我們家的男子漢 班級(jí) 小組 姓名及類別 評(píng)價(jià)【基礎(chǔ)部分】（學(xué)習(xí)程序：課外獨(dú)自完成、學(xué)科組長評(píng)好分課內(nèi)小組交流3分鐘小展示、點(diǎn)評(píng)5分鐘）1.課文寫得很好，我認(rèn)真讀了（ ）遍。2.我會(huì)讀下面的生字，我要提醒同學(xué)們讀準(zhǔn)下面的字詞。3.課文中的生字，我要提醒同學(xué)們注意把這幾個(gè)字寫正確。4.查字典，解釋“男子漢”一詞，并結(jié)合自己的生活體驗(yàn)，說說你對(duì)“男子漢”內(nèi)涵的理解?！疽c(diǎn)部分】（學(xué)習(xí)程序：小組交流8分鐘老師分配任務(wù)，小組重點(diǎn)探究4分鐘大展示，點(diǎn)評(píng)12分鐘）1.作者是從哪些方面來寫這個(gè)“男子漢”的？2.本文安排材料的順序和特點(diǎn)是怎樣的？3.概括文章主要內(nèi)容。4.概括這個(gè)“男子漢”的特點(diǎn)。5.你認(rèn)為要成為一個(gè)男子漢還要具備哪些個(gè)性品質(zhì)？6.說說下面句子中加點(diǎn)的字詞體現(xiàn)了人物怎樣的心理和神態(tài)？(1)他向往著去少林寺當(dāng)和尚?？墒俏覀兏嬖V他，當(dāng)和尚不能吃葷。他說：“用肉湯拌飯可以嗎？”“不可以。”“那棒冰可以吃嗎？”他小心地問，是問“棒冰”，而不是冰激凌，甚至不是雪糕。(2)有一次，他很不乖，我教訓(xùn)他，他火了，說：“我叫我爸爸打你。”我也火了，說：“你爸爸，你爸爸在哪兒?”他忽然低下了腦袋，囁嚅著說：“在安徽?！?3)他忘了他要買什么東西了。我終于忍不住了：“買一包山楂片?！彼镁脹]說話，潦草地吃著山楂片，神情有些沮喪。7.你覺得課文中哪些語句富有哲理，給你啟迪？把它們摘抄下來。【拓展部分】最美的對(duì)視 (孫道榮) 她久久凝視著，凝視著。站在她面前的苯一個(gè)16歲的男孩。與所有這個(gè)年齡的男孩子一樣，他有著清澈、純凈、稚氣未脫的眼睛。他也深情地凝視著她；凝視著她，然后，向她深深鞠了一躬。幾個(gè)月前，他的眼前還一片漆黑。四歲那年，因?yàn)橐粓?chǎng)大病，他失明了，從此，他的世界就漆黑一團(tuán)。直到三個(gè)月前，他獲得了一位剛剛?cè)ナ赖睦先藷o償捐助的眼角膜，得以重見光明。那位老人，就是她的母親。她的母親，被社區(qū)追評(píng)為“最美的人”。她代表已去世的母親，上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。讓她沒有想到的是，為母親頒獎(jiǎng)的，正是受捐的男孩。早在六年前，年已八旬的老母親。就向子女表達(dá)了最后的心愿，在百年之后，將自己的眼角膜無償捐獻(xiàn)給需要人。一雙兒女都表示贊成，并和老母親同時(shí)做了捐獻(xiàn)登記，一家三口身后捐獻(xiàn)眼角膜登記表的編號(hào)連在了一起，分別是“351、352、353”。這組溫暖的數(shù)字，就像小時(shí)候媽媽牽著她和弟弟的兩只小手一樣，齊步向前走著，溫情、堅(jiān)定而有力。隨著年齡增長，老母親的身體每況愈下，尤其是眼睛，因?yàn)榘變?nèi)障而使視力嚴(yán)重下降，看東西都是摸摸糊糊的。她說服母親去醫(yī)院做白內(nèi)障手術(shù)，說這是個(gè)小手術(shù)，可能恢復(fù)不少的視力?？墒牵夏赣H到了醫(yī)院卻又死活不肯做手術(shù)了。老人說，自己身上的器官都老化了，沒啥用了，只有這眼角膜還行，將來還能夠捐給別人，萬一做了手術(shù)，損壞了眼角膜，那可怎么辦?而且，自己也活不了幾年了，看不看得清楚也沒什么關(guān)系，但保住眼角膜，就可以讓別人一輩子都看得見。老人固執(zhí)己見。在場(chǎng)的眼科醫(yī)生完全怔住了，他們被老人的固執(zhí)己見感動(dòng)了，沒有像對(duì)待其他固執(zhí)己見的病人那樣，表現(xiàn)出不耐煩，而是耐心地給老人解釋做白內(nèi)障手術(shù)不會(huì)損傷眼角膜。老人這才放心地接受了手術(shù)。老母親又生病住院了。這一次，病情兇險(xiǎn)。自知時(shí)日不多，老母親心里惦記著的，仍然是捐獻(xiàn)眼角膜的事，這可是母親這一生最后的愿望。擔(dān)心自己臨終時(shí)，可能無法再清晰地表達(dá)捐獻(xiàn)的意愿；也害怕自己一旦撒手走了，子女們悲痛之中也許忘了這重要的一茬。老人將那張“自愿捐獻(xiàn)眼角膜登記卡”，放在了自己的病歷本中，好讓子女或者醫(yī)生，在最后時(shí)刻，也不忘自己的捐獻(xiàn)心愿。一個(gè)靜悄悄的凌晨，老母親永遠(yuǎn)地走了，走得平靜，走得安詳，走得圣潔。她強(qiáng)忍悲痛，第一時(shí)間通知了有關(guān)部門。眼科醫(yī)生小心翼翼地取走了老人的眼角膜，那“0.5克的摯愛”。老母親的眼角膜，很快就被移植給了受捐人，為他人點(diǎn)亮了光明。在母親節(jié)那天，她發(fā)了一條微信：“我知道，有人正用您的眼睛看著這個(gè)從未謀面的世界。說不定哪天，我們的目光在茫茫人海中再相視，我知道，那是您愛的目光?！边@是老母親離開之后的第一個(gè)母親節(jié)，她再也不能喊一聲“媽媽”了，但她知道，母親仍在注視著這個(gè)世界。她沒有想到，會(huì)在這個(gè)場(chǎng)合，再一次看到母親的眼睛。她凝視著，凝視著，熱淚盈眶。男孩也驚喜而羞怯地凝視著她。兩個(gè)人的目光，就這樣對(duì)視，凝視。那是思念的目光，那是充滿柔情的愛的交匯，那是我們所見過的最美最親的對(duì)視。1請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言概括文章的主要內(nèi)容。_2結(jié)合語境，賞析下面的句子。(1)下面的側(cè)面描寫對(duì)表現(xiàn)老人有什么作用?在場(chǎng)的眼科醫(yī)生完全怔住了，他們被老人的固執(zhí)己見感動(dòng)了，沒有像對(duì)待其他固執(zhí)己見的病人那樣，表現(xiàn)出不耐煩，而是耐心地給老人解釋做白內(nèi)障手術(shù)不會(huì)損傷眼角膜。_ _ _(2)從人物描寫或修辭手法的角度品析下面句子。他也深情地凝視著她，凝視著她，然后，向她深深鞠了一躬。_ _ _ 3.請(qǐng)緊扣全文，從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上分析最后一段的作用。_ _ _4.最美的對(duì)視“美”在文中誰的身上？為什么？結(jié)合原文，聯(lián)系生活實(shí)際談你的感受。_ _ _ _【自備部分】【教后反思】【要點(diǎn)部分】1.略。2.按人物性格特征來安排的。把材料分為五個(gè)方面，加小標(biāo)題，條理清楚。3.本文生動(dòng)而細(xì)膩地描寫了一個(gè)男孩子成長的過程，刻畫了一個(gè)逐步成長的小男子漢的形象。4.對(duì)生活挑戰(zhàn)的勇敢面對(duì)，沉著，剛強(qiáng)獨(dú)立、成熟。5.勇敢機(jī)智、寬容穩(wěn)重、熱情真誠 、有責(zé)任心、善良忠誠6.（1） “小心”形象地表現(xiàn)了他既想去當(dāng)和尚又舍不得不吃冷飲的心態(tài)，所以愿意在吃上作一些犧牲，問話時(shí)這種希望得到肯定答復(fù)的心態(tài)和神情。（2）表現(xiàn)了他內(nèi)心的沮喪、空虛和想說又吞吞吐吐不敢說的神態(tài)。（3）表現(xiàn)了他失敗后沮喪的心情和失望的神態(tài)。7.（1）歷史真是螺旋形地上升。運(yùn)用比喻，大詞小用，把歷史發(fā)展中的規(guī)律用來概括要“抱”和要“走”的交叉變化，既準(zhǔn)確又有幽默感。（2）讓男子漢們自己好好兒地長吧！意思是讓孩子們獨(dú)立成長，別約束他們，給他們以空間。體現(xiàn)出作者對(duì)像“我們家的男子漢”這一類孩子的無限關(guān)愛之情?！就卣共糠帧?.捐獻(xiàn)眼角膜的老母親的女兒與受捐的小男孩相互凝視。2.(l)用眼科醫(yī)生的“怔住”“耐心做解釋”側(cè)面突出老母親固執(zhí)己見要捐獻(xiàn)眼角膜的愛心的偉大。(2)示例l：“深情地凝視”“深深鞠了一躬”運(yùn)用神態(tài)描寫和動(dòng)作描寫，生動(dòng)地寫讓小男孩深深的謝意與感動(dòng)。示例2：“凝視著她，凝視著她”，運(yùn)用反復(fù)的修辭，突出了小男孩深深的謝意與感動(dòng)。3.內(nèi)容上：點(diǎn)明文章的主旨，表達(dá)對(duì)捐獻(xiàn)者的無私與受捐者心懷感恩的謳歌贊美；結(jié)構(gòu)上：首尾呼應(yīng)，照應(yīng)題目，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。4.示例1：美在捐助者老母親身上，老母親固執(zhí)己見地要捐獻(xiàn)眼角膜，體現(xiàn)了無私奉獻(xiàn)的精神。示例2：美在老母親的一對(duì)兒女身上，他們支持老母親的決定，并且和老母親同時(shí)做了捐獻(xiàn)登記，說明他們像母親一樣具有崇高的奉獻(xiàn)精神。示例3：美在受捐助的小男孩身上，他因得到老人的眼角膜而重獲光明，向老人的女兒深深鞠躬表明他是知恩圖報(bào)的人，相信他會(huì)把愛心傳遞下去。