古詩(shī)詞鑒賞與運(yùn)用詩(shī)歌賞析的常見(jiàn)題型一、主旨情感類(lèi)這種題型主要考查我們對(duì)詩(shī)歌主題思想和作者情感態(tài)度的領(lǐng)悟。解答這類(lèi)題目，要用一句話概括詩(shī)歌形象的特點(diǎn)，并根據(jù)所描寫(xiě)的形象特點(diǎn)推斷詩(shī)人的情感態(tài)度。常見(jiàn)提問(wèn)方式：這首詩(shī)描寫(xiě)了怎樣的景物？營(yíng)造了怎樣的氛圍？表達(dá)了作者怎樣的思想情感？或者這首詩(shī)塑造了怎樣的形象，抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的情感？答題格式：這首詩(shī)通過(guò)（ ）形象或景物，寫(xiě)出了（ ）的情境或氛圍，表達(dá)了詩(shī)人（ ）的思想感情。例1：閱讀下面詩(shī)歌，按要求回答問(wèn)題。絕句兩首（其二） 【杜甫】江碧鳥(niǎo)逾白，山青花欲燃。今春看又過(guò)，何日是歸年？（1）“山青花欲燃”這句中“燃”字有何妙處？試結(jié)合本句作出分析。答：暗含了山花的顏色：在青翠欲滴的山嶺襯托下，紅色的花朵就像一團(tuán)將要燃燒的火焰一樣，畫(huà)面感強(qiáng)烈，生動(dòng)地表現(xiàn)了春天的勃勃生機(jī)。（2）作者在詩(shī)中表達(dá)了一種什么樣的情懷？答：一種漂泊在外的孤獨(dú)感和強(qiáng)烈的思鄉(xiāng)之情。例2：閱讀下面一首宋詞，回答問(wèn)題。破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之【辛棄疾】醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵。 馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生?。?）“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲”這兩句詞，營(yíng)造了一種什么樣的氛圍？答：營(yíng)造了將士們奏樂(lè)吃肉，豪邁高昂的軍營(yíng)生活氛圍。（2）全詞抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？答：抒發(fā)了作者抗敵救國(guó)、建功立業(yè)的愛(ài)國(guó)情感和報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)、壯志未酬的悲憤。二、表現(xiàn)手法類(lèi)這種題型主要考查我們對(duì)詩(shī)歌表現(xiàn)手法的賞析和領(lǐng)悟能力。解答這類(lèi)題目，要從詩(shī)歌的整體構(gòu)思上來(lái)把握，不能只答其中一句所運(yùn)用的修辭手法。找出全篇詩(shī)歌所用的表現(xiàn)手法后，還要結(jié)合具體的詩(shī)句分析一下運(yùn)用的好處。常見(jiàn)提問(wèn)方式：這首詩(shī)運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？或這首詩(shī)運(yùn)用了怎樣的藝術(shù)手法？或詩(shī)人是怎樣來(lái)抒發(fā)自己的情感的？答題格式：這首詩(shī)運(yùn)用了（ ）的手法，表達(dá)了詩(shī)人（ ）的思想感情。例3：閱讀下面的詩(shī)，完成題目。天凈沙秋思 【馬致遠(yuǎn)】枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。問(wèn)：“小橋流水人家”一句描寫(xiě)出溫馨恬靜的景象，聯(lián)系全詩(shī)，談?wù)勛髡邽槭裁催@樣寫(xiě)。答：以樂(lè)景寫(xiě)哀情，通過(guò)對(duì)比，襯托出游子的孤獨(dú)凄涼以及對(duì)家鄉(xiāng)親人的思念。 例4：閱讀文天祥的過(guò)零丁洋，按要求回答問(wèn)題。辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。惶恐灘頭說(shuō)惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。問(wèn)：對(duì)尾聯(lián)“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”這一名句從表現(xiàn)手法上作簡(jiǎn)要分析。答：這一句采用直抒胸臆的方式，表明了自己以死明志的決心，充分體現(xiàn)了他的民族氣節(jié)。三、想象描述類(lèi)這種題型主要考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解和對(duì)所描述畫(huà)面的想象能力。解答這類(lèi)題目要在讀懂詩(shī)歌、理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上，發(fā)揮聯(lián)想和想象，扣住畫(huà)面，抓住形象，用詩(shī)化的語(yǔ)言加以描述，不能偏離詩(shī)歌的意境、主題和詩(shī)人的情感。主要提問(wèn)方式：這首詩(shī)展現(xiàn)了一幅怎樣的畫(huà)面？請(qǐng)用你的話把詩(shī)中的畫(huà)面描繪出來(lái)。 例5：閱讀下面的一首詩(shī)，回答問(wèn)題。江南春 【杜牧】千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中。問(wèn)：結(jié)合詩(shī)題，展開(kāi)合理想象，用優(yōu)美流暢的語(yǔ)言，把詩(shī)歌前兩句呈現(xiàn)的畫(huà)面具體描繪出來(lái)。答：遼闊的千里江南，黃鶯在歡樂(lè)地歌唱，叢叢綠樹(shù)映著簇簇紅花；傍水的村莊、依山的城郭，迎風(fēng)招展的酒旗，一一在望。 例6：閱讀山居秋暝（王維），完成下面題目?？丈叫掠旰?，天氣晚來(lái)秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。問(wèn)：用幾句話將“竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟”展示的畫(huà)面描繪出來(lái)。答：竹林里傳來(lái)一陣陣歡歌笑語(yǔ)，那是一群天真無(wú)邪的姑娘們洗衣歸來(lái)了；荷葉紛紛向兩邊擺動(dòng)，那是打魚(yú)人收起漁網(wǎng)，劃著船穿過(guò)荷塘順流而歸了。四、品味煉字類(lèi)這類(lèi)題主要考查我們對(duì)精練詞語(yǔ)的感悟能力。解答時(shí)，要抓住詩(shī)歌中的關(guān)鍵詞語(yǔ)來(lái)點(diǎn)評(píng)，可以從詞性、色彩、修辭，以及所表達(dá)的思想感情上去把握它的的內(nèi)涵。值得提醒的是，分析是要結(jié)合全詩(shī)的意境和作者的情感去回答，不能孤立地談這個(gè)詞的作用。常見(jiàn)提問(wèn)方式：這首詩(shī)中“某”詞為什么不能換成“某”詞？這個(gè)詞為什么用得十分傳神？這個(gè)詞在詩(shī)中有什么特定的含義？你最欣賞的是哪個(gè)字？請(qǐng)賞析。例7：閱讀（宋）周敦頤的題春晚這首詩(shī)，然后回答問(wèn)題?；洳耖T(mén)拾夕暉，昏鴉數(shù)點(diǎn)傍林飛。吟余小立闌干外，遙見(jiàn)樵漁一路歸。問(wèn)：詩(shī)人描寫(xiě)昏鴉時(shí)為什么用“點(diǎn)”而不用“只”？答：因?yàn)樵?shī)人寫(xiě)的是晚景，天色昏暗，加上距離較遠(yuǎn)，望過(guò)去，昏鴉自然更像“點(diǎn)”，用“點(diǎn)”比用“只”更形象。例8：賞析杜甫江畔獨(dú)步尋花，按要求回答問(wèn)題。黃四娘家花滿蹊，千朵萬(wàn)朵壓枝低。留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼。（1）詩(shī)中哪兩個(gè)字寫(xiě)出了花的繁盛？答：滿壓。（2）第三句中“留連”改為“翻飛”好不好？答：不好，“翻飛”只寫(xiě)出了蝴蝶嬉戲花間的情狀，而“留連”不能。五、名句賞析類(lèi)這類(lèi)題主要考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌中被后人傳誦的名句的理解和賞析能力，解答時(shí)要結(jié)合詩(shī)歌的主題和作者的意圖。常見(jiàn)提問(wèn)方式：這句詩(shī)歷來(lái)為人們所推崇，原因是什么？如何理解畫(huà)線的千古名句？你從這句名詩(shī)領(lǐng)悟到什么人生哲理？這句話在現(xiàn)在賦予了什么新的含義？你最喜歡詩(shī)中的哪一句，說(shuō)明理由。例9：閱讀杜甫的望岳，完成題目。岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉。蕩胸生層云，決眥入歸鳥(niǎo)。會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。問(wèn)：談?wù)勀銓?duì)“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”這句話的理解。答:這句話表達(dá)了希望登上絕頂、俯視群山的意愿，或表現(xiàn)了不怕困難，敢于攀登絕頂、俯視一切的豪邁氣概，或抒發(fā)了攀登人生頂峰的凌云壯志。例10：閱讀劉禹錫的酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)回答問(wèn)題。巴山蜀水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。今日聽(tīng)君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神。問(wèn)：這首詩(shī)雖含憂傷，但更見(jiàn)豁達(dá)。請(qǐng)結(jié)合畫(huà)線句，作簡(jiǎn)要分析。答：“沉舟”、“病樹(shù)”是詩(shī)人自喻，飽含感慨身世、惆悵憂傷之情；但他對(duì)未來(lái)并不失望，堅(jiān)信“沉舟側(cè)畔”，必然有“千帆”競(jìng)渡，“病樹(shù)前頭”，必然有“萬(wàn)木”爭(zhēng)春，表現(xiàn)出詩(shī)人豁達(dá)豪邁的胸襟。應(yīng)考策略一看類(lèi)型。1、從詩(shī)歌內(nèi)容的角度來(lái)看，古典詩(shī)歌的考查基本類(lèi)型有以下幾類(lèi)：送別類(lèi)。以抒發(fā)離情為主。懷古類(lèi)。以抒發(fā)對(duì)古人的緬懷之情或表達(dá)昔盛今衰的感嘆之情為主。思鄉(xiāng)懷人類(lèi)。表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)或親人思念為主。戰(zhàn)爭(zhēng)或邊塞類(lèi)。表達(dá)對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的厭惡或?qū)推较蛲驅(qū)?guó)家的忠勇之情為主。閑適類(lèi)。表達(dá)清閑恬淡心情或?qū)μ飯@、隱居生活向往之情為主。借景抒情類(lèi)。借景物表達(dá)自己的美好志向或借景物體現(xiàn)不愿與世俗同流合污的品質(zhì)為主。 托物言志類(lèi)。托物顯示自己的高潔品質(zhì)或抒發(fā)懷才不遇的傷感之情為主。愛(ài)情類(lèi)。民生類(lèi)。抒發(fā)對(duì)人民疾苦的深切同情為主。二找意象。詩(shī)歌鑒賞的重點(diǎn)從某種意義上說(shuō)就是正確把握詩(shī)歌所描寫(xiě)的意象，即詩(shī)歌中所描寫(xiě)的形象（人、物、景、事）。而古代詩(shī)歌當(dāng)中許多的意象都是有它們各自的喻意的。雖然這種意象的喻意在不同的意境當(dāng)中有可能有不同，但多數(shù)情況之下卻是有其共通之處的。因此將詩(shī)歌當(dāng)中較常出現(xiàn)的意象的喻意做一個(gè)小結(jié)，作為一種詩(shī)歌鑒賞必須積累的知識(shí)進(jìn)行歸納。比如說(shuō)梅的清高芳潔、傲雪凌霜、堅(jiān)強(qiáng)、不屈不撓；蘭、荷的高潔；笛聲的思鄉(xiāng)懷遠(yuǎn)；竹的氣節(jié)、勁健、積極向上；菊的高潔、脫俗、隱逸；松的堅(jiān)貞、傲雪斗霜、有凌云志；柳的柔情、惜別懷遠(yuǎn)；梧桐的凄涼、悲傷；桃花的美人之喻；楊花的離散、漂泊之意；杜鵑的凄涼哀傷、有歸家之意；牡丹的富貴、美好；禾黍代表國(guó)家昔盛今衰之悲情；青鳥(niǎo)往往與男女戀情與婚嫁有關(guān)；鸞鳥(niǎo)、鳳凰喻忠臣、賢士；鷓鴣、寒蟬喻離愁別緒、羈旅傷感之情；鴻雁借指書(shū)信，也表思鄉(xiāng)之情；鴻鵠駿馬大鵬喻志向遠(yuǎn)大之人；月喻思鄉(xiāng)懷遠(yuǎn)；飛星傳恨；日落、夕陽(yáng)、秋天、流水代表生命短暫，時(shí)光飛逝；灞橋易水多懷送別有關(guān)；夕陽(yáng)、西風(fēng)、殘照既表示個(gè)人沉浮的身世命運(yùn)，也代表歷史的滄桑變化；陽(yáng)關(guān)三疊多寫(xiě)故人友誼；關(guān)山月梅花落多指鄉(xiāng)思鄉(xiāng)愁；杜康喻酒；賈生、屈原指懷才不遇之人；陶朱、猗頓喻富商巨賈；琴瑟喻夫婦感情和諧，也喻兄弟朋友的情誼。三定感情。意象找到之后，全詩(shī)感情自然顯現(xiàn)。能夠表現(xiàn)詩(shī)歌感情色彩的詞語(yǔ)有：愉悅、歡快、激憤、沉痛、悲憤、哀傷、悲涼、贊美、仰慕、惜別、依戀、豪邁、閑適、恬淡、迷戀、熱愛(ài)、憂愁、寂寞、傷感、孤獨(dú)、煩悶、堅(jiān)守節(jié)操、憂國(guó)憂民等。四找技巧。一首詩(shī)歌寫(xiě)的好壞，與它所采用的表達(dá)技巧有著密不可分的關(guān)系，而表達(dá)技巧又要從表達(dá)方式、修辭手法，表現(xiàn)手法等三個(gè)方面去分析。 表達(dá)方式：常用的表達(dá)方式有敘述、描寫(xiě)、抒情（直接抒情、間接抒情）、議論、說(shuō)明等五種。 修辭手法：夸張、擬人、對(duì)比、比興、比喻、借代、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)、對(duì)偶、反復(fù)、重章疊唱等。表現(xiàn)手法：象征、烘托、對(duì)比、想象、照應(yīng)、借景抒情、寓情于景、托物言志、虛實(shí)相生、卒章顯志、明貶實(shí)褒、由遠(yuǎn)及近、由外而內(nèi)、即事抒懷、欲揚(yáng)先抑、以樂(lè)景寫(xiě)哀情等。 五下結(jié)論。即確定詩(shī)歌所表現(xiàn)的思想內(nèi)容，這是詩(shī)歌創(chuàng)作的核心，同時(shí)也是詩(shī)歌鑒賞的核心。詩(shī)歌的思想內(nèi)容不外乎以下幾個(gè)方面：熱愛(ài)祖國(guó)大好河山、憂國(guó)憂民、懷古傷今、反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)、追求和平、蔑視權(quán)貴、憤世嫉俗、懷才不遇、寄情山水、歸隱田園、登高覽勝、惜春悲秋、憶友懷舊、思鄉(xiāng)念親、相知相親、別恨離愁等。六品風(fēng)格。詩(shī)歌鑒賞的最后，或者說(shuō)到了細(xì)微之處，要讓學(xué)生體會(huì)出作者的語(yǔ)言風(fēng)格及語(yǔ)言所要達(dá)到的表達(dá)效果。而與相關(guān)的一些術(shù)語(yǔ)有：剛健、雄奇、悲壯、曠達(dá)、蒼涼、沉郁、飄逸、含蓄、纏綿、清新、明麗、秀麗、恬淡、凄美、明快等。語(yǔ)言表達(dá)效果：真摯感人、動(dòng)人心魄、催人淚下、意境高遠(yuǎn)、情景交融、耐人尋味、言有盡而意無(wú)窮。小試牛刀一、閱讀下面詩(shī)歌，完成下列各題。旅夜書(shū)懷（杜甫）細(xì)草微風(fēng)岸，危檣獨(dú)夜舟。星垂平野闊，月涌大江流。名豈文章著，官應(yīng)老病休。飄飄何所似？天地一沙鷗?！咀ⅲ汗?65年，杜甫迫于無(wú)奈辭官離開(kāi)成都草堂，乘舟東下，途中寫(xiě)下了這首詩(shī)?！?這首詩(shī)的前兩聯(lián)描寫(xiě)了“旅夜”的情景，其中描寫(xiě)近景的一聯(lián)是： 細(xì)草微風(fēng)岸，危檣獨(dú)夜舟2這首詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的情懷?抒發(fā)了詩(shī)人孤獨(dú)（凄涼、失意等）的情懷3寫(xiě)出詩(shī)中你最喜歡的詩(shī)句，并說(shuō)說(shuō)它好在哪里。二、閱讀下面詩(shī)歌，完成下列各題。【甲】小池（楊萬(wàn)里）泉眼無(wú)聲惜細(xì)流，樹(shù)陰照水愛(ài)晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。【乙】曉出凈慈寺送林子方（楊萬(wàn)里）畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同；接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅1.寫(xiě)出甲詩(shī)中表現(xiàn)自然景物之間親密融洽關(guān)系的詞語(yǔ)。（答出兩個(gè)即可） 第1題找出關(guān)鍵詞語(yǔ)，其實(shí)就是對(duì)全詩(shī)的整體理解，解答時(shí)要善于抓住將自然景物擬人化的詞語(yǔ)，“如惜”、“愛(ài)”、“立”。2.甲、乙兩首詩(shī)都寫(xiě)了荷花，但寫(xiě)法上各有不同，請(qǐng)指出。 第2 題比較甲、乙兩詩(shī)不同的寫(xiě)法，甲詩(shī)寫(xiě)的是小池中的荷花，乙詩(shī)寫(xiě)的是西湖中的荷花，這樣比較就抓住了解題的要領(lǐng)。甲詩(shī)是從小處入手，細(xì)致入微；乙詩(shī)是從大處著眼，境界開(kāi)闊。3.宋朝楊萬(wàn)里的這兩首小詩(shī)，你更喜歡哪一首？試作簡(jiǎn)要分析。三、閱讀下面詩(shī)歌，完成下列各題。夜游宮記夢(mèng)寄師伯渾（陸游）雪曉清笳亂起，夢(mèng)游處、不知何地。鐵騎無(wú)聲似水。想關(guān)河：雁門(mén)西，青海際。睡覺(jué)寒燈里，漏聲斷、月斜窗紙。自許封侯在萬(wàn)里。有誰(shuí)知，鬢雖殘，心未死！注師伯渾：人名，陸游的朋友。曉：光明。笳：古代軍隊(duì)中用的一種樂(lè)器。覺(jué)：醒。漏：古代計(jì)時(shí)器。1陸游的這首“記夢(mèng)”詞，上片寫(xiě) 夢(mèng)境 ，下片寫(xiě) 感想 。2詞中描寫(xiě)作者身處冷落環(huán)境的詩(shī)句是： 睡覺(jué)寒燈里，漏聲斷，月斜窗紙。 3聯(lián)系你讀過(guò)的十一月四日風(fēng)雨大作，說(shuō)說(shuō)“鬢雖殘，心未死”表達(dá)了作者怎樣的情懷？ 人雖老，為國(guó)收復(fù)失土的雄心仍在。 四、下面詩(shī)歌，完成下列各題。絕句（杜甫）江碧鳥(niǎo)逾白，山青花欲燃。今春看又過(guò)，何日是歸年？1.詩(shī)的前兩句，描繪了一幅優(yōu)美怡人的風(fēng)景畫(huà)，畫(huà)中分別描寫(xiě)哪四種景物？突出了它們的什么特征？桂花、(春)山(澗)、(明)月、(山)鳥(niǎo)(共1分，寫(xiě)出3個(gè)即可，但寫(xiě)人或夜，此題不得分)；幽靜（1分，能體現(xiàn)“靜“即可）2.這首詩(shī)作于杜甫入蜀以后，從第四句中的“歸”可以看出，全詩(shī)抒發(fā)了作者怎樣的感情？寫(xiě)出了詩(shī)人閑適、安逸的情趣；詩(shī)人的心境與環(huán)境和諧統(tǒng)一，營(yíng)造了靜謐的氛圍。(共2分，答出心境、環(huán)境各1分，意思對(duì)即可)五、閱讀下面詩(shī)歌，完成下列各題。泊秦淮（杜牧）煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱后庭花。1.“煙籠寒水月籠沙”這句詩(shī)所描繪的畫(huà)面，具有怎樣的特點(diǎn)？表面上寫(xiě)的是山河依舊、草木蔓生的情景，實(shí)際上是寫(xiě)草茂人稀，荒涼蕭條，物是人非的社會(huì)狀況（寫(xiě)出“荒涼蕭條、物是人非”意思的可記分）2.真正“不知亡國(guó)恨”的是什么人？全詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的感情？抒發(fā)了感時(shí)憂國(guó)、思家念親的情感。六、閱讀下面詩(shī)歌，完成下列各題。渡荊門(mén)送別（李白）渡遠(yuǎn)荊門(mén)外，來(lái)從楚國(guó)游。山隨平野盡，江入大荒流。月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟。1.品讀全詩(shī)，展開(kāi)聯(lián)想和想像，描繪第二聯(lián)所展現(xiàn)出的畫(huà)面。 山逐漸消失了，眼前是一望無(wú)際的低平的原野，江水奔騰直瀉，從荊門(mén)往遠(yuǎn)處望去，仿佛流入荒漠遼遠(yuǎn)的原野。 2.詩(shī)歌第四聯(lián)抒寫(xiě)了詩(shī)人對(duì)故鄉(xiāng)無(wú)限依戀（對(duì)故鄉(xiāng)思念） 的情感。七、閱讀下面詩(shī)歌，完成下列各題。飲酒（陶淵明）結(jié)廬在人境，而無(wú)車(chē)馬喧。問(wèn)君何能爾，心遠(yuǎn)地自偏。采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。山氣田夕佳，飛鳥(niǎo)相與還。此中有其意，欲辨已忘言。1.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A.詩(shī)的前四句道出了作者的體驗(yàn)：要擁有心靈的寧?kù)o，就應(yīng)該脫離喧囂的環(huán)境，投身到大自然中，盡情體會(huì)生活的樂(lè)趣。B.“山氣日夕佳”中的“佳”字，寫(xiě)出于作者對(duì)山氣繚繞、夕陽(yáng)西下這一景象的贊美，表現(xiàn)了詩(shī)人歸隱田園的愜意情懷。C.“此中有真意，欲辨已忘言”的意思是：這種生活讓人體會(huì)到人生的真正意義，但無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)，只能用心靈去感受。D.本詩(shī)描寫(xiě)了恬靜、閑適的生活，表現(xiàn)了詩(shī)人與大自然相親相融的境界。E.古人往往以所喜愛(ài)的花來(lái)表明自己的志趣。你覺(jué)得詩(shī)中的“采菊”與“真意”之間有什么內(nèi)在聯(lián)系？八、閱讀下面詩(shī)歌，完成下列各題。錢(qián)唐湖春行（白居易）孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。最?lèi)?ài)湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。1.本詩(shī)第二至六句，一句一景，在動(dòng)態(tài)的描繪中寫(xiě)出了西湖景色的清麗明快，生機(jī)勃勃。這些景物依次是：春水初平，(早鶯爭(zhēng)樹(shù)（鶯爭(zhēng)暖樹(shù)）、草沒(méi)馬蹄 ),燕啄春泥，亂花迷眼，。2.下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（ C ）A詩(shī)的一二句交代了踏春的去處，簡(jiǎn)潔明快地勾勒了西湖早春的輪廓。B三四兩句從鶯歌燕舞的動(dòng)態(tài)中，展示了春天的活力，把大自然從秋冬沉睡中蘇醒過(guò)來(lái)的春意生動(dòng)地描繪了出來(lái)。C五六句詩(shī)人用“亂”字勾畫(huà)出了春天百花競(jìng)放，萬(wàn)紫千紅的美麗畫(huà)卷；用“沒(méi)馬蹄”寫(xiě)出了西子湖畔春草深深，綠色醉人的景象。D在西湖，有關(guān)湖光山色的題詠很多，但這首詩(shī)緊緊扣住環(huán)境和季節(jié)的特征，把剛剛披上春天外衣的西湖，描繪得生意盎然。3.白居易這首膾炙人口的春行詩(shī)，除了結(jié)構(gòu)、描寫(xiě)、意境寫(xiě)得具有特色之外，用字用句也十分準(zhǔn)確生動(dòng)。其中“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)”句中“爭(zhēng)”用得好，為什么？ 寫(xiě)出了初春早鶯尚少，它們飛向枝頭向陽(yáng)歡歌的景象，生動(dòng)地展示了初春的蓬勃生氣。4.在前六句詩(shī)中，詩(shī)人已經(jīng)把西湖春色描繪得十分美好，在結(jié)尾處卻說(shuō)自己“最?lèi)?ài)”湖東的白沙堤。至于白沙堤怎么可愛(ài)，除點(diǎn)明“綠楊陰里”外，詩(shī)人未做任何解釋。你覺(jué)得詩(shī)人這樣寫(xiě)有什么好處？ 可以讓讀者根據(jù)前面的描寫(xiě)，充分發(fā)揮聯(lián)想和想象，從而取得“含不盡之意見(jiàn)于方外”的效果。或：詩(shī)貴含蓄，這樣含蓄地結(jié)尾，常取得言有盡而意無(wú)窮的效果。 九、閱讀下面詩(shī)歌，完成下列各題。梅花是中國(guó)人非常喜愛(ài)的花，有國(guó)花之譽(yù)。下面幾段詩(shī)、詞、歌、曲、文都與梅花有關(guān)，主仔細(xì)閱讀這幾段材料，進(jìn)行比較，然后答題。材料一 墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)。遙知不雪，為有暗香來(lái)。（王安石梅花） 材料二 風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖萬(wàn)丈冰，猶有花枝俏。俏也不爭(zhēng)春，只把春來(lái)報(bào)。待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑。（毛澤東卜算子 詠梅）材料三 紅巖上紅梅開(kāi)，千里冰封腳下踩。三九嚴(yán)寒何所懼，一片丹心向陽(yáng)開(kāi)。紅梅花兒開(kāi)，朵朵放光彩。昂首怒放花萬(wàn)朵，香飄云天外。喚醒百花齊開(kāi)放，高歌歡慶新春來(lái)。（歌劇（江姐主題歌紅梅贊）材料四 薔薇露，荷花雨，菊花霜冷香庭戶。梅梢月斜人影孤，恨薄情四時(shí)辜負(fù)。（馬致遠(yuǎn)落梅風(fēng)） 香庭戶指女子閨房材料五 梅樹(shù)干或用勾勒皴擦，增強(qiáng)質(zhì)感；或以墨筆直接揮寫(xiě)，以篆書(shū)筆法入畫(huà)。老干多，用筆宜蒼老；新枝多挺直，用筆宜挺健。老干黑色略淡中見(jiàn)濃黑、焦墨；新枝則中鋒入畫(huà)，黑色宜濃宜焦，筆筆見(jiàn)書(shū)法功力。枝干疏密聚散，穿插交錯(cuò)，茂密繁雜，以“密不透風(fēng)，疏可走馬”的美學(xué)原則，進(jìn)行描繪，造成畫(huà)面上的動(dòng)感和節(jié)奏感。（選自人民教育出版社丹青不知老將至）1.材料二卜算子 詠梅中，押韻的是哪幾個(gè)字？請(qǐng)寫(xiě)出來(lái)。2.材料一梅花中加點(diǎn)的“獨(dú)自”突出了梅花凌寒而放的形象。材料二哪一個(gè)詞語(yǔ)有同樣的表達(dá)效果？請(qǐng)指出。3.材料三紅梅贊中寫(xiě)道：“紅巖上紅梅開(kāi)，千里冰封腳下踩?！痹诓牧弦缓筒牧隙懈饔幸粋€(gè)詩(shī)句所表現(xiàn)的意境與這個(gè)句子一樣。請(qǐng)寫(xiě)出兩個(gè)詩(shī)句。4.卜算子 詠梅和紅梅贊兩段材料都歌頌了梅花的品格和精神。請(qǐng)和飽含深情的語(yǔ)言抒寫(xiě)出這種品格和精神，表達(dá)對(duì)梅花的贊美之情。字?jǐn)?shù)在30個(gè)左右。5.如果根據(jù)前三段材料作梅花圖，畫(huà)面中的梅花一定是熱烈、樂(lè)觀、無(wú)畏的；如果根據(jù)第四段材料中的“梅梢月斜人影孤”作梅花圖，畫(huà)面中梅花會(huì)是怎樣的呢？請(qǐng)你也用兩三個(gè)詞語(yǔ)概括出來(lái)。6.上面五段材料都與梅花有關(guān)，但材料五與前四段材料的語(yǔ)言表達(dá)方式和行文風(fēng)格明顯不同。請(qǐng)你試作簡(jiǎn)略分析。字?jǐn)?shù)在30個(gè)左右。7.梅與蘭、竹、菊并稱為“花中四君子”，與松、竹并稱為“歲寒三友”，它們的品格歷來(lái)為人們所贊美，留下了不少詩(shī)文名句。請(qǐng)你根據(jù)記憶或查閱資料，在蘭、竹、菊、松中任選其一，寫(xiě)一個(gè)詩(shī)文名句。8.人們常說(shuō)“梅雖遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”，雪的背景使梅凌寒開(kāi)放、暗香浮動(dòng)的形象更加鮮明。如果你是畫(huà)家，除了可以以雪為背景外，還可以選擇什么來(lái)作為背景？為什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要表述你的理由。字?jǐn)?shù)在30個(gè)左右。十、閱讀下面詩(shī)歌，完成下列各題。秋思（張籍）洛陽(yáng)城里見(jiàn)秋風(fēng)，欲作家書(shū)意萬(wàn)重。復(fù)恐匆匆說(shuō)不盡，行人臨發(fā)又開(kāi)封。1.這首詩(shī)寫(xiě)了生活中怎樣的細(xì)節(jié)?寫(xiě)了作者寄家書(shū)時(shí)“臨發(fā)又開(kāi)封”這一動(dòng)作細(xì)節(jié)。 2.表達(dá)了作者什么樣的情感?表達(dá)了作者作客他鄉(xiāng)對(duì)家鄉(xiāng)親人的深切懷念。 一、根據(jù)提供的情境寫(xiě)詩(shī)句。1) 蘇軾名詞明月幾時(shí)有中富有哲理的名句是人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全，千里共嬋娟。2) 九月九日憶山東兄弟一詩(shī)中傳誦千古的名句是獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。3) 贈(zèng)汪倫一詩(shī)中，李白用桃花潭水深千尺，不及汪倫贈(zèng)我情來(lái)表達(dá)他與汪倫之間的深厚情誼。4) 示兒一詩(shī)中，寫(xiě)作者心事的詩(shī)句是死去元知萬(wàn)事空，但悲不見(jiàn)九州同5) 讀了匆匆，我想借用“少壯不努力，老大徒傷悲”這句名言警句來(lái)提醒自己莫讓時(shí)間“匆匆而過(guò)。6) 教育人要積極向上，好上加好：欲窮千里目，更上一層樓。7) 教育節(jié)約糧食，珍惜農(nóng)民勞動(dòng)成果：誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦8) 教育我們只有不斷讀書(shū)學(xué)習(xí)，吸取新鮮知識(shí)，思想、才學(xué)、智慧才會(huì)永不枯竭，永不陳舊，永遠(yuǎn)充滿活力和生機(jī)：?jiǎn)柷堑们迦缭S，為有源頭活水來(lái)。9) 明日復(fù)明日，明日何其多，今日若不為，此時(shí)和何時(shí)了是啊，燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。我們的日子呢，卻是一去不復(fù)返。不抓住今天，永遠(yuǎn)期盼著明天，幸運(yùn)會(huì)向你招手嗎？10) 我們的老師指導(dǎo)大家寫(xiě)作時(shí)，常常引用宋代著名詩(shī)人蘇軾的題西林壁中的兩句詩(shī)，橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同，強(qiáng)調(diào)習(xí)作是心靈的放飛，是情感的釋放，寫(xiě)法要不拘一格，語(yǔ)言要有自己的個(gè)性。11) 中秋佳節(jié)，皓月當(dāng)空。那一輪圓月被黃燦燦的月暈托著，月光如透明的薄紗，朦朦朧朧地罩在大地上，清風(fēng)拂面，不由撩動(dòng)我思鄉(xiāng)的情懷：離別故土幾載，家鄉(xiāng)的親人可好！酸楚的我不禁潸然淚下，舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。親人啊，可知道海外游子的心！12) 湖邊，那株豐姿的柳樹(shù)亭亭玉立，纖細(xì)的嫩葉泛著點(diǎn)點(diǎn)綠光，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，就好像一樹(shù)綠色的寶石，柳枝也不遜色，低眉順眼，柔柔軟軟、纏纏綿綿，似風(fēng)姿綽約的美人。此景象真可謂是碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠系絳。13) 到了瀑布腳下，捧著清澈的泉水，舒服極了。昂首仰望，瀑布傾瀉而下，潑灑飛流，撞擊在巖石的棱角上濺起朵朵美麗的玉花。望著這美麗的瀑布，我不禁想起飛流直下三千尺，疑是銀河落九天這句詩(shī)來(lái)。眼前這瀑布里沒(méi)詩(shī)中那瀑布的壯景，卻也有“飛落數(shù)來(lái)崖，碎玉嘆飛花”的奇觀。14) 深秋，校園的梧桐葉枯黃了，時(shí)而像打著秋千，飄飄悠悠；時(shí)而像降落傘，搖搖欲墜；時(shí)而像一群燕子，自由飛翔多么富有詩(shī)情畫(huà)意呀！地面上像是鋪上一條無(wú)比寬大的金毯子。望著這景象，我不由地吟誦起龔自珍的詩(shī)句：落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。這落葉雖不是春天的“落紅”，卻具有“落紅”的獻(xiàn)身精神，不正像我們的老師馮？15) 梅，自古以來(lái)就倍受人們的稱贊。要說(shuō)古人贊頌梅的詩(shī)句，就更是數(shù)不勝數(shù)了。墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)，遙知不是雪，為有暗香來(lái)。便是一個(gè)例子。梅獨(dú)自傲立于風(fēng)雪中的頑強(qiáng)精神，確實(shí)令人感慨萬(wàn)千。16) 老師，你可記得我一個(gè)令您付出無(wú)數(shù)心血與汗水的“小淘氣”。您那眼角的皺紋，有一條是為我而生，您那頭上的銀發(fā)，有一絲為我而白。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，這詩(shī)句不是贊頌?zāi)紵约?，照亮別人的奉獻(xiàn)精神，還能贊頌誰(shuí)呢？17) 春雨，古今中外多少人贊美你。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲這是大詩(shī)人杜甫描述你來(lái)到人間的佳句。你來(lái)了，如煙似粉，悄無(wú)聲息，垂柳在你的撫慰下吐出新芽，竹子在你的滋潤(rùn)下拔節(jié)，禾苗在您的沐浴下盈盈閃光18) 中秋佳節(jié)，手捧著香香甜甜的月餅，凝神眺望著皎潔的月亮，情不自禁地想起了遠(yuǎn)在大連的表弟，心里默默祈禱著：遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。19) 戰(zhàn)火連連，兵荒馬亂，“望湖樓”酒家卻依然是一片燈紅酒綠，歌舞升平，歌女搔首弄姿，這真是商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱后庭花，達(dá)官貴人竟過(guò)著紙醉金迷的生活，這被侵占之地何時(shí)才能收回。20) 時(shí)光流逝，不能倒流，人們無(wú)力挽回，經(jīng)常用晏殊的無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)這兩句詩(shī)表示慨嘆。21) 過(guò)故人莊表現(xiàn)對(duì)朋友、對(duì)鄉(xiāng)村的依戀之情的句子是：待到重陽(yáng)日，還來(lái)就菊花。22) 走到桂林，這里的景色好美呀。這樣的山圍繞著這樣的水，這樣的水倒映著這樣的山，再加上空中云霧迷蒙，山間綠樹(shù)紅花，江上竹筏小舟，讓你感到像是走進(jìn)了連綿不斷的畫(huà)卷，真是舟行碧波上，人在畫(huà)中游。23) 我們的小草，在那纖細(xì)弱小的身軀里，竟然蘊(yùn)藏著多么強(qiáng)大的生命力?。‰y怪古代詩(shī)人寫(xiě)下的詠草詩(shī)句：“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”，千載之后，讀來(lái)仍然使人激動(dòng)不已。24) 李白的送孟浩然之廣陵一詩(shī)，字面上沒(méi)有提到“情”字，但是通過(guò)景物描寫(xiě)卻透出了朋友間依依惜別之情，這兩句詩(shī)是：故人辭去黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。25) 畢業(yè)典禮后，我將離開(kāi)自己的母校。六年來(lái)，母校的老師和同學(xué)與我朝夕相處，結(jié)下了深厚的友誼。在離別的時(shí)候，我不禁想起了古代詩(shī)人送別朋友的一句詩(shī)海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。26) 這枚?；兆屛艺业煤每?，差不多把整個(gè)房間都找遍了，也沒(méi)有找到。我打開(kāi)文具盒一看，沒(méi)想到?；站驮谶@里！真是踏破鐵鞋無(wú)覓處，得來(lái)全不費(fèi)工夫。27) 春天是什么？是白居易記憶中“日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)”的紅花綠波；是杜甫筆下似春雨般“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的悄無(wú)聲息；是喚醒孟浩然的“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)”。28) “讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”，旅游可以使我們開(kāi)闊眼界。當(dāng)我們欣賞著美如畫(huà)卷的西湖景色時(shí)，情不自禁地吟誦起詩(shī)句“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”當(dāng)我們來(lái)到楓葉似火的香山時(shí)，唐代詩(shī)人杜牧的詩(shī)句“霜葉紅于二月花”回蕩在我心間”；來(lái)到北京天安門(mén)廣場(chǎng)，面對(duì)高聳的人民英雄紀(jì)念碑，讓我想起詩(shī)人于謙的詩(shī)句“粉身碎骨全不怕，要留清白在人間。29) 李清照是我國(guó)宋代著名女詞人，她寫(xiě)了一首贊頌項(xiàng)羽，抒發(fā)愛(ài)國(guó)情懷的詩(shī)夏日絕句。詩(shī)句是生當(dāng)做人杰，死亦為鬼雄。至今思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東。30) 當(dāng)我們回憶起母愛(ài)，要報(bào)答母親的深恩時(shí)，我們會(huì)很自然地吟誦起唐代詩(shī)人孟郊的游子吟中的詩(shī)句慈母手中線，游子生上衣。臨行密密縫，意恐次次歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。最后用了一個(gè)反問(wèn)句，用比喻的手法寫(xiě)出了兒子對(duì)母親的深情。31) 離家在外的游子對(duì)著一輪明月思鄉(xiāng)思親，這樣的詩(shī)有：靜夜思中的舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。水調(diào)歌頭中的春風(fēng)又綠江河南岸，明月何時(shí)照我還。描寫(xiě)旅途中憂愁滿腹難以入眠的詩(shī)有楓橋夜泊中的月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。32) 贈(zèng)別詩(shī)在我國(guó)古詩(shī)占重要地位，許多著名詩(shī)人都有優(yōu)秀作品，如李白的贈(zèng)汪倫寫(xiě)到李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫贈(zèng)我情。杜甫的江南縫李龜年寫(xiě)到岐王宅里尋常見(jiàn)，崔九堂前幾度聞。正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君。王維的送元二使安西寫(xiě)到渭城朝雨邑輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。二、根據(jù)提示語(yǔ)填寫(xiě)詩(shī)句。（1）王安石登飛來(lái)峰中“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”兩句詩(shī)與蘇軾題西林壁中“ 不識(shí)廬山真面目 ， 只緣身在此山中 ?！眱删洚惽?，寫(xiě)法極為相似。（2）送別是古詩(shī)中常見(jiàn)的題材，請(qǐng)寫(xiě)出你積累的表達(dá)送別之意的詩(shī)句。莫愁前路無(wú)知己 ， 天下誰(shuí)人不識(shí)君。2、根據(jù)提示填寫(xiě)古詩(shī)文。（1）人們往往因悲傷而哭泣，杜甫卻高興而哭，因?yàn)楣佘娊K于收復(fù)了失地，他寫(xiě)道：“劍外忽傳收薊北 ，初聞涕淚滿衣裳?！保?）“是金子總是會(huì)發(fā)光的?！辈诲e(cuò)，正如劉禹錫的一句詩(shī)所說(shuō)的那樣，“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春 ”，美好的事物是任何禁錮也阻止不了的。（3）表面寫(xiě)天的晴朗或者下雨，實(shí)際是寫(xiě)人的有情無(wú)情的詩(shī)句是：“東邊日出西邊雨，道是無(wú)晴卻有晴。”（4）蘇軾膾炙人口的詞作水調(diào)歌頭中有一句富含哲理，表現(xiàn)了對(duì)人間離合的洞察，這個(gè)名句是：“人有悲歡離合， 月有陰晴圓缺。”（5）“春蠶到死絲方盡 ，蠟炬成灰淚始干”這句詩(shī)贊頌了老師燃燒自己，照亮被人的奉獻(xiàn)精神。3、“明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天”這句千古流傳的佳句出自我國(guó) 宋 代大詞人 蘇軾 之手，我還知道這首詞的其它名句：但愿人長(zhǎng)久 ， 千里共嬋娟 。4、小華的作文言之有物，苦于無(wú)內(nèi)容可寫(xiě)，老師開(kāi)導(dǎo)他：“光看優(yōu)秀作文，受益還是少了點(diǎn)，還要多參加實(shí)踐活動(dòng)，積累作文素材，古人 紙上得來(lái)終覺(jué)淺 ，絕知此事要躬行 說(shuō)的就是這個(gè)道理。”你也可以告訴他：“生活是寫(xiě)作的源泉，問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)。5、我們常用李白（行路難）中的詩(shī)句“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海?！北砻鬟h(yuǎn)大的志向和敢于勝利的信心。6、李嶠的風(fēng)中，沒(méi)出現(xiàn)一個(gè)“風(fēng)”字，卻將風(fēng)描繪得十分生動(dòng)：“解落三秋葉，能開(kāi)二月花。解落三秋葉 ，能開(kāi)二月花?！?、夜雨寄北中表現(xiàn)詩(shī)人思念朋友、渴望重聚的兩句詩(shī)是： 何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)。8、教育孩子不能打罵，通常要感化，杜甫在春夜喜雨中的名句是：好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。雖說(shuō)寫(xiě)雨，用來(lái)說(shuō)明教育也是一樣。9、古往今來(lái)，無(wú)數(shù)仁人志士為了祖國(guó)，拋頭顱，灑熱血，文天祥說(shuō)：“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。陸游臨終前告訴兒子說(shuō)：“王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁。”10、古詩(shī)是我們的民族瑰寶，從小我們就受到詩(shī)歌的啟迪，家長(zhǎng)常用“少壯不努力，老大徒傷悲。教導(dǎo)我們要努力學(xué)習(xí)；老師常用“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。引導(dǎo)我們積極參加實(shí)踐。11小紅暑假與媽媽都大西北旅游，火車(chē)路過(guò)大戈壁，她看到了高大的白楊樹(shù)，傍晚，她看到太陽(yáng)圓圓的，像個(gè)大紅燈籠在天邊慢慢往下沉，一戶農(nóng)家冒著煙裊裊上升，一條黃河緩緩流淌，她忽然想起：“ 大漠孤煙直 ，長(zhǎng)河落日?qǐng)A ”。夜晚，他看到夜空里月亮像把鐮刀，月光下的沙漠，好象下了雪，小紅真想用李賀的“ 大漠沙如雪，燕山月似鉤”來(lái)贊美。12爸爸對(duì)小胖說(shuō)，你想吃什么？我?guī)闳€(gè)地方，那兒有青青的山，有白鷺飛翔，有粉紅桃花，還有一種魚(yú)，讓你口水直流三千尺，春天是吃這種魚(yú)最好的季節(jié)。請(qǐng)用一句詩(shī)“ 西塞山前白鷺飛， 桃花流水鱖魚(yú)肥”來(lái)回答是什么地方的風(fēng)景，答對(duì)了你就可以去?！?4.到了瀑布腳下，捧著清澈的泉水，舒服極了。昂首仰望，瀑布傾瀉而下，潑灑飛流，撞擊在巖石的棱角上濺起朵朵美麗的玉花。望著這美麗的瀑布，我不禁想起“飛流直下三千尺 ， 疑是銀河落九天”這句詩(shī)來(lái)。 15、廬山雄偉壯觀的景色在李白和蘇軾兩位大家的筆下各有千秋：A 、飛流直下三千尺，疑是銀河落九天B、不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中16、樂(lè)游原中詩(shī)句“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏。”將人帶入一種美好景物正在消失的無(wú)限悲涼的境地。與劉禹錫的“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春?！毕啾龋_實(shí)少了些瀟灑。 17、請(qǐng)寫(xiě)出4句描寫(xiě)邊塞的詩(shī)句。（1） 但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山 （2） 大漠沙如雪，燕山月似鉤。 （3）月黑雁飛高，單于夜遁逃（4）大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A 18、“寒雨連江夜入?yún)牵矫魉涂统焦?。”中“送客”地點(diǎn)在（C） A、望湖樓 B、黃鶴樓 C、芙蓉樓 D、岳陽(yáng)樓19、下列詩(shī)句朗讀節(jié)奏劃分正確的一項(xiàng)是（D ） A、遙看/瀑布/掛前/川 B、白云/生處/有人/家 C、門(mén)泊/東吳/萬(wàn)/里船 D、柳暗/花明/又一村20、下列詩(shī)句中，描寫(xiě)農(nóng)民勞動(dòng)的詩(shī)句是（B） A、蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。 B、晝出耘田夜績(jī)麻，村莊兒女各當(dāng)家。 C、吾家洗硯池頭樹(shù)，個(gè)個(gè)花開(kāi)淡墨痕。 D、草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。21、下列詩(shī)句中，表達(dá)深刻哲理的詩(shī)句是（A） A、不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。 B、飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。 C、借問(wèn)酒家何處有，牧童遙指杏花村。 D、勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。22、下列詩(shī)句中，表達(dá)深切的愛(ài)國(guó)情懷的詩(shī)句是（D） A、天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)。 B、千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。 C、遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。 D、我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。23、按要求填寫(xiě)合適的詩(shī)句。（1）2013年6月，“財(cái)富論壇”在成都拉開(kāi)序幕。面對(duì)來(lái)自世界各地的友人，作為東道主，請(qǐng)你用論語(yǔ)中的一句話來(lái)表達(dá)歡迎之意：有朋自遠(yuǎn)方來(lái) ，不亦樂(lè)乎？（2）“時(shí)有落花至遠(yuǎn)隨流水香”寫(xiě)出了落花飄零卻昂揚(yáng)向上的精神，龔自珍的已亥雜詩(shī)中“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”在意境上更勝一籌。（3）只有不斷地讀書(shū)，不斷地汲取新的知識(shí)，思想才能更加活躍，更加敏銳。這個(gè)道理在朱熹的觀書(shū)有感中有清晰表述：“ 問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)”。（5）兒童是那樣天真可愛(ài)。如“意欲捕鳴蟬，忽然閉口立 ”寫(xiě)出了兒童捕蟬前的專注；“路人借問(wèn)遙招手，怕得魚(yú)驚不應(yīng)人”寫(xiě)出了兒童垂釣時(shí)怕魚(yú)兒驚走時(shí)的擔(dān)心；“兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”寫(xiě)出了兒童放風(fēng)箏時(shí)的天真；“最喜小兒亡賴， 溪頭臥剝蓮蓬 ”寫(xiě)出了兒童剝蓮蓬時(shí)的稚態(tài)；“ 童孫未解供耕織 ，也傍桑陰學(xué)種瓜 ”寫(xiě)出了兒童模仿大人種瓜時(shí)討人喜歡的樣子。 三、默寫(xiě)古詩(shī)（一）蘊(yùn)含哲理的名句1、山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。 游山西村宋·陸游2、不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層。登飛來(lái)峰宋·王安石3、不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。題西林壁宋·蘇軾4、會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。望岳唐·杜甫5、問(wèn)渠哪得清如許？為有源頭活水來(lái)。觀書(shū)有感宋·朱熹（二）關(guān)于送別的名句1、莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君。別董大唐·高適2、海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。送杜少府之任蜀州唐·王勃3、勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。送元二使安西唐·王維4、洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺。芙蓉樓送辛漸唐·王昌齡5、桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。贈(zèng)汪倫唐·李白6、衰蘭送客咸陽(yáng)道，天若有情天亦老。金銅仙人辭漢歌并序唐·李賀7、孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。黃鶴樓送孟浩然之廣陵李白8、又送王孫去，萋萋滿別情。賦得古原草送別唐·白居易（三）關(guān)于邊塞詩(shī)名句1、今夜不知何處宿，平沙萬(wàn)里絕人煙。磧中作唐·岑參2、黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。從軍行·其四唐·王昌齡3、但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。出塞唐·王昌齡4、羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門(mén)關(guān)。涼州詞唐·王之渙5、醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰(zhàn)幾人回。涼州詞唐·王翰6、大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。使至塞上唐·王維7、關(guān)山正飛雪，烽火斷無(wú)煙。隴西行唐·王維8、月黑雁飛高，單于夜遁逃。塞下曲唐·盧綸（四）關(guān)于愛(ài)國(guó)的名句1、遺民淚盡胡塵里， 南望王師又一年。秋夜將曉出籬門(mén)迎涼有感宋·陸游2、劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。聞官軍收河南河北唐·杜甫3、捐軀赴國(guó)難，視死忽如歸。白馬篇三國(guó)·曹植4、王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁。示兒南宋·陸游5、先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)。岳陽(yáng)樓記北宋·范仲淹6、人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。過(guò)零丁洋南宋·文天祥7、商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱后庭花。泊秦淮唐·杜牧8、茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之。赴戍登程口占示家人清·林則徐（五）寄托思鄉(xiāng)之情的名句1、春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？泊船瓜洲唐·王安石2、獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。九月九日憶山東兄弟唐·王維3、但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。水調(diào)歌頭、明月幾時(shí)有宋·蘇軾 4、海上生明月，天涯共此時(shí)。望月懷遠(yuǎn)唐·張九齡5、露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。月夜憶舍弟唐·杜甫6、何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)。夜雨寄北唐·李商隱7、夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。天凈沙·秋思元·馬致遠(yuǎn)8、鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊。次北固山下唐·王灣（六）關(guān)于傳統(tǒng)節(jié)日的名句1、清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。清明唐·杜牧2、遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。九月九日憶山東兄弟唐·王維3、天階夜色涼如水，坐看牽?？椗恰Ｇ锵μ?#183;杜牧4、春城無(wú)處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜。寒食唐·涵翃5、待到重陽(yáng)日，還來(lái)就菊花。過(guò)故人莊唐·孟浩然6、去年元夜時(shí)，花市燈如晝。生查子·元夕宋·歐陽(yáng)修7、爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。元日宋·王安石8、今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家？十五夜望月唐·王建（七）關(guān)于惜時(shí)的名句1、少年易學(xué)老難成，一寸光陰不可輕。勸學(xué)南宋·朱熹2、明日復(fù)明日，明日何其多。我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎。明日歌清朝·錢(qián)鶴灘3、莫等閑，白了少年頭，空悲切！滿江紅南宋·岳飛4、花開(kāi)堪折直須折，莫待無(wú)花空折枝。金縷衣唐·杜秋娘5、年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。白頭吟唐·劉希夷 6、讀書(shū)不覺(jué)春已深，一寸光陰一寸金。白鹿洞唐·王貞白 7、花有重開(kāi)日，人無(wú)再少年。續(xù)侄溥賞酴醾勸酒宋·陳著 8、策馬前途須努力，莫學(xué)龍鐘虛嘆息。岳陽(yáng)別張祜唐·李涉（八）關(guān)于長(zhǎng)江、黃河的名句1、星垂平野闊，月涌大江流。旅夜書(shū)懷唐·杜甫2、九曲黃河萬(wàn)里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯。浪淘沙唐·劉禹錫3、朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。早發(fā)白帝城唐·李白4、天門(mén)中斷楚江開(kāi)，碧水東流至此回。望天門(mén)山唐·李白5、山隨平野盡，江入大荒流。渡荊門(mén)送別唐·李白6、大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。念奴嬌·赤壁懷古宋·蘇軾7、欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。行路難唐·李白8、滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄。臨江仙明·楊慎（九）關(guān)于田園風(fēng)光的名句1、采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。飲酒晉·陶淵明2、綠樹(shù)村邊合，青山郭外斜。過(guò)故人莊唐·孟浩然3、綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙。鄉(xiāng)村四月宋·翁卷4、一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來(lái)。書(shū)湖陰先生壁宋·王安石5、晝出耘田夜績(jī)麻，村莊兒女各當(dāng)家。四時(shí)田園雜興宋·范成大6、草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春雨。村居清·高鼎7、一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來(lái)。書(shū)湖陰先生壁宋·王安石8、梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。四時(shí)田園雜興宋·范成大（十）關(guān)于詩(shī)中山水的名句 1、窗含西嶺千秋雪，門(mén)泊東吳萬(wàn)里船。絕句唐·杜甫2、兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山。早發(fā)白帝城唐·李白3、飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。望廬山瀑布唐·李白4、兩岸青山相對(duì)出， 孤帆一片日邊來(lái)。望天門(mén)山（唐·李白）5、欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。飲湖上初晴后雨宋·蘇軾6、白浪茫茫與海連，平沙浩浩四無(wú)邊。浪淘沙唐·白居易7、九曲黃河萬(wàn)里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯。浪淘沙唐·劉禹錫8、梅子黃時(shí)日日晴，小溪泛盡卻山行。三衢道中宋·曾幾