16課勇氣 項(xiàng)目設(shè)計(jì)內(nèi)容備 注課時(shí)第 1 課時(shí)課 型教具教學(xué)課件教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力掌握文中生字新詞，要求讀準(zhǔn)字音、理解字義、熟記字形。過(guò)程與方法分析人物形象，學(xué)習(xí)寥寥數(shù)筆勾畫人物形象的方法。態(tài)度與情感理解勇氣的內(nèi)涵，體會(huì)幸福的深意。感受人性美的光輝。重點(diǎn)感悟人物形象的“人性美”。難點(diǎn)對(duì)“勇氣”的闡釋與拓展。教學(xué)手段方法小組合作，自主探究。教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)說(shuō)明或設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課 同學(xué)們，你們認(rèn)為什么是勇氣呢？用課件展示蹦極、沖浪、打針等圖片解釋勇氣。其實(shí)，勇氣的內(nèi)涵并不只是這些。今天，我們就從美國(guó)作家狄斯妮的作品中去感受那令人肅然起敬的勇氣。學(xué)生發(fā)言，舉例說(shuō)明他們認(rèn)為的勇氣是什么。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣初讀課文1、請(qǐng)同學(xué)們自由地、大聲地朗讀課文。速度快的同學(xué)可以將喜歡的段落多讀幾遍。2、掌握生字新詞。3、介紹二戰(zhàn)（查看資料袋）。4、請(qǐng)同學(xué)說(shuō)說(shuō)課文講了一個(gè)什么樣的故事。學(xué)生自由朗讀，將不會(huì)讀的生詞標(biāo)出來(lái)，然后查字典解決。學(xué)生按開端-發(fā)展-高潮-結(jié)局的結(jié)構(gòu)介紹課文講了一個(gè)什么故事。掌握字詞了解背景精讀課文1、課文主要描寫了哪幾個(gè)人物？他們的哪些行為讓你印象深刻？為什么？瀏覽課文，并標(biāo)記句子。（1）分析法國(guó)女人形象。分析人物描寫方法。外貌描寫：長(zhǎng)相平凡，喪夫之痛。語(yǔ)言描寫：回答不假思索，簡(jiǎn)短有力。動(dòng)作描寫：行動(dòng)毫不猶豫。探討“再次求救”“他們面對(duì)面地，站了也許一秒來(lái)鐘?！彼谙胧裁矗俊八龥]有向她的丈夫的尸體看上一眼?！睘槭裁?？她為什么再一次地藏起美國(guó)傘兵？她是怎樣的女人？（2）分析美國(guó)傘兵形象他的勇氣表現(xiàn)在哪些方面？著陸失誤，大膽求援（勇敢）不幸被捕，越窗逃生（機(jī)敏）身陷絕境，再返農(nóng)家（智慧）2、 作者更為贊賞誰(shuí)的勇氣？為什么？總結(jié)學(xué)生發(fā)言。3、 朗讀19至22段，為什么說(shuō)“她是一個(gè)幸福的女人”?教師總結(jié)：丈夫的犧牲是悲慘的，不幸的。但她舍己救人、深明大義是崇高的?！靶腋５娜恕保仁侨藗儗?duì)她崇高精神的敬仰，也是她踐行了她所知悉的良知、道義、責(zé)任，她至少?zèng)]有精神上的不安不幸感。1、學(xué)生回答法國(guó)婦人和美國(guó)傘兵。2、學(xué)生嘗試著從語(yǔ)言、外貌、動(dòng)作、心理等描寫方面分析法國(guó)婦人和美國(guó)傘兵的形象。然后小組交流討論自己的成果。3、學(xué)生從法國(guó)婦人的眼神“善良而鎮(zhèn)定”分析到她很鎮(zhèn)定，不慌張。從語(yǔ)言“哦，當(dāng)然啦。”分析到她很勇敢。4、學(xué)生分析美國(guó)傘兵的勇氣的表現(xiàn)。著陸失誤，大膽求援（勇敢）不幸被捕，越窗逃生（機(jī)敏）身陷絕境，再返農(nóng)家（智慧）1、 學(xué)生交流討論，自由發(fā)言。傘兵是敢于再次求助的膽識(shí)之勇，法國(guó)婦女是甘心冒著慘重犧牲的風(fēng)險(xiǎn)的救人之勇，所以法國(guó)婦女更為勇敢。2、學(xué)生找課文，發(fā)現(xiàn)原文說(shuō)“她懂得信仰的是什么”認(rèn)為法國(guó)婦人有信仰，所以幸福。學(xué)會(huì)分析深化探究本文學(xué)習(xí)了美國(guó)傘兵的勇氣和法國(guó)婦人的勇氣，我們?cè)谌粘Ｉ钪惺瞧椒驳?，也很少遇見舍己救人的事，那我們的生活中就沒有勇氣了嗎？請(qǐng)你結(jié)合生活實(shí)際談?wù)勀闵钪杏心男┯杏職獾谋憩F(xiàn)。學(xué)生舉例：獨(dú)自一個(gè)人在家睡覺、放學(xué)獨(dú)自一個(gè)人回家、不怕蟑螂、上課勇于舉手等等。聯(lián)系生活，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到其實(shí)每個(gè)人都擁有勇氣。全文小結(jié)一個(gè)人如果心中懷著堅(jiān)定的信仰，那就擁有了非凡的道德勇氣，這種勇氣會(huì)讓他做出崇高的抉擇。從這一點(diǎn)上來(lái)說(shuō)，他必然也是一個(gè)幸福的人。愿大家也能做一個(gè)有信仰、有道德、有勇氣的大寫的人?？偨Y(jié)全文提出希望課后作業(yè)以“勇氣”為題，寫一個(gè)小片段。150字以上。以讀促寫以寫促讀