起， 奸淫擄掠苦難當(dāng)， 苦難當(dāng)奔他方， 骨肉離散父母喪。 沒(méi)齒難忘仇和恨， 日夜只想回故鄉(xiāng)。 大家拼命打回去， 哪怕倭奴逞豪強(qiáng)。 萬(wàn)里長(zhǎng)城萬(wàn)里長(zhǎng)， 長(zhǎng)城外面是故鄉(xiāng)， 四萬(wàn)萬(wàn)同胞心一樣， 新的長(zhǎng)城萬(wàn)里長(zhǎng)。長(zhǎng)城長(zhǎng)：都說(shuō)長(zhǎng)城兩邊是故鄉(xiāng)/知道長(zhǎng)城有多長(zhǎng)/它一頭挑起大漠邊關(guān)的冷月/它一頭連著華夏兒女的心房/都說(shuō)長(zhǎng)城內(nèi)外白花香你知道幾經(jīng)風(fēng)雪霜/凝聚了千萬(wàn)英雄志士的血肉/托出萬(wàn)里山河一輪紅太陽(yáng)/太陽(yáng)照長(zhǎng)城長(zhǎng)長(zhǎng)城雄風(fēng)萬(wàn)古揚(yáng)/你要問(wèn)我長(zhǎng)城在哪里就看那一身身綠軍裝/(你要問(wèn)我長(zhǎng)城在哪里就在咱老百姓的心坎上)散文長(zhǎng)城 鮑昌因?yàn)樯钋锏募竟?jié)已至，下山的時(shí)候已晚，我看見(jiàn)落日熔金，照得你如火嫣紅。在獵獵西風(fēng)撲刺下，磚縫間的野草開(kāi)始黃枯，基石下的酸棗變了顏色。這時(shí)，聽(tīng)不見(jiàn)秋蟲(chóng)之低吟，卻在仰天一瞥時(shí)，看到了黃云間的歸鴻。那是沿循昭君出塞的老路嗎？那是飛向蘇武牧羊的北海嗎？在佇立凝思中，我想象那飛鴻乃是悠悠歲月的見(jiàn)證。曾幾何，黑云掩沒(méi)了月色，雨雪紛紛地襲來(lái)，胡馬長(zhǎng)嘶，篳篥(音bili，漢代從西域傳入的一種管樂(lè)器)哀鳴，狼煙在山頭升起，矢刃在石間摧折；當(dāng)將軍戰(zhàn)死、燕姬自刎、旌旗橫倒、死尸相撐，戰(zhàn)場(chǎng)上的一切聲音沉寂之后，只有紅了眼睛的野犬在吞噬誰(shuí)家的“春閨夢(mèng)里人”了。所以我說(shuō)，你是一卷凄婉的歷史，長(zhǎng)城！于是，在人們的一種執(zhí)拗的幻想里，你被建造出來(lái)。那是自我保護(hù)、自我心理平衡的幻想。墻高六七米，墻厚四五米，隨山就坡，險(xiǎn)峻萬(wàn)狀，自渤海之濱，絕荒漠，蜿蜒竟達(dá)六千七百公里。戍樓高聳，斥堠(注：斥堠(hòu)：望敵情的土堡)連綿。你用一座座雄關(guān)，卡住咽喉古道，構(gòu)成北門鎖鑰。這使得互市的商旅，為之蹙眉；卻又使歷代的皇帝心中安泰，他們自以為統(tǒng)治下的"中央之國(guó)"固若金湯，無(wú)求于人，萬(wàn)壽無(wú)疆。所以我說(shuō)，你又是民族封閉的象征，長(zhǎng)城！但幻想畢竟是幻想，封閉終不能封閉。幾多和番公主的幽魂，帶著環(huán)佩的響聲在月夜中歸來(lái)了。幾多寒霜凍硬的弓弦，射出了斷喉的利箭。薊門被踏平，燕臺(tái)被摧垮，呼嘯著風(fēng)聲的寶劍，掀翻了太液秋波。由是人們發(fā)現(xiàn)：邊墻不再是屏障，紫塞(注：指長(zhǎng)城)不再是奇。它變得可笑，仿佛受盡了時(shí)間與空間的嘲弄。在風(fēng)沙剝蝕下，它過(guò)早地衰老了。所以我說(shuō)，你是一個(gè)文化愚鈍的標(biāo)志，長(zhǎng)城！正因?yàn)槿绱税?，現(xiàn)在你敞開(kāi)胸襟了。你毫不羞怯地迎來(lái)了四面八方的億萬(wàn)游人。他們之中有總統(tǒng)，有商人，有教師，有學(xué)生，有開(kāi)心的演員與體育明星。照相機(jī)咔嚓咔嚓地響著，但響聲又被嘩嘩地笑聲淹沒(méi)。我不知道他們各自的目的，但是他們來(lái)了，來(lái)了。他們的來(lái)，使你顯得十分開(kāi)放，而又充滿自信。我看到一位風(fēng)姿瀟灑的外賓，踏上烽火臺(tái)的頂端，向什么人頻頻飛吻，接著高舉雙臂，做成一個(gè)V字，仿佛向著美好的未來(lái)，發(fā)出爽朗的笑聲。哦，長(zhǎng)城！我不知你對(duì)此作何感想。你那雖然古老但仍堅(jiān)固的軀體，愿意接待異域殊方的雜色人流嗎？你能承受住歷史的再?zèng)_蕩和新世紀(jì)的胎動(dòng)嗎？你不語(yǔ)。群山不語(yǔ)，晴潔氣爽的長(zhǎng)天也不語(yǔ)。但人們告訴我：外層空間能看到的地球上惟一的人工痕跡，就是你呵，長(zhǎng)城！