十八 斜塔上的實(shí)驗(yàn) 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】了解課文涉及到的相關(guān)知識(shí)，豐富知識(shí)背景。學(xué)習(xí)文章巧妙的構(gòu)思。學(xué)習(xí)記敘、描寫相結(jié)合的寫法。領(lǐng)會(huì)并學(xué)習(xí)伽利略善于探索、勇于創(chuàng)新的精神。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：了解課文涉及到的相關(guān)知識(shí)，豐富知識(shí)背景；領(lǐng)會(huì)并學(xué)習(xí)伽利略善于探索、勇于創(chuàng)新的精神。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)文章巧妙的構(gòu)思；學(xué)習(xí)記敘、描寫相結(jié)合的寫法；領(lǐng)會(huì)并學(xué)習(xí)伽利略善于探索、勇于創(chuàng)新的精神。【自主學(xué)習(xí)】1.結(jié)合課文內(nèi)容，簡(jiǎn)介伽利略。關(guān)于伽利略：2.結(jié)合課文，理解文題。這是個(gè)什么斜塔？ 在哪里？是誰要在這里做實(shí)驗(yàn)？為什么要做這個(gè)實(shí)驗(yàn)？做了一個(gè)什么實(shí)驗(yàn)？實(shí)驗(yàn)結(jié)果怎么樣呢？這個(gè)實(shí)驗(yàn)要證明什么問題？3.認(rèn)真閱讀課文，給下列加點(diǎn)字注音，并注意它們的寫法。祈禱（ ）（ ） 驚擾（ ） 粗糙（ ） 不屑（ ）脈搏（ ） 倔強(qiáng)（ ）（ ） 贏得（ ） 卷帙（ ）妥協(xié)（ ） 滑稽（ ）【合作探究】朗讀文章，思考問題。1.文中關(guān)于伽利略主要寫了幾件事？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔語言概括。 2.根據(jù)課文了解伽利略生活的環(huán)境，想一想當(dāng)時(shí)伽利略科學(xué)發(fā)現(xiàn)最大的困難是什么？結(jié)合課文，你認(rèn)為伽利略是什么樣的科學(xué)家？對(duì)你有何啟示？3.課文第十七節(jié)寫觀眾隊(duì)伍的盛大和觀眾情緒的“興高采烈”有什么作用？ 4.本文是一篇人物傳記，人物傳記一般是按時(shí)間順序。人物傳記一般按照時(shí)間順序?qū)懀@篇課文為什么首先描寫伽利略發(fā)現(xiàn)擺的規(guī)律的經(jīng)過？【拓展訓(xùn)練】1.讀句子，回答問題。一個(gè)教堂司事，剛注滿一盞從教堂頂上懸掛下來的油燈，漫不經(jīng)心地讓它在空中來回?cái)[動(dòng)。擺動(dòng)著的掛燈鏈條的嘀嗒聲驚擾了這個(gè)學(xué)生，引起他一連串的思考。（教堂司事“漫不經(jīng)心”的動(dòng)作，卻引起伽利略“一連串的思考”，這反映了什么？）在擺動(dòng)著的油燈的節(jié)奏中，他仿佛遭到了閃光的突然襲擊。（“他仿佛遭到了閃光的突然襲擊”，這里用什么修辭方法寫出了怎樣的情景？）難以相信的事情真的發(fā)生了！兩個(gè)重量不同的鉛球，同時(shí)從塔頂下落，同時(shí)越過空中，同時(shí)落到地上。（這里用三個(gè)“同時(shí)”，有人認(rèn)為語言顯得重復(fù)啰嗦，你怎么看呢？）2.讀下邊一段文字，請(qǐng)你發(fā)揮想像，寫一段伽利略和教授們的對(duì)話。伽利略拒絕停止他的實(shí)驗(yàn)，因此他們就決定將威脅付諸行動(dòng)。與亞里士多德的教導(dǎo)相反，伽利略認(rèn)為，如果兩個(gè)不同重量的物體同時(shí)從同一高度落下，就會(huì)同時(shí)落地。這幫教授認(rèn)為，這完全是胡說八道?！俺松倒?，沒有人會(huì)相信一根羽毛同一顆炮彈能以同樣速度通過空間下降?！爆F(xiàn)在正是揭穿伽利略的荒唐，叫他永世不得翻身的時(shí)候了。他們要讓他在大學(xué)的全體教授和學(xué)生面前當(dāng)場(chǎng)出丑，使他愚笨的學(xué)說當(dāng)場(chǎng)被揭穿。伽利略和教授們的對(duì)話：