教學計劃（4）一、學生情況分析        一年級3個班共有215人，每班有65多人。雖然大部分入學前，接受過學教育，但學生的基礎參差不齊，特別有少數(shù)幾個學生的數(shù)學成績較差。而且學生在幼兒園的學習習慣、行為習慣養(yǎng)成不好。剛跨入小學，對學校的一切都感到陌生和不適應，但他們天真、活潑，有著強烈的好奇心和求知欲，可塑性強。所以這一學期以培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的生活習慣，學習習慣和培養(yǎng)學生的學習興趣為工作重心。   二、教學內(nèi)容：        這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：數(shù)一數(shù) ，比一比 ，110的認識和加減法 認識物體和圖形 ，分類 ，1120的認識 ，認識鐘表 ，20以內(nèi)的進位加法，數(shù)學樂園 ，我們的校園 ，總復習和二個數(shù)學活動(數(shù)學樂園和我們的校園)。     1、熟練的數(shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個數(shù)，會區(qū)分幾個和第幾個，掌握數(shù)的順序和大小，掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成，會讀、寫120各數(shù)。      2、初步知道加、減法的含義和加、減法算式中各部分名稱，初步知道加法和減法的關系，比較熟練的計算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法。      3、初步學會根據(jù)加、減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題。      4、認識符號“=”、“<”、“>”,會使用這些符號表示數(shù)的大小。      5、直觀認識長方體、正方體、圓柱、球、長方形、正方形、三角形和圓。      6、初步了解分類的方法，會進行簡單的分類。      7、初步認識鐘表，會人士證實和半時。      8、體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。      9、認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。      10、通過實踐活動體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。   三、 教材分析：       本冊教材的教學重點：是10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進位加法。   教學難點：是用正確的數(shù)學語言表述比較的結果，熟練地口算10以內(nèi)的加減法，會口述計算20以內(nèi)的進位加法的思維過程。10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進位加法這兩部分知識與20以內(nèi)的退位減法是學生學習認數(shù)和計算的開始，在日常生活中有廣泛的應用，同時它們又是多位數(shù)計算的基礎。因此，一位數(shù)的加法和相應的減法是小學數(shù)學中最基礎的內(nèi)容。是學生終身學習與發(fā)展必備的基礎知識和基本技能，必須讓學生切實掌握。   除了認數(shù)和計算外，教材安排了常見幾何圖形的直觀認識，比較多少、長短和高矮，簡單的分類，以及初步認識鐘面等。雖然每一單元內(nèi)容都不多，但都很重要，有利于學生了解數(shù)學的實際應用，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣。     1，每一單元后面都跟有綜合練習，形式靈活多樣，能很好的起到鞏固知識的作用。      2、數(shù)學樂園很好的體現(xiàn)主體性原則，能最大限度的調動學生的積極  性，培養(yǎng)學生對數(shù)學的興趣      3、重視學生的經(jīng)驗和體驗，根據(jù)學生的已有經(jīng)驗和知識設計活動內(nèi)容和學習素材      4、認數(shù)與計算相結合、穿插教學，使學生逐步形成數(shù)概念，達到計算熟練      5、重視學生對數(shù)概念的理解，讓學生體會數(shù)可以用來表示和交流，初步建立數(shù)感      6、計算教學體現(xiàn)算法多樣化，允許學生采用自己認為合適的方法進行計算      7、直觀認識立體和平面圖形，發(fā)展學生的空間觀念      8、安排“用數(shù)學”的內(nèi)容，培養(yǎng)學生初步的應用意識和用數(shù)學解決問題的能力      9、體現(xiàn)教學方法的開放性、創(chuàng)造性，為教師組織教學提供豐富的資源   四、本學期教學的指導思想        本學期教學的指導思想高舉鄧小平理論偉大旗幟，以鄧小平同志“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”和江澤民同志“三個代表”的重要思想為指導，全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育。認真學習數(shù)學課程標準。     1、根據(jù)兒童發(fā)展的生理和心理特征培養(yǎng)學生的自主探索能力。重視以學生的已有經(jīng)驗知識和生活經(jīng)驗為基礎，提供學生熟悉體情景，幫助學生理解數(shù)學知識。     2、增加聯(lián)系實際的內(nèi)容，為學生了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學，感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。      3、注意選取富有兒童情趣的學習素材和活動內(nèi)容，激發(fā)學生的學習興趣，獲得愉悅的數(shù)學學習體驗。      4、重視引導學生自主探索，合作交流的學習方式，讓學生在合作交流與自主探索的氣氛中學習。      5、把握教學要求，促進學生發(fā)展適當改進評價學生的方法，比如建立學生課堂發(fā)言的“奇思妙語錄”等。    五、教學目標     （一）、知識和技能方面     1、使學生正確地數(shù)出不同物體的個數(shù)。逐步抽象出數(shù)，能區(qū)分“幾個”和“第幾個”熟練地掌握10以內(nèi)的組成，會正確，工整地書寫數(shù)字。     2、使學生認識計數(shù)單位“一”和“十”，初步理解個位和十位上的數(shù)所表示的意義，能熟練地數(shù)出20以內(nèi)的數(shù)，正確地讀、寫20以內(nèi)的數(shù)，掌握20以內(nèi)的數(shù)是由一個十和幾個一組成的。掌握20以內(nèi)的數(shù)的順序，會比較20以內(nèi)數(shù)的大小。     3、 使學生初步認識=、>、<三種符號，會使用這些符號表示數(shù)的大小。     4、使學生初步知道加和減法的含義，直觀地了解加法交換律和加法與減法的關系，能熟練地口算10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進位加法。能比較熟練地計算20以內(nèi)的連加、連減和加減混合運算式題。     5、使學生會根據(jù)加、減法的含義解答比較容易的加減法一步計算的圖文應用題。知道題目中的條件和問題。知道題目中的條件和問題，會列出算式，注明得數(shù)的單位名稱，口述答案，能看實物或直觀圖口述題意，簡單的講述和與求剩余的數(shù)量關系。      6、使學生直觀地認識長方體、正方體、圓柱和球。對這些圖形有初步的了解。     7、結合主題圖和插圖及有關數(shù)據(jù)，對學生進行愛祖國、愛科學的教育，培養(yǎng)學生認真做題，正確計算，書寫整潔的良好習慣，學會有條理，有根據(jù)地思考問題。     （二）、數(shù)學思考方面     1、能運用生活經(jīng)驗，對有關數(shù)學信息作出解釋，并初步學會用具體的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實世界中的簡單現(xiàn)象。      2、能對簡單物體和圖形的形狀、大小、位置關系、運動的探索過程中，發(fā)展空間觀念。      3、在教師的幫助下，初步學會選擇有用的信息進行簡單的歸納和類比。    （三）、解決問題方面      1.能用020各數(shù)表示日常生活中的一些事物。     2.初步學會根據(jù)加減法的含義和10以內(nèi)的加減、20以內(nèi)的進位加法，解決生活中的一些簡單問題。     3.能比較出學生生活中事物（在20以內(nèi)）數(shù)量的多少、長短和高矮，能給生活中的一些事物分類。     4.結合自已的生活經(jīng)驗，初步體驗1時、幾時、半時的長短。     5.能根據(jù)簡單統(tǒng)計圖表的信息，提出問題，解決問題。     6.用不同的方法解決同一個問題，發(fā)展學生思維的靈活性、實踐能力和創(chuàng)新意識。      （四） 、情感與態(tài)度方面     1、在他人的鼓勵和幫助下，對身邊與數(shù)學有關的某些事物有好奇心，能積極參與生動、直觀的教學活動。      2、在他人的鼓勵和幫助下，能克服在數(shù)學活動中遇到的某些困難，獲得成功的體驗，有學好數(shù)學的信心。      3、經(jīng)歷觀察、操作、歸納等學習數(shù)學的過程，感受數(shù)學思考過程的合理性。      4、在他人的指導下，能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學活動中的錯誤，并及時改正。     5 、體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。     6 、使學生從小養(yǎng)成認真學習、認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。    六、本學期提高教學質量   1、努力體現(xiàn)自主探索、合作交流的學習方式。      2、盡量注意創(chuàng)設的情境為探索數(shù)學問題提供豐富的素材或信息。幫助學生建立學好數(shù)學的信心。      3、時常注意強調學生認真做作業(yè)、書寫整潔的良好的習慣。      4、課堂教學與家庭教學實踐相結合。   七、 教學進度安排：       單 元 教 學 內(nèi) 容 課 時        一單元  數(shù)一數(shù) 1課時        二單元  比一比 2課時        三單元  1至5的認識 3課時                加減法的初步認識 5課時                0的認識和有關0的加減法 2課時        四單元  認識物體和圖形 3課時        五單元  分類 2課時        六單元  6、7的認識和加減法 5課時               8、9的認識和加減法 5課時               10的認識和有關10的加減法 4課時               連加、連減、加減混合整理復習 2課時               實踐活動：數(shù)學樂園 1課時        七單元  數(shù)1120各數(shù)，讀數(shù)、寫數(shù) 2課時               10加幾的加法和相應的減法 2課時        八單元  認識鐘表 2課時        九單元  9加幾 3課時        九單元  8、7、6加幾 4課時                5、4、3、2、加幾 3課時        十單元   總復習 4課時