第07課-變色龍（第二課時）教案 教學(xué)目標(biāo)：1、了解“變色龍”的字面意思和象征意義。2、分析人物形象，把握小說主題。3、學(xué)習(xí)用夸張和對比進(jìn)行諷刺的手法以及通過人物自己的語言來展開情節(jié)和表現(xiàn)人物性格的方法。教學(xué)重點：1、把握人物性格特征及其主題。2、諷刺手法的運用。教學(xué)難點：表現(xiàn)手法及象征意義。教學(xué)安排：二課時第二課時一、合作探究：1、文中人物給我們留下了深刻的印象，你認(rèn)為他是一個怎樣的人？他的態(tài)度的最大特點是什么？2、本文為什么用“變色龍”作為題目？有什么好處？3、找出小說中的社會環(huán)境描寫并分析其作用。明確：1、作者運用夸張和對比手法，通過人物的語言、動作、神態(tài)等描寫，刻劃了這個反動統(tǒng)治階級的鷹犬趨炎附勢、媚上欺下、見風(fēng)使舵、反復(fù)無常、出爾反爾的沙皇走狗的形象。他的特點是“變”隨著狗的主人的變化而變化。“不變”則是他作為沙皇走狗的特征。3、社會環(huán)境品析（1）街道場景“四下里一片沉靜。廣場上一個人也沒有。商店和飯館的門無精打采地敞著，面對上帝創(chuàng)造的這個世界，就跟許多饑餓的嘴巴一樣；門口連一個乞丐也沒有?！泵鑼懥松鐣h(huán)境的冷清、蕭條，渲染了一種壓抑的氣氛，這正是軍警憲兵當(dāng)?shù)赖纳郴式y(tǒng)治下的俄國社會的寫照，交代了“案子”發(fā)生的時代背景。（2）圍觀場景兩次寫圍觀群眾?！澳静膹S四周很快就聚了一群人，仿佛一下子從地底下鉆出來的。”寫出了圍觀的人聚結(jié)之快和他們的無聊心態(tài)以看熱鬧為樂?！澳侨喝司蛯χ樟艚鸸笮Α！鄙羁痰亟沂玖诵∈忻耠A層的麻木、庸俗、愚昧，也揭示了當(dāng)時俄國社會的病苦。兩次描寫使小說的社會意義更為深廣。（3）談?wù)摲傻谝淮卧诘谄叨危樟艚鹛岢龇筛鶕?jù)，反映了底層人民機敏的一面,是作者諷喻沙皇的“法律”對人民的壓迫。第二次在第十二段，赫留金引用法律為自己辯護(hù)，接著抬出“當(dāng)憲兵”的兄弟,通過人物語言揭露沙皇法律的實質(zhì)是：憲兵就是法律，對沙皇法律的又一次尖銳諷刺。第三次在第十七段，從側(cè)面揭露法律在統(tǒng)治階級眼里，不過是一紙空文，說明法律的虛偽?？傊?，三提法律，不僅交代了時代背景，而且深化了主題，使小說的主題不僅僅停留在對一個小警官的揭露上，把矛頭直指沙皇的專制統(tǒng)治沙皇法律虛偽。小結(jié)：整個俄羅斯籠罩在軍警憲兵的白色恐怖之中：經(jīng)濟(jì)蕭條、民眾麻木、法律虛偽沙皇專制警察打著遵守法令的幌子，干的卻是欺下媚上的勾當(dāng)。2、寫作手法賞析：（1）主要運用人物自己的語言來塑造形象，還有細(xì)節(jié)描寫。A、 軍大衣開頭奧楚蔑洛夫穿著新軍大衣出場，這件大衣是沙皇警犬的標(biāo)志，也是他裝腔作勢，借以嚇人的工具；中間的兩次（第10段和第20段），他因“判”錯了狗而吃驚、膽怯，一熱一冷，一脫一穿，這一細(xì)節(jié)描寫充分表現(xiàn)了他內(nèi)心的恐慌和強作鎮(zhèn)定的復(fù)雜心理。結(jié)局“裹緊大衣”離場，他力圖保持自己的威風(fēng)，在出盡洋相后，繼續(xù)耀武揚威、逞兇霸道去了，與開頭相照應(yīng)。B、 手指頭這一細(xì)節(jié)描寫，反映了赫留金的遭遇，一開始它是赫留金用來要挾狗主人的資本，要求賠償?shù)谋惧X；但當(dāng)有人說狗是將軍家的時，手指頭又成了冒犯名種狗的罪證。這兩處的細(xì)節(jié)描寫，前后形成鮮明的對比，使主人公見風(fēng)使舵、媚上欺下的本性躍然紙上。（2）藝術(shù)手法以小見大由一個小窗口反映社會的大問題，這種寫法叫什么？“以小見大”（3）諷刺手法對比、夸張在對比中諷刺在夸張中諷刺二、小說的社會意義1、小說借“變色龍”來諷喻那種溜須拍馬、見風(fēng)使舵、媚上欺下、趨炎附勢的人。2、現(xiàn)在“變色龍”成了世界文學(xué)寶庫中不可多得的人物形象，這一名詞已成為見風(fēng)使舵的小人的代名詞。三、課文小結(jié)這篇小說運用諷刺和夸張手法，通過語言和細(xì)節(jié)描寫刻劃了奧楚蔑洛夫媚上欺下，見風(fēng)使舵和性格特點，充分暴露了沙皇俄國社會的黑暗和腐敗。四、拓展延伸“奧楚蔑洛夫”這個人物形象已經(jīng)成為永恒的經(jīng)典，在俄文里甚至已經(jīng)成為“見風(fēng)使舵”、“欺下媚上”的代名詞。那么，我國的文學(xué)作品浩如煙海，有沒有哪一部作品也塑造過類似“變色龍”式的人物或場景呢？鏡花緣是一部與西游記、封神榜、聊齋志異同輝璀璨、帶有濃厚神話色彩的中國古典長篇小說。作者清代著名小說家李汝珍以神幻詼諧的創(chuàng)作手法描繪了“君子國”“大人國”“女兒國”“兩面國”等奇人異事、奇風(fēng)異俗，以此來表達(dá)對當(dāng)時社會的嘲諷和批判。“兩面國”里的人前后都長著一張臉，每個人都有兩個面孔，前面一張笑臉，后面“浩然巾”里還藏著一張惡臉，這些人都趨炎附勢、虛偽狡詐。無論是契訶夫的變色龍還是鏡花緣里的“兩面國”，其實折射出的都是一個時代的縮影，都打上了當(dāng)時那個時代的深深烙印，那么作為新時代的中學(xué)生，我們應(yīng)該從中得到什么啟示呢？我覺得至少應(yīng)該在為人處事上要坦率真誠而不要虛偽做作，要表里如一而不要口是心非，如果人人都能如此，那么整個社會的面貌才會煥然一新！二十一世紀(jì)什么最寶貴和諧！五、作業(yè)布置：片斷練習(xí)奧楚蔑洛夫回家后想了一晚上，仍覺得白天處理得不妥，于是第二天早上去將軍府上登門拜訪 300字以上。