第二章 聲現(xiàn)象 一、      填空題：（48分，每空2分）1、聲音是由物體產(chǎn)生的，請舉出兩個事實說明這個道理。鑼聲是產(chǎn)生的；蚊子聲是產(chǎn)生的。2、我們感覺到的聲音有大有小，這是因為聲音的    不同，它跟發(fā)聲體的有關(guān)。我們感覺到聲音有高有低，這是因為聲音的     不同，它跟發(fā)聲體的      有關(guān)。我們能分辨不同的聲音，主要是因為它們的       不相同。3、小麗同學去飯?zhí)贸燥埖臅r候，用飯勺敲打飯碗，聽到飯碗發(fā)出嗡嗡聲。她第二次敲打飯碗后，迅速捏住飯碗的邊緣，嗡嗡聲立刻沒有了。這是因為    。4、下列現(xiàn)象分別包含了什么物理道理：（1）      把石頭丟到水里，聽到聲響的同時看到水面激起波浪。（2）      聽音樂時，我們會有一種在音樂會現(xiàn)場的身臨其境的感覺。（3）      在雷雨天，我們總是選看到閃電，后聽到雷聲。（4）      我們在教室安靜地自習時，?？梢月牭礁舯诎嘟處熤v課的聲音。（5）      有時候在我們聽到雷聲時，常常感到房子也在振動。（6）      晚上我們覺得很安靜的時候，有時狗表現(xiàn)出警覺，仿佛聽到什么。               （7）      午睡時間和晚上，宿舍管理員要求大家保持安靜。                           （8）      漁民捕魚時通過發(fā)聲來吸引魚群。                                               5、411宿舍的同學們要修理一把椅子，為了使鄰居412宿舍的同學免受干擾，他們想出了三種方法：第一是在敲打的地方墊上毛巾，道理是：；第二是關(guān)緊自己宿舍的門窗，道理是：；第三是提醒402宿舍的同學戴上耳塞，道理是：。6、一個女高音歌唱家和一個男低音歌唱家同臺演出。男聲在高聲唱，女聲在輕聲和。男聲的比女聲大，因為男聲；女聲的比男聲高，因為女聲。二、      單項選擇題：（下面每小題提供的選項中，只有一個選項是符合題目要求的，把它選出來寫在題后的括號里）（27分，每題分）7、下列說法正確的是（  ）A、聲音在空氣中傳播的速度最大。B、只有固體振動才發(fā)出聲音，氣體和液體振動不能發(fā)出聲音。C、聲音在介質(zhì)中傳播是因為發(fā)聲體的振動引起了介質(zhì)的振動，而在介質(zhì)中產(chǎn)生聲波。D、液體介質(zhì)和氣體介質(zhì)中能產(chǎn)生聲波，固體介質(zhì)不能。8、右圖所表示的意思是（   ）A、鼓樂隊免進。B、禁止鳴笛，保持安靜。C、此處有樂器出售。D、請吹喇叭。9、一般說來，大會堂的四周墻壁都做成凹凸不平的蜂窩狀，這樣做是為了（   ）A、  強聲波的反射。B、減弱聲波的反射。C、增加聲音的響度。D、為了美觀。10、人耳能將回聲和原聲區(qū)別開，這兩個聲音之間的時間間隔至少是0.1秒，在150C的氣溫下，我們對著障礙物喊話，要想聽到自己聲音的回聲，障礙物到自己的距離至少為（ ）A、17米。B、小于17米。C、170米。D、大于17米。11、小明和媽媽一起去市場買陶瓷花瓶，他見媽媽拿起花瓶，輕輕敲一下，然后放在耳邊聽一聽，來判斷它質(zhì)量的好壞，這們做的道理是（  ）A、  過音調(diào)來判斷。B、通過響度來判斷。C、通過音色來判斷。D、通過回聲來判斷。12、玻璃缸中有金魚，用細棍輕輕敲擊魚缸的上沿，金魚立即受到驚嚇，金魚收到聲波的主要途徑是：（  ）A、  缸空氣水魚。B、空氣水魚。C、魚缸水魚。D、水魚13、我們在午休時最理想聲音環(huán)境是：（  ）A、30dB40 dB   B、50 dB70 dB  C、70 dB80 dB   D、100 dB也不錯14、醫(yī)生在給病人檢查身體時使用聽診器，這樣做是為了（    ）A、增大心臟振動的振幅，增大響度。B、改變心跳的頻率，改變音調(diào)。C、改變心跳的音色，使聲音更好聽。D、減少聲音傳播過程能量損耗，增大響度。15、關(guān)于超聲波和超聲波的應(yīng)用下列說法正確的是（    ）A、它形容聲音的響度大。B、它說明聲音具有能量。C、它說明噪聲的危害大。D、它說明物體振動得快。三、      問答題（8分）16、小明同學向保溫瓶里灌開水，他說他不用眼睛看也能知道開水是否灌滿了，說出小明判斷的依據(jù)中什么？（3分）17、一天，小明從復(fù)讀機里聽自己朗讀課文的聲音，覺得和自己平時說話的聲音不同，但同桌的小剛聽后覺得沒有什么不同，造成這種感覺上的差異的原因是什么？（6分）四、探究題（27分）19、小明家新買了一套房子，他發(fā)現(xiàn)，當房子空空的時候，他在里面講話聽到嗡嗡的回聲。當房子里擺上床、沙發(fā)，掛上窗簾后，他在里面講話再也沒有回聲。根據(jù)小明的經(jīng)驗，請你提出一個問題，并寫出你對這個問題的猜想。（分）問題：猜想：20、小明想研究聲音能否在液體中傳播，請幫助他設(shè)計實驗：（1）、實驗器材（3分）：（2）、實驗做法（3分）（3）現(xiàn)象估計及分析（3分）：21、現(xiàn)有塑料尺一把，裝水的玻璃杯若干，請你選用這些器材進行兩個聲現(xiàn)象的實驗，寫出需要器材，并簡述實驗步驟，說明物理知識（6分）器材簡要實驗步驟物理知識示例：塑料尺把塑料尺壓在桌子上，讓它一端伸出桌面拔動另一端，改變伸出長度用相同力拔動尺子比較它發(fā)出聲音音調(diào)高低。聲音的音調(diào)由物體振動的頻率永定。頻率快，音調(diào)高。      22、在學校的各種教學活動中，利用聲音傳遞信息的情況很普遍，請舉出兩例。（分）說說學校在利用聲音傳播信息中存在哪些弊端，并向?qū)W校提出改進意見。（2分）1風吹樹葉沙沙響，此時的發(fā)聲體是（）A風B空氣C樹葉D以上都是 2如圖1所示，“狼外婆”叫門時，小白兔能分辨出門外不是自己的外婆，主要是依據(jù)聲音的（）A音調(diào)B響度C 振幅D音色3男同學一般總是比女同學發(fā)出的聲音沉悶、渾厚，即音調(diào)一般比女同學的低。其原因是男同學聲帶振動的頻率與女同學的相比（ ）A較低 B較高 C一樣 D時高時低4下列說法中正確的是（）A優(yōu)美的樂曲一定不是噪聲 B城市的綠化對減弱噪聲有一定的作用C聲音是沒有細菌的，所以無污染 D廣場上的高音喇叭對附近的居民沒有害處5在雷電來臨時，電光一閃即逝，但雷聲卻隆隆不斷，這是因為（ ）A雷一個接一個打個不停 B 雷聲經(jīng)地面、山岳和云層多次反射形成C 雙耳效應(yīng) D閃電的傳播速度比雷聲的傳播速度大6當一名同學用錘頭敲打一下長鐵管的一端時，另一名同學在另一端會先后聽到兩次聲音，則下列判斷正確的是（ ）A第一次聽到的聲音是由空氣傳播的B第二次聽到的聲音是由鐵管傳播的C第二次聽到的聲音是由空氣傳播的 D這是那位同學的幻覺，只會聽到一次聲音 7在一只玻璃杯中先后裝入不同量的水，用細棒輕輕敲擊，一、填空題（32×1=32）1、在班上的一次元旦晚會上，男生小平放聲高唱一首歌，女生小麗為他輕聲伴唱，他們是靠_產(chǎn)生聲音的，班上同學們能聽到他們的歌聲是靠_傳播聲音的，由于他們的聲帶不同，所以他們發(fā)出的聲音的_不同，我們還知道_的響度大，而_的音調(diào)高。2、一個物體在1分鐘內(nèi)振動了180000次，則該物體振動發(fā)出聲音的頻率是_Hz。3、如果將一個鬧鐘放入玻璃罩內(nèi)，逐漸將罩內(nèi)空氣抽出，則鬧鐘的聲音將逐漸_；再讓空氣逐漸進入玻璃罩內(nèi)，測鬧鐘的聲音將逐漸_（選填“變大”、“變小”或“不變”）這說明_；通常情況下，人耳聽到的聲音是通過_傳播來的；在月球上的宇航員只能通過無線電話交談，這是因為_。4、德國音樂家貝多芬晚年失聰，他用一根木棒來聽鋼琴的演奏，即把木棒的一端頂在鋼琴上，另一端咬在牙齒中間，當鋼琴演奏發(fā)聲時，通過_來引起聽覺。5、人耳能聽到的聲音的頻率范圍大約在_和_之間，蝴蝶從身旁飛過，我們憑聽覺不能發(fā)覺蝴蝶的飛行，其原因是因為_。6、女高音與男低音中的高低是指聲音的_不一樣，是由發(fā)聲體振動_決定的，引吭高歌與低聲細語中的高低是指聲音的_不一樣，是由發(fā)聲體振動_決定的。7、張明修理桌椅時有敲擊聲，為使鄰居免受干擾，他想出了三種方法：第一，在被敲擊的地方墊一塊厚布，這是在_減弱噪聲；第二把自己家的門窗關(guān)得很嚴實，這是在_減弱噪聲；第三，告訴鄰居，暫時有手捂住自己的耳朵或塞團棉花，這是在_減弱噪聲。8、王平在自習課上用錄音機播放超級女聲李宇春的歌帶，從物理學角度看，這個聲音是_，但從主觀感覺上來講這個聲音_（選填“樂音”或“噪聲”）9、大鼓發(fā)出的聲音很響，但音調(diào)很低，這是因為鼓面振動時_可以很大，而_卻很小。10、如圖所示，四個相同的玻璃瓶里裝水，水面高度不同，用嘴貼著瓶口吹氣，則能吹出“dou（1）nai（2） mi（3） fa（4）”四個音階，則與這四個音階相對應(yīng)的瓶子序號是_。如果用金屬棒打擊瓶子，也剛好能打擊出“dou nai mi fa”四個音階，則與這四個音階相對應(yīng)的瓶子序號是_。 第10題圖11、小明做了一個聽聲的實驗，他將衣架懸空掛在用雙手拉著的細線中央，請小華用鉛筆輕輕敲打衣架，他聽到了敲擊聲，這個聲音是通過_傳入耳朵里的，接著，小明將細線繞在手指上，再用手指堵住雙耳來聽小華敲打衣架的聲音，這個聲音是通過_傳入耳朵里的；小明還發(fā)現(xiàn)，后一次聽到的聲音比前一次聽到的聲音_（選填“大”、“小”或“一樣大”）這個現(xiàn)象說明，固體傳聲的本領(lǐng)比空氣_（選填“強”或“弱”）二、選擇題（15×2=30）12、小華在學習了“聲音是什么”后，總結(jié)了以下四點：你認為錯誤的是（ ）A、聲音是靠物體振動產(chǎn)生的 B、聲音以波的形式傳播 C、聲音可以傳遞能量也可以傳遞信息 D、聲音在固體中傳播比在空氣中傳播速度小，本領(lǐng)強13、如圖是城市道路旁常見的招牌，這個招牌的意思是（ ）A、道路擁擠，禁止鼓號樂隊進入B、此地禁止鳴笛，保持安靜C、道路彎曲，行車注意安全D、此地有樂器商店，專售小號14、超聲波是人耳聽不見的聲音，但它有著廣泛的應(yīng)用，在下列設(shè)備中，利用超聲波工作的是（ ） 第13題圖A、驗鈔機 B、微波爐 C、電視遙控器 D、潛艇上的聲納系統(tǒng)15、在一只玻璃杯中先后裝入不同量的水，用細棒輕輕敲擊，會聽到不同頻率的聲音，與此類似，當醫(yī)生給病人檢查腹部是否有積水時，常會用手輕輕敲擊患者腹部，細細傾聽其發(fā)出的聲音，此為“叩診”，這主要是根據(jù)什么來判斷腹部是否有積水的（ ）A、聲音的響度 B、聲音的音調(diào) C、聲音的音色 D、聲音是否悅耳動聽16、聲音可以傳遞能量還可以傳遞信息，下列事實利用了聲音傳遞能量的是（ ）A、利用超聲波清洗精細機械的微小零件B、利用超聲波準確獲得人體內(nèi)部疾病的信息C、利用超聲波為孕婦檢查，確定胎兒的發(fā)育情況D、漁民利用聲納系統(tǒng)確定魚群的位置17、“聞其聲不見其人”時，你卻往往能夠根據(jù)說話聲判斷出誰在說話，這主要是因為（ ）A、人發(fā)出聲音的響度不同 B、人發(fā)出聲音的音調(diào)不同C、人發(fā)出聲音的音色不同 D、人發(fā)出聲音的傳播速度不同18、一場大雪后，人們會感到外面萬籟俱靜，究其原因，你認為正確的是（ ）A、大雪后，行駛的車輛減少，噪聲減小B、大雪蓬松多孔，對噪聲有吸收作用C、大雪后，大地銀裝素裹，噪聲被反射D、大雪后氣溫較低，噪聲傳播速度變慢19、在停止對大鐘撞擊后，大鐘仍“余音未止”，這是（ ）A、回聲現(xiàn)象 B、聲音在空氣中傳播C、撞擊雖然停止，但大鐘仍在振動 D、這是人的錯覺20、用紙片劃過梳齒，結(jié)果是（ ）A、劃得越快音調(diào)越高 B、劃得越慢音調(diào)越高C、劃得快慢與音調(diào)無關(guān) D、以上情況都不對21、下面情況不屬噪聲污染的是（ ）A、燃放鞭炮的聲音 B、工廠煙囪冒出的黑煙C、織布機的聲音 D、飛機發(fā)動機的聲音22、醫(yī)生用聽診器能夠清楚地知道病人胸腔內(nèi)的聲音，是因為聽診器可以（ ）A、提高聲音的音調(diào) B、降低聲音的音調(diào)C、減少聲音的分散，提高響度 D、增強音色23、生活在海邊的漁民?？匆娺@樣的情景：風和日麗，平靜的海面上出現(xiàn)一把一把小小的“降落傘”水母，它們在近海處悠閑自得地升降、漂游。忽然水母像受到什么命令似的，紛紛離開海岸，游向大海。不一會兒，狂風呼嘯，波濤洶涌，風暴來臨了。就劃線部分，以下解釋合理的是（ ）A、水母接收到了次聲波 B、水母接收到了電磁波C、水母感受到了溫度的突然變化 D、水母感受到了地磁場的變化24、下列關(guān)于聲音的說法中不正確的是（ ）A、俗話說“隔墻有耳”說明固體也能傳聲B、“震耳欲聾”主要說明聲音的音調(diào)高C、蝙蝠的回聲定位技巧是聲納系統(tǒng)的原理D、歌舞廳播放的舞曲可能是樂音；也可能是噪聲25、下面列出了相同條件下不同物質(zhì)的密度及聲音在其中傳播的速度，由下表的數(shù)據(jù)看出（ ）物質(zhì)空氣氧氣海水鋁鐵鉛物質(zhì)的密度（kg/m3）1.291.4310302700790011300聲音的傳播速度（m/s）3403161540510050001300A、聲音傳播的速度隨著物質(zhì)密度的增大而增大B、聲音在固體中傳播最快，在氣體中傳播最慢C、聲音在固體中傳播速度一定比液體中大D、聲音在金屬中的傳播速度隨著金屬密度的增大而增大26、一個聲源在振動，但人耳卻聽不到它發(fā)出的聲音，下列原因中不可能的是（ ）A、振幅太小，響度不夠 B、振動頻率太高或太低，超出了人們聽覺范圍C、聲源和人耳之間沒有介質(zhì)傳播聲音 D、振幅太大，使人失聰三、實驗與作圖題（27-29小題每空1分，30題5分，共計10分）27、如圖所示是兩種聲音的波形圖，從圖形可知，圖a是_的波形，圖b是_的波形。28、小明將鋼尺的一端壓在桌面上，研究聲音的響度與發(fā)聲體振動振幅的關(guān)系，他保持鋼尺伸出桌邊的長度一定，分別用大小不同的力 圖A 圖B上下?lián)軇愉摮叩牧硪欢?；他發(fā)現(xiàn)鋼尺 第27題圖被壓得越緊，上下振動的幅度越大，桌面被拍打得越響，根據(jù)這個實驗證據(jù)他得出了“振幅越大響度越大”的結(jié)論，你認為他收集證據(jù)時的錯誤之處是_。29、把兩張課桌緊緊的挨在一起，一個同學輕敲一張桌子的桌面，另一個同學把耳朵貼在另一張桌子上；再把兩張桌子拉開一條小縫隙，重試一次，發(fā)現(xiàn)第二次聽到的聲音比第一次聽到的聲音_（選填“大”“小”或“一樣大”）這個實驗表明固體傳聲本領(lǐng)比空氣_。30、小剛同學做“決定音調(diào)高低的因素”實驗，她選擇的實驗器材是發(fā)音齒輪（其中發(fā)音齒輪的齒數(shù)從1到3越來越少），硬紙片，實驗步驟是，讓發(fā)音齒輪以固定的轉(zhuǎn)速轉(zhuǎn)動，讓硬紙片分別與1、2、3不同的齒輪磨擦，聽發(fā)音齒輪發(fā)出的聲音的音調(diào)變化，并把實驗結(jié)果記錄在下表中：發(fā)音齒輪聽到音調(diào)的高低硬紙片振動的快慢1高2較高3較低（1）    上表還少完成了一項實驗記錄，請你幫忙完成；（2）    分析實驗現(xiàn)象，得到的實驗結(jié)論是什么？實驗現(xiàn)象：結(jié) 論：四、探究與體驗（31題3分，32題6分，33題4分，34題3分，計16分）31、生活中常常有這樣的感受與經(jīng)歷：當你吃餅干或者硬而脆的食物時，如果用手捂住自己的雙耳，自己會聽到很大的咀嚼聲，但是你身旁的同學往往聽不到明顯的聲音，根據(jù)這一現(xiàn)象，從物理學的角度提出一個合理的猜想，并列舉兩個實例來說明猜出的正確性。猜想：_列舉實例一：_列舉實例二：_32、張俊同學為了探究物體發(fā)聲時振動的頻率高低與物體本身的哪些因素有關(guān)，他選擇了四根鋼絲：甲和乙一樣長，甲比乙粗，乙和丙一樣粗，乙比丙長，丙和丁長短粗細一樣，如圖所示，將甲、乙、丙、丁固定在一個木板上，其中，甲、乙、丙的松緊程度一樣，丁稍微松弛一些，其探究步驟如下： 第32題圖 （1）用同樣的力拔動鋼絲甲和乙，發(fā)現(xiàn)_發(fā)出的聲音的音調(diào)高，得出的結(jié)論是：在弦的_時，振動的頻率高低與弦的_有關(guān)。（2）為了探究發(fā)聲體振動的頻率高低與弦的長度有關(guān)，他應(yīng)用同樣大小的力先后拔動_和_兩根鋼絲。（3）如果先后用同樣大小的力拔動鋼絲丙和丁，可以得出的結(jié)論是_。33、周明老師用一個飲水用的真空玻璃和帶有來電閃爍指示燈的兩部手機，作了如下實驗：將其中的一部手機設(shè)為響鈴狀態(tài)（響鈴聲為音樂），并將手機輕放在真空玻璃杯中，用另一部手機拔打杯中手機，可觀察到杯中手機來電指示燈閃爍，同時聽到優(yōu)美的音樂聲。然后，周老師將杯蓋蓋緊，再次拔打杯中手機，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，仍然能看到杯中手機來電指示燈閃爍，但即使在杯邊的同學也聽不到音樂聲。（1）針對這個現(xiàn)象，請你用所學的知識解釋：將杯蓋蓋緊后，為什么聽不到手機發(fā)出的音樂聲？（2）無論杯蓋是否蓋著，我們都能看到來電指示燈閃爍，而只能在杯蓋開著時聽到音樂聲，這說明光與聲音傳播上有什么不同？34、下面是張剛同學在課外做“比較材料的隔音性能”探究活動時記錄的一些內(nèi)容：A、器材：一個能發(fā)聲的電子鈴，一個鞋盆，待比較的材料（衣服、報紙、塑料袋、泡沫塑料及其它材料）、一把長卷尺。B、步驟：張剛先用衣服包好電子鈴，放入盆內(nèi)，讓其發(fā)聲。再安排一位同學遠離盆子直到聽不到鈴聲時為止，用卷尺測出同學到盆子的距離。分別用其它材料完成上述步驟。（1）張剛是通過_的方法來比較材料隔聲性能的。（2）小芳認為：比較的時候，遠離的方向要相同，因為風向不同會影響聲音的傳播（這種方法叫控制變量法）。請想一想，還要保持哪些因素相同呢？寫出兩個：_，_。五、實踐與創(chuàng)新（35題5分，36題4分，37題3分，計12分）35、閱讀下面的材料，然后填寫材料后問題中的空白噪聲污染跟水污染、大氣污染和固體污染一起，是當代社會的四大污染。所謂噪聲，從物理學角度看，是指發(fā)聲體做無規(guī)則振動時發(fā)出的聲音：從環(huán)境保護的角度看，是指妨礙人們正常休息、學習和工作的聲音，以及對人們要聽到的聲音起干擾作用的聲音。因此噪聲的來源是非常多的。在教室里，幾名同學聚在一起旁若無人的高聲說話，放聲大笑，都會干擾其它同學學習，成為令人厭煩的噪聲來源；在工廠里在公路上在機場附近等等，噪聲無處不在，無處不有。（1）當代社會的四大污染是_。（2）二泉映月是著名的二胡獨奏曲，如果同學們正在教室里自習，你用錄音機開大音量播放這首曲子，同學們?nèi)匀徽J為它是噪聲，這是從_角度來看待樂音與噪音的。（3）在要求我們閱讀的文章中，有一些內(nèi)容被省略了，即“在工廠里”“在公路上”“在機場附近”，請你仿照文中“在教室里”這一段，在下面橫線上續(xù)寫出來。在工廠里_使得工廠成為噪聲污染最嚴重的單位；在公路上噪聲的主要來源是_；在機場附近，人們發(fā)明的最吵人的噴氣式飛機_時的聲音，令人們無法忍受。36、閱讀下列短文，按要求完成后面提出的問題：（1）蝙蝠在黑暗中能自由地飛翔，用蠟堵住其耳朵，雖然把它放在明亮的房間里，但像喝醉酒一樣，一次一次地碰到障礙物，后來，物理學家證實了蝙蝠能發(fā)出波，靠這種波的回聲來確定目標和距離。（2）如果把八只同樣的玻璃杯盛不同深度的水用一根細棒依次敲打杯子，可以發(fā)現(xiàn)聲音的和盛水量有關(guān)。如果調(diào)節(jié)適當，可演奏簡單的樂譜，由此我們不難知道古代“編鐘”的道理。（3）許多年前，“馬可波羅”號帆船在“火地島”失蹤，經(jīng)過多年的研究，揭開了“死亡之迷”，他們都是死于亞聲，這是一種人耳聽不到的聲音，頻率低于20Hz，而人的內(nèi)臟的固有頻率和亞聲波極為相似，當二者相同時，會形成內(nèi)臟的共振，嚴重時，把內(nèi)臟振壞而喪生。A：請你將上面短文中和兩處補上恰當?shù)奈淖郑篲，_；B：亞聲是指我們學過的_；C：從短文（3）中可以看出，人體內(nèi)臟的固有頻率大致是_左右，聲具有_；D：從短文（2）中可以看出，所填的物理量與_有關(guān)，關(guān)系是_。37、為了探究聲音產(chǎn)生的條件，有人建議利用以下幾個實驗現(xiàn)象。甲：放在鐘罩內(nèi)的鬧鐘正在響鈴，把鐘罩內(nèi)的空氣抽出一些后，鈴聲明顯減少。乙：使正在發(fā)聲的音叉接觸水面，水面濺起水花。丙：吹笛子時，手指按住不同的孔便會發(fā)出不同的聲音。?。涸诘踔拇箸娚瞎潭ㄒ恢Ъ毿〉墓P，把鐘敲響后，讓紙在筆尖上迅速滑過，可以在紙上畫出一條來回彎曲的細線。你認為，能說明聲音產(chǎn)生條件的實驗現(xiàn)象是哪一個或哪幾個？其它現(xiàn)象雖然不能說明聲音產(chǎn)生的條件，但是分別說明了什么問題？