第23課登上地球之巔一、積累運用：1.下列各組中加點字注音有誤的一項是（ ）A.履踐（l） 匍匐（pú） 窒息（zhì）B.巔峰（din） 鑲嵌（xing） 落難（nàn）C 崔巍（wi） 輪廓（kuò） 邁進（màn）D.養(yǎng)精蓄銳（xù）呼嘯（xiào） 聳立（sng）2.下列各組中書寫有誤的一組是（ ）A.藍天 健將 支援 攜帶B.攝影 消耗 支撐 攀登C.緩慢 砭骨 漫長 崎嶇D.迸散 付出 艱巨 辯認3.下列句中加點的詞語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.我國加入WTO之后，“誠信”成為全社會關(guān)注的熱點話題。B.遠處奇峰疊翠，水中倒影如墨，讓人領(lǐng)略到如詩如畫的山水之美。C.本屆全國書市上亮相的不少作品，文質(zhì)兼美，引人入勝。D.晚會結(jié)束前，她獻上了一曲燭光里的媽媽，唱得栩栩如生。4.在古今詩文中有許多表達雄心壯志的名句，請你在下面寫出兩個。（1）（2）5.揣摩品析語言：“他毅然蹲到巖壁前，讓別人踩在他的肩膀上，然后慢慢地站起來，讓別人的雙手能抓住巖壁頂端的支撐點攀登上去?！倍㈩愇拈喿x還原善意的本來模樣故事發(fā)生在加拿大魁北克省的一個小城。一個風雪飄飛的傍晚，寒冷和積雪讓往日川流不息的馬路變得靜謐而安詳。在風雪的簇擁中，一輛白色的轎車像年邁的老人慢慢地向前蠕動，車上的魯尼茲小小翼翼地駕駛著，他接到了兒子高燒住在醫(yī)院的電話，作為父親他必須趕到醫(yī)院，守候在兒子身邊。他心急如焚又全神貫注。走出不遠，魯尼茲便看到在前邊不遠處，有一個蹣跚的身影在晃動。善良的魯尼茲似乎連想都沒想，就把車子緩緩地停在那個身影旁邊。“請問，的淋漓盡致。在魁北克省舉行的最受愛戴的人物評選活動中，人們毫無爭議的寫上老人的名字盧森斯，人們這樣評價老人：愛原本就是喜悅的關(guān)懷和無求的付出，當愛心遭遇法律的碰撞，善意被扭曲時，是老人還原了善意的本來模樣，讓人們可以毫不戒備地去愛，再沒有什么能比生活在和諧有情的社會更讓人愉悅和歡欣的了?！罢樟潦篱g的不是日月，而是人心”。倘若贈人玫瑰，手留尖刺，誰還愿贈與？每一顆愛心都是真誠美麗的，都應該得到尊重和贊賞；每一個善意都是美好的，都應該馥郁芬芳。（選自青年博覽2020年第23期）6選文圍繞“還原善意的本來模樣”記敘了一個完整的故事，請按記敘的要素填寫下面的內(nèi)容。時間：一個風雪飄飛的傍晚。地點：加拿大魁北克省的一個小城。人物：魯尼茲、盧森斯老人及其家屬、小城的人們。起因：經(jīng)過：結(jié)果：7第段中劃線句子有什么作用？答：8閱讀第段，注意加著重號的語句，描摹并寫出魯尼茲當時的心理活動。答：9從表達方式和情感兩方面分析最后一段在全文中的作用。答：10請就本文中的人物提出自己的疑問，并作出簡要回答。問題：回答： 三、 中考實戰(zhàn)11.名著閱讀。(1)根據(jù)下列摘錄的人物對白，請你說說分別出自需要我的幫助嗎？”他探出頭大聲地問道。上車的是一個約有六十開外的老者，說前面不遠處的農(nóng)場就是自已的家，上午出來辦事，沒有想到回來時，公交汽車因雪大停運了，只好徒步走回去。主動搭載與人方便對魯尼茲來說是再尋常不過的一件事了，可他沒有想到這一次的善舉卻非比尋常。車在一個長長的斜坡上滑行，迎面有一輛矯車喘息著踉蹌駛過來，魯尼茲下意識的開始踩剎車，然而，意想不到的事情發(fā)生了，車像醉漢一般，固執(zhí)地調(diào)轉(zhuǎn)車頭，向路邊撞去，一頭撞在一棵大樹上。等魯尼茲醒來，他已經(jīng)躺在醫(yī)院里，所幸，他只是斷了兩根肋骨，腦部受到震蕩。他急于知道老人的情形，護士告訴他，老人做了開顱手術(shù)，還在昏迷中。魯尼茲心里猛地一沉：他的好心，竟會給老人帶來如此深重的重創(chuàng)，這是他沒有想到的，他又想起自己不太富裕的家庭，他不知該如何應對這場突如其來的災難。老人的家人來了，很友好地握了魯尼茲的手，安慰并感謝他，感謝他對老人在風雪中的幫助。即便如此，老人的家人請來的律師還是如期而至，按著當?shù)氐姆?，魯尼茲要為自己的過失負責，承擔老人百分之七十的醫(yī)療費。那一年的冬天似乎特別的寒冷，魯尼茲覺得心像浸在冰冷的白色里，不知什么時候能走出這長長的冬季。老人在沉沉昏睡了二十多天后奇跡般地醒過來了，誰也沒有想到，清醒后的老人，開口說的第一句話竟是“要感恩，不要賠償，善意都是美好的，不要傷了好人的心。”家人愣住了，接著，律師也怔住了，繼而，小城里的人被震住了，老人肺腑之言在人們心里引起了共鳴。小城被感動了，人們紛紛走上街頭，打著“讓善意不再尷尬”“拯救愛心”的條幅，為仁慈的老人募捐。一時間，愛心像空中飄飛的雪花紛至沓來，收到的善款之多，超出了人們的想象，更令人欽佩的是，老人又把這些善款全部捐出來，成立了“愛心救助基金”，專門用來幫助那些因愛而遭遇尷尬的好心人。多少年過去了，老人早已離開了人世，但以老人名字命名的基金卻像滾雪球一樣的發(fā)展壯大，愛與被愛也宛如吻合的齒輪，互相帶動，循環(huán)傳送，小城的人們把人性中最高貴的品德仁慈善良演繹作品中的哪一個人物。我等一百八人，上應天星，生死一處。今者天子寬恩降詔，赦罪招安，大小眾人，盡皆釋其所犯。我等一百八人，早晚朝京面圣，莫負天子洪恩。汝等軍校，也有自來落草的，也有隨眾上山的，亦有軍官失陷的，亦有擄掠來的。今次我等受了招安，俱赴朝廷。你等如愿去的，作速上名進發(fā)；如不愿去的，就這里報名相辭。我自赍發(fā)你等下山，任從生理。(選自水滸傳)同志們，只有一條出路，就是在三個月的期限內(nèi)，從車站到木場修一條輕便鐵路，全長是七俄里。爭取在一個半月之內(nèi)，就把鐵路修到伐木場的邊緣。這件事我已經(jīng)研究了一個星期。要完成這項工程，需要三百五十個工人和兩個工程師。(選自鋼鐵是怎樣煉成的) (2)從第段對白中，可知粱山好漢一百單八將上梁山的具體原因各不相同，可以分為三種類型。請任選一種，舉一例加以說明。官逼民反型，代表人物是： 。戰(zhàn)敗投降型，代表人物是： 。自愿上山型，代表人物是： 。四、作文訓練12.讀了本文，相信同學們被登山隊員們頑強勇敢、不畏艱險、勇于犧牲、團結(jié)協(xié)作的精神品質(zhì)和贊揚了愛國主義精神、集體主義精神所感動，請以“讀登上地球之巔有感”為題，將自己的感想寫下來，300字左右。寫作指導：寫讀后感應以所讀作品的內(nèi)容簡介開頭，然后，再寫體會。原文內(nèi)容往往用34句話概括為宜。結(jié)尾也大多再回到所讀的作品上來。要把重點放在“感”字上，切記要聯(lián)系自己的生活實際。綜合檢測一、積累運用：1.C 點撥：C項中的“邁”，正確的讀音為“mài”。2.D 點撥：D項中的“辯認”的“辯”應該為“辨”，在用眼睛、大腦等去加以區(qū)別時，用“辨”。3. D 點撥: 本題意在考查我們根據(jù)語境判斷詞語使用正誤的能力。解答此類題且應注意結(jié)合語境、搭配及感情色彩等因素來分析。D項中“栩栩如生”這個詞語指的是生動活潑的樣子，形容非常逼真，如同活的一樣。一般形容某人雕刻或畫得栩栩如生，而說唱得栩栩如生就不恰當，只能說唱得如癡如醉或催人淚下。4. 示例：燕雀安知鴻鵠之志哉！烈士暮年，壯心不已。天下興亡，匹夫有責。僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。5. “毅然”的選擇讓劉連滿不顧身體的嚴重反應，在極度消耗體力的情形下，完成了“蹲”“踩”“站”等一系列高難度動作，他這種“甘為人梯”的行為，體現(xiàn)了集體協(xié)作的精神。二、類文閱讀6起因：父親探病，老人搭車。（或：魯尼茲在趕去醫(yī)院的途中遇到了因大雪阻路而只能徒步回家的老人）經(jīng)過：發(fā)生車禍，老人昏迷。（或：魯尼茲好心載老人回家卻在途中發(fā)生了車禍，老人受傷昏迷，其家人要求魯尼茲賠償）結(jié)果：老人醒來，感恩揚善。（或：老人蘇醒后不要賠償，并利用社會給他的捐款建立了愛心救助基金，幫助因為付出愛心而遭遇尷尬的人）7第二段環(huán)境描寫作用：點明事情發(fā)生時的環(huán)境，為主人公的出場和故事的展開做鋪墊。（或渲染氣氛，也為積雪導致車禍埋下伏筆）8示例：真倒霉，我原本想讓老人搭車回家，卻沒想到發(fā)生了車禍，不但讓老人經(jīng)受了病痛之苦，我還要賠償這一大筆醫(yī)療費，我家里經(jīng)濟條件原來就不好，這么一大筆債務(wù)我什么時候才能還完呢？為什么好心得不到好報呢？（意思對即可）9運用抒情和議論深化主題，高度贊揚了愛心、善意都是真誠和美麗的，都應該得到尊重和贊賞。10問題示例：聯(lián)系現(xiàn)實生活，結(jié)合選文說一說盧森斯老人具有怎樣的品質(zhì)。答案示例一：生活中有的人受到別人的恩惠卻恩將仇報，扭曲了人們的善意；盧森斯老人蘇醒后不讓魯茲尼承擔自己的醫(yī)療費，用人們的善款建立慈善基金，充分肯定人們的善意之舉；他是一位仁慈良富有愛心的老人。答案示例二：生活中許多人受人滴水之恩而涌泉相報，告訴世人什么是善良；盧森斯老人蘇醒后不讓熱心助人的人承擔自己的醫(yī)療費，用人們的善款建立慈善基金，充分肯定人們的善意之舉；他是一位富有愛心的仁慈善良樂于助人的老人。三、中考實戰(zhàn)11.(1) 宋江（宋公明） 朱赫來 （2）林沖 秦明 盧俊義 關(guān)勝 呼延灼 董平武松 魯智深 吳用 公孫勝 花榮四、作文訓練12.寫作指導：寫讀后感應以所讀作品的內(nèi)容簡介開頭，然后，再寫體會。原文內(nèi)容往往用34句話概括為宜。結(jié)尾也大多再回到所讀的作品上來。要把重點放在“感”字上，切記要聯(lián)系自己的生活實際。例文：讀登上地球之巔有感登上地球之巔講的是四名中國登山隊員從珠穆朗瑪峰的北坡攀援而上，踏過千年冰雪，翻過萬丈巉巖，最終他們把鮮艷的五星紅旗插上了地球之巔，這無疑是一場充滿艱辛與危險的探險。那么到底是什么使他們成功的呢?就是強烈的集體主義觀念和崇高的獻身精神!對于我們每個人而言，是無時無刻都離不開集體的。家，是我們最先加入的集體。家人彼此間的愛護、寬容便是一幢大廈的地基;學校這一集體，同學們伸出援手助你解決問題，使你臉上的笑容重現(xiàn)，令這幢大廈不斷筑高家，班級，學校，社會，國家，這些大大小小的集體都是哺育我們成長的搖籃，用它們的真，善，美不斷為我們的大廈增磚添瓦。集體的力量需要我們的共同努力，共同積累。任何時候，集體的溫暖都是我們所向往的，為集體多出一份力也是我們應盡的義務(wù)。我們應該向大雁學習，人人都獻出一點愛，讓我們的“雁群”充滿更多的力量，擁有更多的真情。