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北京市三年級(jí)道德與法治上冊(cè)第一單元 快樂(lè)學(xué)習(xí) 2 我學(xué)習(xí)我快樂(lè)

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北京市三年級(jí)道德與法治上冊(cè)第一單元 快樂(lè)學(xué)習(xí) 2 我學(xué)習(xí)我快樂(lè)

北京市三年級(jí)道德與法治上冊(cè)第一單元 快樂(lè)學(xué)習(xí) 2 我學(xué)習(xí),我快樂(lè) 小朋友,帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果,一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧,相信你一定是最棒的!一、選擇題1 . 經(jīng)過(guò)刻苦練習(xí),小花寫(xiě)毛筆字的水平提高了很多。她從中可以體會(huì)到( )。A進(jìn)步的快樂(lè)B太辛苦了,以后不想學(xué)了C意義不大,對(duì)考大學(xué)沒(méi)有幫助2 . 小東看見(jiàn)學(xué)習(xí)較好的小王每天都把作業(yè)留到晚上去做,他也開(kāi)始在晚上學(xué)習(xí),一段時(shí)間下來(lái),成績(jī)不但沒(méi)有提高,反而下降了。小東的問(wèn)題出在( )A照搬別人的學(xué)習(xí)方法B沒(méi)有完全學(xué)習(xí)小王的學(xué)習(xí)方法C熬夜時(shí)間不夠長(zhǎng)D不懂得學(xué)習(xí)更多人的經(jīng)驗(yàn)3 . 下面說(shuō)法正確的是( )。A有些問(wèn)題不好意思提就不提B學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)不能分享C人人都能學(xué)得好4 . 學(xué)習(xí)中遇到“攔路虎”,下列做法錯(cuò)誤的是( )。A開(kāi)動(dòng)腦筋B知難而退C堅(jiān)持不懈5 . _的說(shuō)法正確。A聽(tīng)從老師的教導(dǎo)就是只聽(tīng)班主任的話B不論哪位老師,只要他的教導(dǎo)是正確的,我們都要聽(tīng)從C我喜歡哪位老師,就聽(tīng)從哪位老師的教導(dǎo)二、填空題6 . 養(yǎng)成良好的_,既能減輕父母的負(fù)擔(dān),又能鍛煉我們的自理能力。7 . 生活就像一面鏡子,你對(duì)它笑,它就對(duì)你_你對(duì)它哭,它就對(duì)你_。8 . 當(dāng)有人在閱覽室旁若無(wú)人的吃東西,影響到你閱讀時(shí),你會(huì)怎么解決這個(gè)矛盾?下面有三種解決矛盾的方法,試著填一填,然后把你最想用的辦法選出來(lái)。A同學(xué)說(shuō):再忍一忍,他們快結(jié)束了!結(jié)果:_。B同學(xué)說(shuō):怎么能在這里吃東西那!結(jié)果:_。C同學(xué)說(shuō):請(qǐng)不要再閱覽室里吃東西。 結(jié)果:_。你的選擇是:_,這也說(shuō)明了一個(gè)道理:_。9 . 自主選擇是我們的(_),也是(_)過(guò)程中需要發(fā)展的能力。10 . 每個(gè)人在學(xué)習(xí)過(guò)程中都會(huì)遇到一些困難,這些困難就像我們學(xué)習(xí)中的“(_)”。三、判斷題11 . 小明放學(xué)回家后一直玩電子游戲不寫(xiě)作業(yè)。(_)12 . 我做作業(yè),一遇到不會(huì)做的題目,就去問(wèn)老師或家長(zhǎng)。(_)13 . 控制情緒是化解沖突的首要條件。(_)14 . 許多科學(xué)家從小就聰明過(guò)人,他們生來(lái)就是天才A(_)15 . 李東不小心把同學(xué)的本子弄濕了,雖然對(duì)方并不知道是他弄的,但他還是主動(dòng)向?qū)Ψ降懒饲?。(_)16 . 學(xué)習(xí)是我們自己的事,自己地事情自己做。(_)四、簡(jiǎn)答題17 . 說(shuō)說(shuō)解決學(xué)習(xí)中遇到的困難可以采用哪些方法。18 . 我們應(yīng)當(dāng)怎樣對(duì)待各種各樣的學(xué)習(xí)困難?19 . 在班委選舉前,班主任張老師在班上召開(kāi)了動(dòng)員會(huì)。他說(shuō):“擔(dān)任班委有很多機(jī)會(huì)參與班級(jí)管理工作,能為同學(xué)們提供服務(wù)并可以鍛煉提高自己。”請(qǐng)你根據(jù)班級(jí)實(shí)際需要,班委會(huì)哪些崗位?簡(jiǎn)要介紹班委崗位職責(zé)是什么?20 . 我們?cè)鯓硬拍芸鞓?lè)?第 5 頁(yè) 共 5 頁(yè)參考答案一、選擇題1、2、3、4、5、二、填空題1、2、3、4、5、三、判斷題1、2、3、4、5、6、四、簡(jiǎn)答題1、2、3、4、

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