河南省濮陽市南樂縣張果屯鄉(xiāng)中學九年級語文下冊 第07課 變色龍(第一課時)教案 新人教版
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河南省濮陽市南樂縣張果屯鄉(xiāng)中學九年級語文下冊 第07課 變色龍(第一課時)教案 新人教版
第07課-變色龍(第一課時)教案 教學目標:1、了解“變色龍”的字面意思和象征意義。2、分析人物形象,把握小說主題。3、學習用夸張和對比進行諷刺的手法以及通過人物自己的語言來展開情節(jié)和表現(xiàn)人物性格的方法。教學重點:1、把握人物性格特征及其主題。2、諷刺手法的運用。教學難點:表現(xiàn)手法及象征意義。教學安排:二課時第一課時教學內容:一、 導入:說說變色龍的特點。在我們的生活中,也有這樣的人,他們見風使舵、媚上欺下,很多人都瞧不起他們,說他們太勢力。19世紀末俄國批判現(xiàn)實主義作家、短篇小說大師契訶夫就深刻地批判了這種人變色龍。二、 作者簡介:契訶夫1860年出生在俄國,是具有世界聲譽的短篇小說大師,與莫泊桑、歐·亨利并稱為世界三大短篇小說大師。他20歲開始創(chuàng)作,一生寫了七百多篇小說,代表作有套中人小公務員之死等。三、 時代背景:變色龍這篇小說寫于1884年,作家剛24歲。當時正是俄國沙皇亞歷山大三世統(tǒng)治最反動的時期。民粹派采取個人恐怖手段刺殺了亞歷山大二世,不僅沒解決任何社會問題,反而促使新上臺的亞歷山大三世采取更加反動的高壓政策。加強了憲兵警察等專政機構,豢(huàn)養(yǎng)了一批媚上欺下的走狗,為其鎮(zhèn)壓人民服務。整個俄羅斯籠罩在軍警憲兵的白色恐怖之中。沙皇專制警察往往打著遵守法令的官腔但干的卻是欺下媚上的勾當。變色龍中的奧楚蔑洛夫正是其中的典型代表。四、 預習字詞檢測。五、 分角色朗讀課文,然后完成下列要求:1、用一句話概括文章內容。2、在文中畫出警官態(tài)度的幾次變化,完成表格。(表格見課件)3、劃分小說的情節(jié)。明確:1、警官奧楚蔑洛夫處理一起狗咬人事件。3、本文可分3個部分:第一部分(15段)寫警官奧楚蔑洛夫遇到了一場亂子狗咬傷人這一案子的發(fā)生。(開端)第二部分(627段)是全文的重要部分。作者以極其辛辣的諷刺手法對奧楚蔑洛夫處理案子時的聲色變化作了鮮明的對比,揭露了他的媚上欺下,看風使舵的丑態(tài)。(發(fā)展和高潮)第三部分(2829段)寫奧楚蔑洛夫審理案子結束,小狗被帶走,赫留金受到訕笑和恐嚇。(結局)六、 自由朗讀課文。七、 作業(yè): 熟讀課文,了解人物形象,品味小說的寫作技巧。