精彩演講學(xué)案 1、學(xué)習(xí)演講者睿智的思想、驚人的口才，感受他們不同的演講風(fēng)格，從中提高自己的道德修養(yǎng)和精神境界。2、學(xué)習(xí)運(yùn)用加批注、寫心得、談感受、做摘錄等讀書方法，自由閱讀，提高閱讀能力。3、學(xué)寫演講稿，力求具有針對性，做到觀點(diǎn)正確、鮮明，有激情，能吸引聽眾。4、進(jìn)行演講比賽，提高口頭表達(dá)能力。單元學(xué)習(xí)重點(diǎn)：1、學(xué)習(xí)演講者睿智的思想、驚人的口才，感受他們不同的演講風(fēng)格，從中提高自己的道德修養(yǎng)和精神境界。2、學(xué)習(xí)運(yùn)用加批注、寫心得、談感受、做摘錄等讀書方法，自由閱讀，提高閱讀能力。3、學(xué)寫演講稿，力求具有針對性，做到觀點(diǎn)正確、鮮明，有激情，能吸引聽眾。單元學(xué)法指導(dǎo)：先自主學(xué)習(xí)，然后分組合作，共同探究，開展演講比賽，最后學(xué)寫演講稿學(xué)習(xí)過程：一、演講稿的特點(diǎn)：（一）演講的概念演講稿也叫演說辭，它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場所發(fā)表的講話文稿。 演講稿是進(jìn)行演講的依據(jù)，是對演講內(nèi)容和形式的規(guī)范和提示，它體現(xiàn)著演講的目的和手段， 演講的內(nèi)容和形式。演講稿是人們在工作和社會(huì)生活中經(jīng)常使用的一種文體。它可以用來交流思想、感情，表達(dá) 主張、見解；也可以用來介紹自己的學(xué)習(xí)、工作情況和經(jīng)驗(yàn)等等；演講稿具有宣傳、鼓 動(dòng)、教育和欣賞等作用，它可以把演講者的觀點(diǎn)、主張與思想感情傳達(dá)給聽眾以及讀者，使 他們信服并在思想感情上產(chǎn)生共鳴。（二）演講稿特點(diǎn)演講和表演、作文有很大的區(qū)別。 首先，演講是演講者就人們普遍關(guān)注的某種有意義的事物或問題，通過口頭語言面對一定場合的聽眾，直接發(fā)表意見的一種社會(huì)活動(dòng)。 其次，作文是作者通過文章向讀者單方面的輸出信息，演講則是演講者在現(xiàn)場與聽眾雙向交流信息。嚴(yán)格地講，演講是演講者與聽眾、聽眾與聽眾的三角信息交流，演講者不能以傳達(dá)自己的思想和情感、情緒為滿足，他必須能控制住自己與聽眾、聽眾與聽眾情緒的應(yīng)和與交流。所以，為演講準(zhǔn)備的稿子就具有以下三個(gè)特點(diǎn)： 第一、針對性。演講是一種社會(huì)活動(dòng)，是用于公眾場合的宣傳形式。它為了以思想、感情、事例和理論來曉喻聽眾，打動(dòng)聽眾，“征服”群眾，必須要有現(xiàn)實(shí)的針對性。所謂針對性，首先是作者提出的問題是聽眾所關(guān)心的問題，評(píng)論和論辨要有雄辯的邏輯力量，要能為聽眾所接受并心悅誠服，這樣，才能起到應(yīng)有的社會(huì)效果；其次是要懂得聽眾有不同的對象 和不同的層次，而“公眾場合”也有不同的類型，如黨團(tuán)集會(huì)、專業(yè)性會(huì)議、服務(wù)性俱樂部、 學(xué)校、社會(huì)團(tuán)體、宗教團(tuán)體、各類競賽場合，寫作時(shí)要根據(jù)不同場合和不同對象，為聽眾設(shè)計(jì)不同的演講內(nèi)容。 第二、可講性。演講的本質(zhì)在于“講”，而不在于“演”，它以“講”為主、以“演”為輔。由于演講要訴諸口頭，擬稿時(shí)必須以易說能講為前提。如果說，有些文章和作品主要通過閱讀欣賞，領(lǐng)略其中意義和情味，那么，演講稿的要求則是“上口入耳”。一篇好的演講稿對演講者來說要可講；對聽講者來說應(yīng)好聽。因此，演講稿寫成之后，作者最好能通過試講或默念加以檢查，凡是講不順口或聽不清楚之處（如句子過長），均應(yīng)修改與調(diào)整。 第三、鼓動(dòng)性。演講是一門藝術(shù)。好的演講自有一種激發(fā)聽眾情緒、贏得好感的鼓動(dòng)性。要做到這一點(diǎn)，首先要依靠演講稿思想內(nèi)容的豐富、深刻，見解精辟，有獨(dú)到之處，發(fā)人深思，語言表達(dá)要形象、生動(dòng)，富有感染力。如果演講稿寫得平淡無味，毫無新意，即使在現(xiàn)場“演”得再賣力，效果也不會(huì)好，甚至相反。（三）演講稿的結(jié)構(gòu)演講稿的結(jié)構(gòu)分開頭、主體、結(jié)尾三個(gè)部分，其結(jié)構(gòu)原則與一般文章的結(jié)構(gòu)原則大致一樣。 開頭演講的開頭，也叫開場白。它在演講稿的結(jié)構(gòu)中處于顯要的地位，具有特殊的作用。演講稿的開頭，通常有以下幾種： 1）開門見山，揭示主題 一般政治性的或者學(xué)術(shù)性的演講稿都是開門見山，直接揭示演講的中心。比如宋慶齡在接受加拿大維多利亞大學(xué)榮譽(yù)法學(xué)博士學(xué)位儀式上的講話的開頭：我為接受加拿大維多利亞大學(xué)榮譽(yù)法學(xué)博士學(xué)位感到榮幸。 運(yùn)用這種方法，必須先明確把握演講的中心，把要向聽眾揭示的論點(diǎn)擺出來，使聽眾一聽就知道講的中心是什么，注意力馬上集中起來。但這種方法容易顯得過于平淡、冷靜，很難吸引人。 2）說明情況，介紹背景。 比如恩格斯在馬克思墓前的講話的開頭：三月十四日兩點(diǎn)三刻，當(dāng)代最偉大的思想家停止了思想，.但已經(jīng)永遠(yuǎn)的睡著了。 這個(gè)開頭對事情發(fā)生的時(shí)間地點(diǎn)人物作出了必要的說明，為進(jìn)一步向聽眾揭示論題做準(zhǔn)備。運(yùn)用這種方法開頭，一定要從演講的的中心論點(diǎn)出發(fā)，不能信口開河，離題萬里，更要防止套話、空話，敗壞聽者的胃口。 3）提出問題，引起關(guān)注。 寫演講稿的開頭，可根據(jù)聽眾的特點(diǎn)和演講的內(nèi)容，提出一些激發(fā)聽眾思考的問題，以引起聽眾的興趣。這種問題應(yīng)該新穎、獨(dú)特，確實(shí)能促使聽眾去思考。 主體演講稿在開頭后要迅速轉(zhuǎn)入主體，這是演講的正文和核心部分，也是演講稿的高潮所在，能否寫好，直接關(guān)系到演講的質(zhì)量和效果，內(nèi)容的安排，應(yīng)注意以下幾個(gè)問題。 1）確定結(jié)構(gòu)形式。演講稿的形式比較活潑，或旁征博引、剖析事理，或引經(jīng)據(jù)典、揮灑自如，或?qū)訉由钊?、或就事論事。結(jié)構(gòu)形式不管怎么樣變化，都要求內(nèi)容突出、問題說透、推理嚴(yán)密、層次清晰、情理交融。 2）認(rèn)真組織好材料。演講稿的理論依據(jù)和事實(shí)論據(jù)的組織安排要適當(dāng)。首先必須保證例證的真實(shí)性、典型性。演講稿不能太長，一般30分鐘左右最好。內(nèi)容要求言簡意賅、起到畫龍點(diǎn)睛的作用。 3）構(gòu)筑演講高潮 一個(gè)成功的演講，不可能沒有高潮。要體現(xiàn)三個(gè)特點(diǎn)：一思想深刻、態(tài)度明確，最集中體現(xiàn)演講者的思想觀點(diǎn)。二是感情強(qiáng)烈，演講者的愛惡、喜怒在這里得到盡情宣泄。三是語句精煉。 如何構(gòu)筑演講高潮呢？ 首先要注重思想感情的升華。必須在對某個(gè)問題有較為深刻全面的分析、論證，演講者的思想傾向要逐漸明朗，聽眾也能逐漸領(lǐng)會(huì)演講者的思想觀點(diǎn)，并有可能在與演講者的思想感情產(chǎn)生共鳴，從而構(gòu)筑高潮。 其次要注意語言的錘煉，使用排比反問等句式增加氣勢、也可借助名言警句把思想揭示得更深刻。 結(jié)尾結(jié)尾時(shí)演講內(nèi)容的自然結(jié)尾，是演講稿的有機(jī)組成部分。結(jié)尾給聽眾的印象，往往將代表整個(gè)演講給聽眾的印象。言簡意賅、余音繞梁、能夠使聽眾精神振奮，并促使聽眾不斷思考和回味。 寫結(jié)尾時(shí)常犯的毛病就是要么草草收兵、要么畫蛇添足，要么就是套用陳詞濫調(diào)，更有些人在本來已經(jīng)講完后，又嘮叨幾句“我講的不好、請大家批評(píng)指正”之類的話，勢必讓人反感。 演講稿的結(jié)尾沒有固定的格式，或?qū)φ麄€(gè)演講全文要點(diǎn)進(jìn)行簡單小結(jié)，或以號(hào)召性、鼓動(dòng)性的話收尾，或者以詩文名言以及幽默俏皮的話結(jié)尾。但一般原則是要給聽眾留下深刻的印象。五、用批注式閱讀法在后面兩篇課文中任選一篇自由閱讀，做好筆記。六、開展演講比賽（一）演講六大注意事項(xiàng) 1.善用空間的演講 所謂空間就是指進(jìn)行演說的場所范圍、演講者所在之處以及與聽眾間的距離等等。演說者所在之處以位居聽眾注意力容易匯集的地方最為理想。例如開會(huì)的時(shí)候、主席多半位居會(huì)議桌的上方、因?yàn)樵撎幷亲钊菀讌R集出席者注意力的地方。 2.演講時(shí)的姿勢 演說時(shí)的姿勢（posture）也會(huì)帶給聽眾某種印象，例如堂堂正正的印象或者畏畏縮縮的印象。雖然個(gè)人的性格與平日的習(xí)慣對此影響頗巨，不過一般而言仍有方便演講的姿勢，所謂“輕松的姿勢”。要讓身體放松，反過來說就是不要過度緊張。過度的緊張不但會(huì)表現(xiàn)出笨拙僵硬的姿勢，而且對于舌頭的動(dòng)作也會(huì)造成不良的影響。 決竅之一是張開雙腳與肩同寬，挺穩(wěn)整個(gè)身軀。另一個(gè)決竅是想辦法擴(kuò)散并減輕施加在身體上的緊張情緒。例如將一只手稍微插入口袋中，或者手觸桌邊、或者手握麥克風(fēng)等等。 3.演講時(shí)的視線 在大眾面前說話，亦即表示必須忍受眾目睽睽的注視。當(dāng)然，并非每位聽眾都會(huì)對你報(bào)以善意的眼光。盡管如此，你還是不可以漠視聽眾的眼光，避開聽眾的視線來說話。尤其當(dāng)你走到麥克風(fēng)旁邊站立在大眾面前的那一瞬間，來自聽眾的視線有時(shí)甚至?xí)屇阌X得刺痛。 克服這股視線壓力的秘決，就是一面進(jìn)行演講；一面從聽眾當(dāng)中找尋對于自己投以善意而溫柔眼光的人。并且無視于那些冷淡的眼光。此外，把自己的視線投向強(qiáng)烈“點(diǎn)頭”以示首肯的人，對鞏固信心來進(jìn)行演說也具有效果。 4.演講時(shí)的臉部表情 演講時(shí)的臉部表情無論好壞都會(huì)帶給聽眾極其深刻的印象。緊張、疲勞、喜悅、焦慮、等情緒無不清楚地表露在臉上，這是很難藉由本人的意志來加以控制的。演講的內(nèi)容即使再精彩，如果表情總覺缺乏自信，老是畏畏縮縮，演講就很容易變得欠缺說服力。 控制臉部的方法，首先“不可垂頭”。人一旦“垂頭”就會(huì)予人“喪氣”之感，而且若視線不能與聽眾接觸，就難以吸引聽眾的注意。另一個(gè)方法是“緩慢說話”。說話速度一旦緩慢，情緒即可穩(wěn)定，臉部表情也得以放松,再者，全身上下也能夠?yàn)橹┤蛔匀羝饋怼?5.有關(guān)服飾和發(fā)型 服裝也會(huì)帶給觀眾各種印象。尤其是東方男性總是喜歡穿著灰色或者藍(lán)色系列的服裝，難免給人過于刻板無趣印象。輕松的場合不妨穿著稍微花俏一點(diǎn)的服裝來參加。不過如果是正式的場合，一般來說仍以深色西服、男士無尾晚宴服（tuxedo)、以及燕尾服為宜。其次，發(fā)型也可塑造出各種形象來。長發(fā)和光頭各自蘊(yùn)含其強(qiáng)烈的形象，而鬢角的長短也被認(rèn)為是個(gè)人喜好的表征。站出來演講之際，你的服裝、究竟帶給對方何種印象？希望各位好好地思量一番。 6.聲音和腔調(diào) 聲音和腔調(diào)乃是與生俱來的，不可能一朝一夕之間有所改善。不過音質(zhì)與措詞對于整個(gè)演說影響頗巨，這倒是事實(shí)。根據(jù)某項(xiàng)研究報(bào)告指出聲音低沉的男性比聲音高亢的男性，其信賴度較高。因?yàn)槁曇舻统習(xí)屓擞蟹N威嚴(yán)沉著的感覺。盡管如此，各位還是不可能馬上就改變自己的聲音?？傊?，重要的是讓自己的聲音清楚地傳達(dá)給聽眾。即使是音質(zhì)不好的人，如果能夠稟持自己的主張與信念的話，依舊可以吸引聽眾的熱切關(guān)注。說話的速度也是演講的要素。為了營造沉著的氣氛，說話稍微慢點(diǎn)是很重要。標(biāo)準(zhǔn)大致為5分鐘三張左右的A4原稿，不過，此地要注意的是，倘若從頭至尾一直以相同的速度來進(jìn)行，聽眾會(huì)睡覺的。 （二）：演講比賽規(guī)程1、演講比賽規(guī)則。內(nèi)容：一大組一篇課文，第一大組第二十六課，第二大組第二十七課，第三大組第二十八課，第四大組二十九課或三十課評(píng)委 各大組派一人 ，所派同學(xué)不得給本組打分 語文老師 10分制，去掉最高分、最低分后的均分。2、演講比賽評(píng)判內(nèi)容： 語音：普通話流利標(biāo)準(zhǔn)，聲音清晰，口齒清楚，語調(diào)準(zhǔn)確。（60）儀態(tài)：表情（含眼神）豐富，姿態(tài)（含手勢，身姿）得體。（20）臨場：有一定的自控能力和控場能力。（20）七、綜合實(shí)踐寫簡短的演講稿（3課時(shí)）學(xué)習(xí)目標(biāo)：了解講演稿寫作的基本知識(shí)，學(xué)會(huì)寫簡短的演講稿。第1課時(shí)教學(xué)步驟 教師組織 學(xué)生活動(dòng) 教學(xué)反思 1 比較本單元六篇演講稿，你認(rèn)為它們之間有什么共同點(diǎn)和不同點(diǎn)？ 閱讀，思考，討論。 2 綜觀整個(gè)單元，你認(rèn)為一篇好的演講稿要注意哪些問題？ 思考，討論。 3 組織交流。 全班交流。 4 組織學(xué)生閱讀短文寫簡短的演講稿。 自學(xué)短文寫簡短的演講稿。 5 組織交流，明確寫演講稿要注意：1、有針對性；2、中心要明確，觀點(diǎn)要鮮明；3、語言通俗易懂。 交流、總結(jié)。 6 提供例文。 分析，學(xué)習(xí)。 第30課 北京申奧陳述發(fā)言兩篇南瓜的力量在美國麻省Amherst學(xué)院曾經(jīng)進(jìn)行了一個(gè)很有意思的試驗(yàn)。試驗(yàn)人員用很多鐵圈將一個(gè)小南瓜整個(gè)箍住，以觀察當(dāng)南瓜逐漸長大時(shí)，對這個(gè)鐵圈產(chǎn)生的壓力有多大。最初他們估計(jì)南瓜最大能夠承受500磅的壓力。在實(shí)驗(yàn)的第一個(gè)月，南瓜承受了500磅的壓力；實(shí)驗(yàn)到第二個(gè)月時(shí)，這個(gè)南瓜承受了1500磅的壓力，當(dāng)它承受2000磅的壓力時(shí)，研究人員必須對鐵圈加固，以免南瓜將鐵圈撐開。最后，整個(gè)南瓜承受了超過5000磅的壓力后瓜皮才產(chǎn)生破裂。他們打開南瓜發(fā)現(xiàn)它已經(jīng)無法再食用，因?yàn)樗闹虚g充滿可堅(jiān)韌牢固的層層纖維，為了吸收充分的養(yǎng)分，以便于突破限制它成長的鐵圈，它所有的根往不同的方向全方位地伸展，延展超過8萬英尺，直到控制了整個(gè)花園的土壤和資源。感悟課標(biāo)新理念語言知識(shí)積累 【音形積累】 1、字音山嵐（lán） 承諾（nuò） 盈余（yíng） 赫然（hè） 魅力（mèi） 屆時(shí)（jiè ） 2、多音字3、 形近字教考動(dòng)向·演練1（2020·荊門）運(yùn)用學(xué)過的漢字形體演變知識(shí)，指出“中國印”上“京”字字體，請?jiān)谡_答案后打“”A、甲骨文 （ ） B、金 文 （ ）C、隸 體 （ ） D、篆 書 （ ）解析：D【詞語積累】1、詞語解釋陳述：有條有理地說出。信守：忠誠地遵守。盈余：收入中除去開支后的剩余。赤字：指經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中支出多于收入的差額數(shù)字。魅力：很能吸引人的力量。評(píng)估：評(píng)議估計(jì)，評(píng)價(jià)。規(guī)劃：比較全面的長遠(yuǎn)的發(fā)展計(jì)劃。承諾：對某項(xiàng)事物答應(yīng)照辦。先圣：先世圣人，也專指孔子。生涯：指從事某種活動(dòng)或職業(yè)的生活。授予：給予（勛章、獎(jiǎng)狀、學(xué)位、榮譽(yù)等）有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎：出自論語·學(xué)而。原義是“有志同道合的朋友從遠(yuǎn)方來和你切磋學(xué)問，不是很快樂嗎”，今人引用“有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎”，主要是表達(dá)對客人的熱情歡迎。2、詞義辨析尊敬 尊重尊敬：著重指恭敬。程度比“尊重”深，對象常是人，多指下對上，幼對長等。尊重：指恭敬而重視。跟“輕蔑”相對。對象可以是人（不論上下，長幼）和抽象事物（意見、勞動(dòng)、科學(xué)、歷史、習(xí)慣等）。課文句例：因此我衷心地希望尊敬的奧委會(huì)委員們，能幫助他們實(shí)現(xiàn)這一長期期待的愿望。教考動(dòng)向·演練2“中國政府尊重并贊賞國際奧委會(huì)評(píng)估團(tuán)所作的評(píng)估報(bào)告”，這里的“尊重”與“贊賞”的次序能顛倒嗎？為什么？ 3填空。中國有一句古話：" "。我們很高興在北京迎來了國內(nèi)外的嘉賓。答案：2不能顛倒。先是“尊重”后是“贊賞”，這個(gè)并列短語用得恰如其分。 3有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎（根據(jù)前文的“古話”和后文的“迎來了國內(nèi)外的嘉賓”推理）教材文題感知【品思題目】舉辦奧運(yùn)會(huì)，是中國人民的百年夢想，寄托著炎黃子孫對奧林匹克理想的向往和追求。2001年7月13日晚上，在投票表決2020年奧運(yùn)會(huì)主辦城市前，北京奧申委按規(guī)定程序向國際奧委會(huì)全體委員做最后的陳述，共八篇陳述發(fā)言，課文是其中的兩篇。兩篇陳述，因陳述人的身份不同，所以陳述的內(nèi)容、角度、語言風(fēng)格也不相同?！咀呓髡摺坷顛骨澹?932年5月生，江蘇鎮(zhèn)江人。時(shí)任中共中央政治局常委，國務(wù)院副總理。 何振梁，1929年生，浙江上虞人。體育外交家、中國奧林匹克事業(yè)的推動(dòng)者、中國體育事業(yè)的歷史見證者。研習(xí)教材重難點(diǎn)語篇結(jié)構(gòu)分析 李嵐清副總理的陳述詞，陳述了中國政府堅(jiān)定支持北京申辦2020奧運(yùn)會(huì)的立場和實(shí)現(xiàn)諾言的態(tài)度，對經(jīng)費(fèi)問題作出了保證，并表達(dá)了中國人民對奧運(yùn)的熱切期望。除稱呼和結(jié)尾的“致辭”外，共6段，可分為三個(gè)部分。第一部分（第13段）：表達(dá)中國政府對申奧的立場、態(tài)度和承諾。第二部分（第45段）：作關(guān)于奧運(yùn)經(jīng)費(fèi)的保證，并表達(dá)中國人民的熱切期望。第三部分（第6段）：表達(dá)對世界客人的熱烈歡迎。何振梁先生的陳述發(fā)言，以資深體育人士的身份，懇切表達(dá)了希望在中國舉辦奧運(yùn)的熱切愿望，并誠摯地闡述了北京舉辦奧運(yùn)的重要意義。除稱呼和結(jié)尾的“致辭”外，共5段，可分為兩部分。第一部分（第14段）：陳述由北京主辦2020年奧運(yùn)會(huì)的意義。第二部分（第5段）：重申由北京主辦2020年奧運(yùn)會(huì)的承諾。語篇脈絡(luò)梳理表達(dá)中國政府立場。表達(dá)中國人民期望。 李嵐清（代表中國政府）表達(dá)對世界客人的歡迎。 北京主辦的意義 北京主辦的承諾 何振梁（代表體育人士）重點(diǎn)語段品讀1我代表中國政府再次確認(rèn)，中國政府堅(jiān)定支持北京申請舉辦2020年奧運(yùn)會(huì)的立場。品味第一句就表明代表中國政府，說話極有分量，“再次確認(rèn)”，顯得鄭重其事?！皥?jiān)定”表明支持北京申奧的立場沒有絲毫動(dòng)搖，始終保持不變。體會(huì)奧運(yùn)會(huì)成功與否，政府支持至關(guān)重要。陳述第一句，就宣示中國政府的立場，等于給國際奧委會(huì)的委員們吃了一個(gè)定心丸，他們可以放心地把票投給北京。2我國先圣孔子說過：“有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎！”2020年如能在北京熱烈歡迎各位客人，這將是我們最喜悅的盛事。我相信，屆時(shí)你們將會(huì)在北京看到一次偉大的奧運(yùn)會(huì)。品味引用孔子的話，表明了中國人民熱情好客的優(yōu)良傳統(tǒng)，“最喜悅的盛事”中的“最”和“盛”說明中國人民將會(huì)以無比喜悅的心情把2020年奧運(yùn)會(huì)作為自己的一件大事來辦。這些都毫無疑問地堅(jiān)定了評(píng)委們對中國北京的信心。結(jié)尾一句，透露出中國人成功舉辦奧運(yùn)會(huì)的堅(jiān)定信心。這些都在聽眾心中勾畫出了一幅光輝的北京申奧前景圖。體會(huì)引用先圣孔子的話，使陳述具有了濃郁的文化氛圍，文化是一個(gè)國家的軟勢力，東方文化的魅力吸引著世界各地的客人。3無論你們今天作出什么樣的選擇，都將創(chuàng)造歷史。但是只有一種決定能改變歷史。你們今天這個(gè)決定將通過運(yùn)動(dòng)促進(jìn)世界和中國的友誼，從而使全人類受益。品味應(yīng)該這樣理解這兩句話：評(píng)委們無論選擇哪座城市，都會(huì)誕生一次新的奧運(yùn)會(huì)，但是只有選擇北京，才會(huì)改變中國的歷史，改變奧運(yùn)會(huì)的歷史，中國人民將會(huì)把這次奧運(yùn)會(huì)舉辦成友誼的大會(huì)，以運(yùn)動(dòng)來促進(jìn)世界和中國的友誼，從而使全人類受益。體會(huì)多自豪的話語，說得又如此彬彬有禮。對話·爭鳴有人推敲本文的標(biāo)題“北京申奧陳述發(fā)言兩篇”，覺得“陳述發(fā)言”的說法不妥當(dāng)：已經(jīng)“陳述”，何必“發(fā)言”？用詞有重復(fù)的嫌疑，你認(rèn)為呢？一家之言：陳述，有條有理的說出?！瓣愂觥钡暮竺媸强梢詭弦恍┰~兒的，如“陳述意見”，“陳述理由”。然而這些詞應(yīng)該是名詞性的。發(fā)言，可以作為動(dòng)詞用，理解為“發(fā)表意見”，比如積極發(fā)言，發(fā)言權(quán)；也可以作名詞用，理解為“發(fā)表的意見”，比如他在大會(huì)上的發(fā)言很有質(zhì)量。然而，“陳述”的后面又綴上一個(gè)“發(fā)言”，卻實(shí)在令人費(fèi)解，也沒有必要。其實(shí)，課文的標(biāo)題完全可以表述如下：北京申奧陳述兩篇。整體感悟鑒賞北京申奧陳述發(fā)言兩篇鑒賞一陳述發(fā)言切合人物的身份。這兩篇陳述發(fā)言，前者的發(fā)言人是國務(wù)院副總理李嵐清，后者的發(fā)言人是運(yùn)動(dòng)健將出身的國際奧委會(huì)委員。他們二人的身份不同，所以發(fā)言的立場和內(nèi)容都有所不同：李副總理代表的是中國政府，他的發(fā)言語言莊重，內(nèi)容大都從政府和全國人民的角度來陳述申奧的承諾和愿望；何振梁先生發(fā)言的語言則沒有前文那樣莊重，他主要以一名運(yùn)動(dòng)員的身份陳述了自己把奧運(yùn)會(huì)帶回中國的愿望，并表達(dá)了自己對北京成功舉辦奧運(yùn)會(huì)的堅(jiān)定信心。二陳述發(fā)言熱情、誠懇、大方、得體。盡管陳述人的身份不同，但是這兩篇發(fā)言都充分表露了中國人民的誠懇和申奧的高度熱情，準(zhǔn)確地表現(xiàn)了中國人民對評(píng)委們的尊重和申奧的美好而強(qiáng)烈的愿望，但沒有一絲的乞求，所以又顯得大方、得體。如李嵐清陳述發(fā)言的稱呼“主席先生,各位奧委會(huì)成員,女士們,先生們”，稱“先生”“委員”都表示尊敬，“女士們”放在“先生們”之前，表示對女性的尊重，也符合國際慣例。再如何振梁這位北京申奧“最年長的志愿者”，他動(dòng)情的辭句、漂亮的法語和優(yōu)雅的風(fēng)度，不僅為北京申奧陳述畫上了一個(gè)圓滿精彩的句號(hào)，也贏得了國際奧委會(huì)委員由衷的滿堂喝采。疑難問題探究1.李崗清副總理、何振梁先生各自陳述的重點(diǎn)內(nèi)容與他們的身份相稱嗎？綜觀兩篇陳述發(fā)言，你覺得中國在哪些方面會(huì)深深打動(dòng)奧委會(huì)委員？探究：李嵐清副總理以中國政府代表身份發(fā)言，何振梁先生以職業(yè)體育人士身份發(fā)言。他們陳述的重點(diǎn)內(nèi)容與他們的身份都很相稱。綜觀兩篇陳述發(fā)言，中國政府對申辦奧運(yùn)會(huì)的堅(jiān)決支持和盡力實(shí)現(xiàn)承諾的態(tài)度，對奧運(yùn)盈余或發(fā)生赤字的處理，中國人民的熱切期望等，都會(huì)深深打動(dòng)奧委會(huì)成員。2、兩篇陳述發(fā)言都有濃郁的文化氛圍，這表現(xiàn)在哪些地方？你覺得這對加強(qiáng)陳述效果有什么好處？探究：濃郁的文化氛圍表現(xiàn)在：引用先圣孔子“有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎”的名言，表達(dá)對世界客人的歡迎；何振梁現(xiàn)身說法，結(jié)合自身經(jīng)歷，表達(dá)中國人民對奧運(yùn)夢的始終不渝的追求。濃郁的文化氛圍可強(qiáng)化中國申辦奧運(yùn)會(huì)的文化色彩，讓更多的奧委會(huì)成員認(rèn)可。課外合作探究看下面的2020年奧運(yùn)會(huì)徽標(biāo)Dancing Beijing，然后簡要陳述你對它的理解 友情提示：可以從徽標(biāo)表達(dá)的內(nèi)容和蘊(yùn)含的深意等方面去陳述，言之成理即可。示例：“中國印·舞動(dòng)的北京”以印章作為主體表現(xiàn)形式，將中國傳統(tǒng)的印章和書法等藝術(shù)形式與運(yùn)動(dòng)特征結(jié)合起來，經(jīng)過藝術(shù)手法夸張變形，巧妙地幻化成一個(gè)向前奔跑、舞動(dòng)著迎接勝利的運(yùn)動(dòng)人形。人的造型同時(shí)形似現(xiàn)代“京”字的神韻，蘊(yùn)含濃重的中國韻味。開拓學(xué)習(xí)新視野品味語言之美【含英咀華】近二十年各屆奧運(yùn)會(huì)主題口號(hào)：1984年 洛杉磯 Play part in History 參與歷史1988年 漢城 Harmony and Progress 和諧、進(jìn)步1992年 巴塞羅那 Friends for life 永遠(yuǎn)的朋友1996年 亞特蘭大 The celebration of the century 世紀(jì)慶典1998年 長野 From around the world to flower as one 讓世界凝聚成一朵花2000年 悉尼 Share the spirit 分享奧林匹克精神2002年 鹽湖城 Light the fire within 點(diǎn)燃心中之火2020年 雅典 Welcome Home 歡迎回家2020年 都靈 An Ever Burning Flame 永不熄滅的火焰2020年 北京 OneWorldOneDream 同一個(gè)世界同一個(gè)夢想奧林匹克格言更快、更高、更強(qiáng)（顧拜旦版）更團(tuán)結(jié)、更干凈、更人性（羅格版）奧林匹克名言古奧運(yùn)會(huì)最光輝之處在于它的兩條原則：美和尊嚴(yán)。如果現(xiàn)代奧運(yùn)會(huì)要產(chǎn)生我們期望的影響，它必須顯示出美，喚起人們的尊嚴(yán)之心。奧林匹克理想，在我們看來，是一個(gè)很強(qiáng)的體育文化概念。它一方面基于騎士精神，即你們醒目地稱之為的“公正競賽”；另一方面基于美學(xué)思想，即對美與崇高的狂熱追求。現(xiàn)代奧林匹克運(yùn)動(dòng)創(chuàng)始人 顧拜旦奧林匹克主義是超越競技運(yùn)動(dòng)的，特別是在最廣泛、最完全的意義上來講，它是不能與教育分離的，它使人將身體活動(dòng)、藝術(shù)和精神融為一體而趨向于一個(gè)完整的人。國際奧委會(huì)名譽(yù)主席 薩馬蘭奇【妙語珍藏】從總統(tǒng)到首相，從第一夫人到皇室成員，從奧運(yùn)會(huì)冠軍到國際大導(dǎo)演，是什么能夠把這些人聚在一起？巴黎的艾菲爾鐵塔，莫斯科的克里姆林宮，紐約的自由女神像，倫敦的白金漢宮，馬德里的堂吉訶德塑像，是什么讓我們能一日看遍這些城市美景？奧林匹克，只有奧林匹克?？v觀2020年奧運(yùn)會(huì)的申辦，真的是讓人懂得了什么叫做劍拔弩張。倫敦、莫斯科、 巴黎、紐約，都來自聯(lián)合國常任理事國，看著他們之間的爭奪真的讓人自覺不自覺地想起前一陣許多國家在聯(lián)合國改革中爭取“入?！钡那榫?。這也更加印證了在前國際奧委會(huì)主席薩馬蘭奇離任的時(shí)候，人們對國際奧委會(huì)的評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)稱贊老薩在五環(huán)旗下建立了一個(gè)小聯(lián)合國，這是一個(gè)絕對合理的評(píng)價(jià)。而且，更加讓人欣喜的是，在這個(gè)小聯(lián)合國里，沒有戰(zhàn)爭、流血、沖突，只有公平、公正、公開，更高、更快、更強(qiáng)。為什么全世界的人們?nèi)绱说溺娗橛趭W林匹克運(yùn)動(dòng)，究竟是什么讓那五色連環(huán)變得如此珍貴？是奧林匹克精神，一種重在參與的精神，這種參與精神的可貴之處在于，生命的存在與否是唯一衡量你能否參與的標(biāo)準(zhǔn)。試想一下，以難民著稱的埃塞俄比亞在什么情況下能夠與世界強(qiáng)國美國相抗衡？在奧林匹克的賽場上，在這個(gè)賽場上，沒有膚色之分，沒有貧富與否，有的只是對人體運(yùn)動(dòng)極限的一次又一次挑戰(zhàn)，有的只是向更高、更快、更強(qiáng)的一次又一次沖擊。聆聽名作弦音體育頌（法）顧拜旦??！體育，天神的歡娛，生命的動(dòng)力。你猝然降臨在灰蒙蒙的林間空地，受難者激動(dòng)不已。你像是容光煥發(fā)的使者，向暮年人微笑致意。你像高山之巔出現(xiàn)的晨曦，照亮了昏暗的大地。 ??！體育，你就是美麗！你塑造的人體，變得高尚還是卑鄙，要看它是被可恥的欲望引向墮落還是由健康的力量悉心培育。沒有勻稱協(xié)調(diào)，更談不上什么美麗，你的作用無與倫比，可使二者和諧統(tǒng)一，可使人體運(yùn)動(dòng)富有節(jié)律，使動(dòng)作變得優(yōu)美，柔中含有剛毅。 啊，體育，你就是正義！你體現(xiàn)了社會(huì)生活中追求不到的公平合理，任何人要想超過速度一分一秒，逾越高度一分一厘，取得成功的關(guān)鍵，只能是體力與精神合為一體。 啊，體育，你就是勇氣！肌肉用力的全部含義是敢于搏擊。若不為此，敏捷強(qiáng)健有何用？肌肉發(fā)達(dá)有何益？我們所說的勇氣，不是冒險(xiǎn)家押上全部賭注似的蠻干，而是經(jīng)過慎重的深思熟慮。 啊，體育，你就是榮譽(yù)！榮譽(yù)的贏得要公正無私，反之便毫無意義。有人耍弄見不得人的詭計(jì)，以此達(dá)到欺騙同伴的目的，他內(nèi)心深處卻受著恥辱的折磨。有朝一日被人識(shí)破，就會(huì)落得名聲掃地。 啊，體育，你就是樂趣！想起你，內(nèi)心充滿歡喜，血液循環(huán)加劇，思路更加開闊，條理愈加清晰。你可使憂傷的人散心解悶，你可使快樂的人生活更加甜蜜。 啊，體育，你就是培養(yǎng)人類的沃土！你通過最直接的途徑，增強(qiáng)民族體質(zhì)，矯正畸形軀體；防病患于未然，使運(yùn)動(dòng)員得到啟迪，希望后代長得茁壯有力，繼往開來，奪取桂冠的榮譽(yù)。 啊，體育，你就是進(jìn)步！給人類的日新月異，身體和精神的改善同時(shí)抓起。你規(guī)定良好的生活習(xí)慣，要求人們對過度行為引起警惕。告誡人們遵守規(guī)則，發(fā)揮人類最大能力而又無損健康的肌體。 啊，體育，你就是和平！你使各民族間建立愉快的聯(lián)系。它在有節(jié)制、有組織、有技藝的體力較量中產(chǎn)生，使全世界的青年會(huì)互相尊重和學(xué)習(xí)，使不同民族特質(zhì)成為高尚與和平競賽的動(dòng)力。點(diǎn)評(píng)這是現(xiàn)代奧林匹克運(yùn)動(dòng)的創(chuàng)始人顧拜旦的一篇演講。文章以飽滿的激情，盛贊了體育給人類身體和精神生活帶來的健康、美麗、歡娛，以及勇氣、榮譽(yù)，同時(shí)贊頌了體育對弘揚(yáng)正義，抵御邪惡和促進(jìn)世界和平的巨大作用。本文在寫作上獨(dú)具特色。每段都以相同的句式作為段首句，概括本段的大意。這些排比式的段落，整齊勻稱，構(gòu)成了一種磅礴的語言氣勢，叩擊讀者的心靈，給人留下深刻的印象。閑看時(shí)尚旋風(fēng)如果古代中國人參加奧運(yùn)會(huì)佚名上古時(shí)期，派可射九日的后翌同學(xué)參加射箭比賽，拿塊金牌沒啥問題吧？春秋戰(zhàn)國時(shí)期，派刺客要離、荊軻等同學(xué)參加擊劍比賽，拿塊獎(jiǎng)牌沒啥問題吧？ 秦時(shí)期，派在博浪沙投大鐵錘襲擊秦始皇的那位大力士同學(xué)參加鉛球比賽，拿塊獎(jiǎng)牌沒啥問題吧？ 楚漢爭霸時(shí)期，派單手舉鼎的項(xiàng)羽同學(xué)參加舉重比賽，拿塊金牌沒啥問題吧？唯一的問題就是不清楚該是多少公斤級(jí)啊。 漢朝時(shí)期，派可在掌上跳舞的趙飛燕同學(xué)參加藝術(shù)體操比賽，拿塊金牌沒啥問題吧？ 唐朝時(shí)期，派在華清池里泡溫泉的楊玉環(huán)同學(xué)帶隊(duì)參加水上芭蕾比賽，拿塊金牌沒啥問題吧？ 唐朝時(shí)期，派弼馬溫孫悟空同學(xué)參加馬術(shù)比賽，拿塊獎(jiǎng)牌沒啥問題吧？ 唐朝時(shí)期，派到西天取過經(jīng)的唐僧等人參加鐵人三項(xiàng)比賽，拿個(gè)名次應(yīng)該沒啥問題吧？ 宋朝時(shí)期，派高俅同學(xué)帶隊(duì)參加足球比賽，進(jìn)入決賽沒啥問題吧？ 宋朝時(shí)期，派日行萬里的神行太保戴宗同學(xué)參加馬拉松比賽，拿塊獎(jiǎng)牌沒啥問題吧？ 宋朝時(shí)期，派過江龍李俊等人參加游泳單項(xiàng)和接力比賽，拿塊獎(jiǎng)牌沒啥問題吧？ 宋朝時(shí)期，派相撲選手燕青參加柔道比賽，拿個(gè)名次沒啥問題吧？ 宋朝時(shí)期，派開封城里在瓦肆表演雜技的群眾演員參加體操比賽，拿個(gè)名次沒啥問題吧？ 再后面的中國歷史，蒙元、滿清時(shí)期有不少東西都可以進(jìn)吉尼斯記錄，可惜就沒找到一個(gè)能進(jìn)奧運(yùn)會(huì)啊，只有派明朝時(shí)期的鄭和同學(xué)去參加帆船比賽，拿個(gè)金牌沒啥問題吧？ （摘自追夢2020年第6期）品評(píng)：本文是一篇有趣的文字，透露出“戲說歷史”的網(wǎng)絡(luò)趣味，讀來讓人噴飯。再讀，發(fā)現(xiàn)寫這類文字，也不是那么容易的，最起碼得熟悉歷史，聯(lián)想豐富，而且要有幽默樂觀的心態(tài)。第六單元 作文指導(dǎo)寫簡短的演講稿單元寫作目標(biāo)：1、明確演講稿內(nèi)容、語言、結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)。2、擬寫中心突出、條理清晰的演講稿。3、克服畏難、羞澀心理，勇于“站起來思考，站起來演講”。4、寫議論性文字能夠帶點(diǎn)演講味。寫作技能講解：演講稿是人們在工作和生活中，交流思想，表達(dá)主張，介紹自我時(shí)經(jīng)常使用的一種文體。好的演講稿具有宣傳、鼓動(dòng)、教育和欣賞等功能，可以把演講者的觀點(diǎn)、主張與思想感情傳達(dá)給聽眾或讀者，使他們信服并在思想感情上產(chǎn)生共鳴。下面以馬丁·路德·金的著名演講我有一個(gè)夢想為李，分析演講稿寫作的要素。一、有的放矢，針對性強(qiáng) 演講稿是講給人聽的，因此，寫演講稿首先要了解聽眾對象，了解他們所關(guān)心和迫切需要解決的問題是什么。否則，不看對象，演講稿寫得再花功夫，說得再天花亂墜，聽眾也會(huì)感到索然無味，無動(dòng)于衷，也就達(dá)不到宣傳、鼓動(dòng)、教育和欣賞的目的。馬丁·路德·金這次演講的聽眾主要是黑人，在文中他揭示黑人生活的悲慘現(xiàn)狀，展望斗爭的美好前途，都意在喚起人們的情感共鳴。同時(shí)這篇講演又是黑人對種族主義者和美國當(dāng)局的一份宣言書，回顧、肯定解放黑奴宣言的重大意義，提醒當(dāng)局不兌現(xiàn)許諾的嚴(yán)重后果，這些都體現(xiàn)了這篇演講很強(qiáng)的針對性。二、感情充沛，邏輯嚴(yán)密 演講稿感情真摯、充沛，才能打動(dòng)人、感染人，有鼓動(dòng)性。因此，它要求在表達(dá)上注意感情色彩，把說理和抒情結(jié)合起來。既有冷靜的分析，又有熱情的鼓動(dòng)；既有所怒，又有所喜；既有所憎，又有所愛。當(dāng)然這種深厚動(dòng)人的感情不應(yīng)是“擠”出來的，而要發(fā)自肺腑，就像泉水噴涌而出。馬丁·路德·金是一名黑人民權(quán)領(lǐng)袖，在解放黑奴宣言簽署一百年后，黑人依然被視為二等公民，依然受到歧視和壓迫，故而他滿懷憤激之情，慷慨激昂地帶領(lǐng)黑人游行示威，向美國政府提出了抗議，全文以”為什么斗爭斗爭的態(tài)度和方式達(dá)到目的的決心和信心提出號(hào)召”為順序進(jìn)行了熱情洋溢的演講，整篇貫串著作者熱愛國家，追求自由、平等的強(qiáng)烈情感。 三、語言形象，生動(dòng)感人 要把演講者在頭腦里構(gòu)思的一切都寫出來或說出來，讓人們看得見，聽得到，就必須借助語言這個(gè)交流思想的工具。因此，語言運(yùn)用得好還是差，對演講效果影響極大。本文句子有“三多”：即多用整句，多用短句，多用修辭句。用整句，如本文中“現(xiàn)在是時(shí)候”構(gòu)成排比，氣勢強(qiáng)大，情感撲面而來。多用短句，呼喚語等，如“有了這個(gè)信念，終有一天，我們是會(huì)自由的”，極具煽情性。多用比喻。排比。反問，增加感染力，如 “一百年后的今天，黑人仍生活要物質(zhì)充裕的海洋中的一個(gè)窮困的孤島上”“我夢想有一天，甚至連密西西比州這個(gè)正義匿跡。壓迫成風(fēng)，如同沙漠般的地方，也將變成自由和正義的綠洲”。中考真題鏈接（2020·北京）在遼闊的神州大地上，在平凡的學(xué)習(xí)生活中，你一定聽到過或看見過許許多多值得大聲叫好的人和事、景與物。那么，請說說你最想喝彩的是什么。當(dāng)然，如果你對“喝彩”有自己的認(rèn)識(shí)，也請暢所欲言，發(fā)表看法。寫作分析應(yīng)該說中考直接考演講稿寫作的可能性是比較小的，但同學(xué)們?nèi)绻谥锌紩r(shí)是選寫的議論文，則不妨向演講稿“借腦”，因?yàn)榇蠖鄶?shù)演講稿就如同一篇議論文，有主要觀點(diǎn)，有對觀點(diǎn)的論證。而議論文如果借鑒演講稿感染力強(qiáng)的特點(diǎn)，則可以增添文章的韻味和氣勢。那，如何“借腦”呢？一是調(diào)動(dòng)激情，寫文章要表達(dá)思想感情，感情充沛的文章才能感動(dòng)讀者。議論文主要以理服人，但如果我們在論說中融入汩汩的情感，無疑會(huì)增強(qiáng)文章的感染力。二是活潑語言，運(yùn)用幽默、風(fēng)趣的語言，增強(qiáng)文章的表現(xiàn)力；運(yùn)用比喻、比擬、夸張等修辭手法增強(qiáng)語言的形象色彩；發(fā)揮語言音樂性的特點(diǎn)，注意聲調(diào)的和諧和節(jié)奏的變化。當(dāng)然語言的修飾上要把握一個(gè)度，如果過分地追求文辭的華美，甚至以辭害意，就會(huì)弄巧成拙，反而失去語言的感染力了。例文喝彩堅(jiān)強(qiáng)的人值得喝彩。什么是堅(jiān)強(qiáng)的人？能在困境中站起來的人，能扼住命運(yùn)咽喉的人，是堅(jiān)強(qiáng)的人。這些人也往往受到人們的尊敬、喝彩。人們?yōu)樗麄兒炔?，絕不單單是為這些人本身，而重要的是為他們堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)。 在歷史上因堅(jiān)強(qiáng)而受到喝彩的人數(shù)不勝數(shù)。愛迪生就是其中的一位。愛迪生年輕時(shí)生活很困難。因此他干過很多零工，如報(bào)童，送報(bào)員，服務(wù)生等。有時(shí)他忍著饑餓和寒冷去發(fā)明東西。更糟的是他常常為發(fā)明一件東西而經(jīng)歷幾十或幾百次失敗。然而他卻沒有倒下。用他的話說"即便再貧困，我也要去發(fā)明。""失敗了怕什么，至少我知道以前的方法行不通。"愛迪生是堅(jiān)強(qiáng)的人，因此他受到世人的喝彩。而且這種喝彩已經(jīng)持續(xù)了一個(gè)世紀(jì)，并且會(huì)再繼續(xù)下去。合上史冊，看看現(xiàn)在的風(fēng)云人物。霍金先生就是堅(jiān)強(qiáng)的人。他面對罕見的疾病沒有倒下，而是扼住了命運(yùn)的咽喉，堅(jiān)強(qiáng)地進(jìn)行科學(xué)研究。他曾對記者這樣說："即使我只有一個(gè)手指可以動(dòng)，我也會(huì)堅(jiān)強(qiáng)地活下去并繼續(xù)我的研究。"霍金先生以他的堅(jiān)強(qiáng)贏得了世人的喝彩。他的書暢銷全世界，他的事跡被每個(gè)人傳頌。愛迪生、霍金能贏得世人的喝彩，在于他們堅(jiān)強(qiáng)的性格。在我們的生活中，也同樣有像他們一樣堅(jiān)強(qiáng)的人。前些日子，"非典"肆虐。但就在這非同尋常的日子里，我們當(dāng)中呈現(xiàn)出許多堅(jiān)強(qiáng)的人。王晶阿姨就是其中的一位。王晶阿姨在"非典"前線，不畏那致命的疾病，勇敢地救助他人。雖然她最后不幸被染"非典"，但是她卻堅(jiān)強(qiáng)地與病魔斗爭，贏得了世人的喝彩。人們?yōu)樗奂堹Q，為她的事跡淚流滿面。雖然她現(xiàn)在與世長辭了，但是她堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)卻永遠(yuǎn)留在人們的心里，受到人們的喝彩。從這些人的身上，我們得出了一個(gè)結(jié)論：堅(jiān)強(qiáng)的人值得喝彩。同時(shí)我們心里也會(huì)有這樣的想法：我也要做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人，贏得人們的喝彩！ 【點(diǎn)評(píng)】這篇議論佳作主題鮮明，說服力強(qiáng)，具體而言呈現(xiàn)出兩大特點(diǎn)：一、選材典型。愛迪生經(jīng)歷過無數(shù)次失敗卻沒有倒下，霍金身染重疾依然堅(jiān)強(qiáng)地進(jìn)行科學(xué)研究，王晶面對"非典"惡魔不屈戰(zhàn)斗以身殉職，這三人都是公眾知曉度高的人物，都凸顯了堅(jiān)強(qiáng)的人格特征。二、語言優(yōu)美。文章以議論為主，但論中有敘，論中含情，多種表達(dá)方式的綜合運(yùn)用使語言呈現(xiàn)出一種參差、錯(cuò)落之美。多用短句，時(shí)有整句，增添了語言的整齊美和音韻美。如果仔細(xì)辨讀，你會(huì)發(fā)現(xiàn)文章里面流淌著一股演講之氣，小作者似乎面對著一群人，正在激情洋溢地演說呢?。c(diǎn)評(píng)教師：周國安）創(chuàng)新作文訓(xùn)練【創(chuàng)新方略】層層推演從內(nèi)部結(jié)構(gòu)來說，演講需要形成或創(chuàng)造現(xiàn)場的情緒氛圍，所講的內(nèi)容應(yīng)該較為集中，通常一篇演講稿最多只能講兩三個(gè)問題，而且這兩三個(gè)問題還得很緊密地在邏輯上串連起來，以層層推演的方式，一環(huán)扣一環(huán)地展開，這時(shí)最忌的是平面羅列：甲乙丙丁，1234，abcd，尤 其成為大忌的是先亮論點(diǎn)，后舉例子。這只能使聽眾停止思考，甚至昏昏欲睡。分散的論點(diǎn)和被動(dòng)的（亦即無分析的，不能發(fā)展論點(diǎn)的）例子，無異于催眠曲?！緞?chuàng)新佳作】愛這樣的美 作者：佚名 我曾一度非常向往直線，老做著“平步青云”之類的美夢?？涩F(xiàn)實(shí)，卻常常破“夢”而入，把我心目中的“直線”分割殆盡，使我舉步維艱。 后來，我終于明白：曲線，無所不在，比直線更富于魅力。你瞧它；有彎曲，有轉(zhuǎn)折，有流動(dòng)的韻味，能引導(dǎo)你的眼睛作變化無窮的追遙，能引起你多元的思索 曲線是美的，而美的東西，恰又往往由曲線構(gòu)成。 曲線的美，在于自然。 雄偉的山巒，是曲線；滔滔大江，是曲線；光熱無窮的太陽，是曲線；皎潔澄靖的明月，是曲線；波濤洶涌的大海，是曲線；苗條貌美的女子，不也是曲線么? 然而，曲線之美，遠(yuǎn)非這些。 人類的歷史跌宕起伏，有峰巔，也有深谷，可謂一條曲線，一條無形而又無限延展的曲線。帝王將相，從這里經(jīng)過，凡夫俗子，亦在這里繁衍。“讀史使人明智?！比祟悮v史這一曲線，給人啟迪，讓人清醒。它，猶如一面明鏡，可映照出每個(gè)人、每個(gè)時(shí)代的美丑與興衰。歷史的起伏，是自然的，因?yàn)閺娜祟惾忝嬔哪甏?，歷史的道路，就不是寬闊平坦的長安街，人們要在荒野中前進(jìn)，有時(shí)越過高山，有時(shí)腳踩泥濘，有時(shí)橫渡沼澤，有時(shí)又行經(jīng)叢林。歷史這條曲線，顯示了雄偉的美。 人生道路，也是一條曲線，坑坑洼洼，曲曲折折 它上面，既留有得意者的歡欣，也淌過失敗者的淚水；既有順利者的喜悅，又有受挫者的苦惱。在人生道路上，一帆風(fēng)順的幸運(yùn)兒，也許有，但卻少得可憐。而且，正由于人生像條曲線，生命才變得充實(shí)而有意義。 當(dāng)一個(gè)人，走完了自己的坎坷旅程而驀然回首時(shí)，他定會(huì)為自己留下的曲折而抽象的印跡而欣慰，對大干世界報(bào)以滿意的一瞥人生的曲線，給予人希望，激勵(lì)人自信，催促人奮進(jìn)，展示了人類奮斗的力量和力量的美。 “美是生活”，而生活中，有的卻不是想像中的直線，而是一條條飽含汗水和曲折的實(shí)實(shí)在在的曲線。青年作家陳建功說：“只要星星還在天空閃爍，我們就不必害怕生活的坎坷。”的確，既然人生是一條曲線，我們，畏頭縮頸又有何用?倒不如昂起頭來，大踏步前進(jìn)為好。 因此，我要說；美，正是生活中的曲線；我愛這樣的美曲線美。 【創(chuàng)新點(diǎn)評(píng)】愛這樣的美思路明晰，抒情味濃，講演從直線與曲線的對比入手，提出“曲線是美的”論題。然后由具體的曲線美，談到抽象的，也是更深層次的曲線美歷史的曲線、人生的曲線。結(jié)尾順著人生曲線引申一筆，激發(fā)人們在人生道路上“昂起頭來大踏步前進(jìn)”。全篇講演文采斐然，以清新俊逸的抒情筆調(diào)傳達(dá)出作者對曲線美的美好感受。（點(diǎn)評(píng)教師：周國安）寫作素材積累【寫作格言】寧可只有一個(gè)給人印象深刻的思想，也不要五十個(gè)讓人前聽后忘的思想。寧可牢牢地敲進(jìn)一根釘子，也不要松松地按上幾十個(gè)一撥即出的圖釘。演講最好在聽眾興趣到高潮時(shí)果斷收束，未盡時(shí)嘎然而止。我們的最好的思想，最深厚的感情，只能被最美妙的語言表達(dá)出來。 若是表達(dá)不出，誰能知道那思想與感情怎樣好呢？【歌詞欣賞】無愧我心作詞：黃名偉作曲：黃名偉 演唱：成龍 踏著堅(jiān)定不移的步伐/走向前/完成我每一個(gè)夢想/縱然經(jīng)歷了痛苦悲傷/我也要/盡情讓生命放射光芒/不管時(shí)間有多長/歷經(jīng)多少海與浪/我也要用盡全力/讓自己活得堅(jiān)強(qiáng)/是你們給我希望/永遠(yuǎn)不會(huì)再徬徨/堅(jiān)定的面對承諾/創(chuàng)造美麗的天堂/人生豈能盡如人意/只能夠/但求無愧我的心/就算未知的前途茫然/不要怕/幸福就會(huì)和你分享/不管生命多漫長/經(jīng)過多少風(fēng)與霜我愿意燃燒自己/讓生命像太陽/是你們給我力量/讓我不怕苦與傷/我們要勇敢去闖/挑戰(zhàn)每一個(gè)理想單元原創(chuàng)題目1、請以“我們，充滿自豪”為題，寫一篇演講稿，600字左右。 2、小A因多讀課外書沒多做課外練習(xí)而遭到母親的責(zé)備；小B因捐款100元幫助失學(xué)兒童而被有的同學(xué)說成是“傻子”。小A、小B做得對還是不對呢？在家庭、學(xué)校生活中，你是不是也常面臨著“對與錯(cuò)”的問題。請以“對與錯(cuò)”為話題，寫一篇演講稿，600字左右。遺人玫瑰，手有余香尊敬的評(píng)委老師、同學(xué)們： 大家好！ 我曾感嘆過，荊棘鳥的勇敢，為了唱出最動(dòng)聽的歌，它將自己的腳掌釘在了又尖又長的荊棘上；我曾欣賞過飛蛾的執(zhí)著，為了抵達(dá)自己夢中的世界，它將自己嬌小的身軀投入了火焰的懷抱；我曾贊美過蜜蜂的勤勞，為了采集到最誘人的花粉，它一次次的去親昵花朵直至耗盡生命。在生命的輪回中，它們選擇了自己的方式讓生命綻放光彩；在洋浦的校園內(nèi)，我選擇贈(zèng)人玫瑰，手留余香來詮釋自己的青春！ 生活就好象一面鏡子，你對它笑，它對你笑；你對它哭，它對你哭。當(dāng)我們抱怨人情冷暖時(shí)，當(dāng)我們渴望交情光顧時(shí)，當(dāng)我們對一些不文明現(xiàn)象嗤之以鼻時(shí)；我們是否想過，用自己的微薄之力去感化身邊的人呢！毛主席不是說過“星星之火，可以燎原”嗎？也許有人會(huì)說，我?guī)椭鷦e人我能得到什么？是的，從表面上看，也許你最多得到一句“謝謝”，有時(shí)甚至連一句“謝謝”也沒有?？梢阅闶欠褚庾R(shí)到當(dāng)你幫助了別人后，心里是否會(huì)有一種幸福的感覺呢？其實(shí)，我們在幫助別人之后就已經(jīng)擁有了最為寶貴的財(cái)富：也許是別人一個(gè)感激的眼神，也許是別人一個(gè)會(huì)心的微笑，也許是自己內(nèi)心的那份知足和坦然！誠然，因?yàn)槲覀冏陨砟芰τ邢?，不能兼?jì)天下；因?yàn)槲覀兯幍臅r(shí)代，不用我們拋頭顱，灑熱血。但我們可以在別人需要幫助時(shí)伸出援助之手，給別人力所能及的幫助，讓別人也感同身受，去幫助下一個(gè)需要幫助的人。日積月累之后，我們身邊的文明人和文明現(xiàn)象一定會(huì)層出不窮的！我堅(jiān)信贈(zèng)人玫瑰，手里一定會(huì)留下余香的！ 我的演講完了。 謝謝大家！點(diǎn)評(píng)：這則演講具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)針對性，現(xiàn)在在不少同學(xué)的心中，以是否對自己有利作為行事的準(zhǔn)則，本文針對這種消極心理，側(cè)重運(yùn)用心理分析，娓娓道來，有很強(qiáng)的道德說服力。