10 木蘭詩 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.了解基本文學(xué)常識，積累常用文言詞。2. 反復(fù)朗讀課文，整體把握課文內(nèi)容。3在理解課文的基礎(chǔ)上，背誦這首民歌。【自學(xué)檢測】1. 文學(xué)常識：木蘭詩選自宋代 編的樂府詩集，是我國古典詩歌中一首膾炙人口的優(yōu)秀詩篇。是 朝時北方民歌的杰作，是中國詩歌史上的一朵奇葩。木蘭詩與 被譽(yù)為樂府民歌中的“雙璧”。2. 朗讀課文，解決生字詞（音、形），給加點(diǎn)字注音：機(jī)杼（ ） 可汗（ ）鞍韉（ ） 轡（ ）頭 胡騎（ ）紅妝（ ）朔（ ）氣 金柝（ ） 鎧（ ）甲 策勛（ ） 云鬢（ ）戎機(jī)（ ）燕山（ ）鳴濺濺 （ ）鳴啾啾（ ）戰(zhàn)袍（ ）唧（ ） 霍（ ）著我舊時裳( ) 傍地走（ ）倩 （ ） 姊（ ） 云鬢 （ ）3.中國（古今中外）有哪些著名的巾幗英雄？【整體感知】1.利用注釋和工具書，口譯課文。2.理解課文各段的重點(diǎn)詞語。段1：當(dāng)戶織：（ ）（ ） 惟聞女嘆息：（ ）（ ）段2：何所思：（ ）（ ） 何所憶：（ ）愿為市鞍馬：（ ）（ ） 阿爺：（ ）段3：旦：（ ） 暮：（ ） 但聞：（ ） 胡騎：（ ）段4：赴：（ ）度若飛：（ ） 朔：（ ） 戎機(jī)：（ ）段5：策勛：（ ） 百千強(qiáng)：（ ） 所欲：（ ）不用尚書郎：（ ） 愿馳千里足：（ ）段6：出郭相扶將：（ ） （ ） 著我舊時裳：（ ） 云鬢：（ ）帖花黃：通“ ”，（ ）?；鸢椋和ā?”。驚忙： （ ）。段7：撲朔：（ ） 迷離：（ ） 傍地走：（ ）（ ） 安能：（ ）3. 重點(diǎn)譯句（1）萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。（2）朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。 （3）將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。（4）雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離。（5）雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？4. 用幾句簡潔的語言，概括故事情節(jié)?！就卣固嵘?背誦木蘭詩一文?！井?dāng)堂分層檢測】B類：1. 劃分句子節(jié)奏。（1）問女何所思，問女何所憶。（2）但聞黃河流水鳴濺濺。2.選擇對字詞理解正確的項(xiàng)。策勛十二轉(zhuǎn)（ ）A次 B回 C轉(zhuǎn)動賞賜百千強(qiáng)（ ）A多 B大 C有余愿為市鞍馬（ ）A市場 B買 C集市愿馳千里足（ ） A希望 B愿意 C能夠3指出下列各句的修辭手法：策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)（ ） 朔氣傳金柝，寒光照鐵衣（ ）東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭（ ）將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸（ ） 軍書十二卷，卷卷有爺名 （ ）開我東閣門，坐我西閣床（ ）4下列語句朗讀停頓恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：（ ）A不聞/爺娘喚女聲，但聞/燕山胡騎鳴啾啾。 B雙兔/傍地走/，安/能辨我是雄雌。C萬里赴/戎機(jī)，關(guān)山度/若飛。 D爺娘聞/女來，出郭相/扶將。5下列句子中加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)是（ ）.愿為市鞍馬 市：買 東市買駿馬 市：集市.出郭相扶將 郭：外城 木蘭不用尚書郎 不用：不愿作.朔氣傳金柝 朔：北方 策勛十二轉(zhuǎn) 策勛：記功.軍書十二卷 十二卷：十二本 賞賜百千強(qiáng) 強(qiáng)：有余A類：按要求默寫。（1）木蘭詩中表現(xiàn)軍情緊急、將士奔赴戰(zhàn)場行軍急促的句子_（2）描寫木蘭從軍后艱苦的戰(zhàn)地生活的句子（3）表現(xiàn)木蘭戰(zhàn)功顯赫的句子_（4）一家人喜迎木蘭歸鄉(xiāng)的句子_ _（5）用比喻的修辭贊頌?zāi)咎m機(jī)謹(jǐn)?shù)恼Z句是_（6）說明木蘭從軍原因的句子（7）概述戰(zhàn)爭曠日持久，戰(zhàn)斗激烈悲壯的詩句： 序號學(xué)科課型年級班級教學(xué)時間學(xué)生姓名語文新授課七第二課時課題：10 木蘭詩【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1了解人物形象，感受木蘭的女兒情、英雄氣，了解她的智慧、膽略和才能。2體會恰當(dāng)詳略敘述和成功運(yùn)用排比、對偶、夸張等修的表現(xiàn)作用；感受北朝樂府民歌語言精練、豐富多彩、靈活多變的特點(diǎn)。3學(xué)習(xí)古代勞動人民的愛國精神。【自學(xué)檢測】 重點(diǎn)句分析或原文填空：1. 木蘭“嘆息”的原因是：“ ”。2.“從此替爺征”的原因是：“ ”。3.“東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭”幾句，渲染了 。4.“萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛”，概括了上文“ ”八句話，夸張地寫木蘭 。5.“朔氣傳金柝，寒光照鐵衣”，描寫邊塞 以及邊塞軍營 的畫面。6.“將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸”，概述戰(zhàn)爭 ，戰(zhàn)斗 。7. “出門看火伴，火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎”幾句，描寫了喜劇場面，是故事的 ，又是全詩的 。8.“雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？”一句運(yùn)用了 的修辭手法，把兔子 時易辨雄雌，而在 時卻難辨雄雌，比喻 中男女特征明顯，而在 時，要分男女就難了。這個比喻解釋了伙伴的“驚忙”，回答了伙伴的疑問。同時，這句話也是對全文主體部分的補(bǔ)充，表達(dá)了吟唱者對木蘭的 之情。9.“開我東閣門，坐我西閣床，脫我戰(zhàn)時袍，著我舊時裳，當(dāng)窗理云鬢，對鏡帖花黃。”寫出了木蘭歸來后的 心情。10.“爺娘阿姊小弟”描寫了家中 的氣氛。11. “旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭爺娘去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾?！边\(yùn)用了 修辭手法，寫出了木蘭只用兩天時間就到了戰(zhàn)地，突出了她行進(jìn)的 以及她奔赴戰(zhàn)場之時的 心情。側(cè)面反映了當(dāng)時 ?！竞献魈骄俊?第三段，寫木蘭緊張地做準(zhǔn)備工作，迅速從家出發(fā)和奔赴戰(zhàn)場途中的見聞感想。先就“愿為市鞍馬”做文章，用排比的句子，東西南北市都寫到了，為什么要啰嗦地寫呢？為什么不寫在一個地方買齊？2赴邊途中是詳寫還是略寫？詳寫什么？3“萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛”兩句在詩篇前后段落上起著什么作用？具有什么樣的表現(xiàn)力量？4木蘭歸來后，因戰(zhàn)功赫赫，于是“可汗問所欲”?？赡咎m的回答是什么呢？“木蘭不用尚書郎，愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)?！睘槭裁醋龀鲞@種選擇呢？一般的看法是：木蘭不慕榮華富貴，愿回家與父母團(tuán)聚。但我認(rèn)為這里還有別的更深層的原因，大家能否結(jié)合你對中國封建社會的了解來挖掘一下？5本文寫木蘭，正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合。請你說說，本文有哪些語句屬于側(cè)面描寫木蘭？這些側(cè)面描寫對塑造木蘭這一形象有何作用？6學(xué)習(xí)完課文木蘭給你怎樣的印象？以“我從課文_讀到木蘭是一個_的人”句式來說?！就卣固嵘?讀短文，完成后面習(xí)題：木蘭者，古時一民間女子也。少習(xí)騎，長而益精。值可汗點(diǎn)兵，其父名在軍書，與同里諸少年皆次當(dāng)行。因其父以老病不能行。木蘭乃易男裝，市鞍馬，代父從軍，溯黃河，度黑山，轉(zhuǎn)戰(zhàn)驅(qū)馳凡十有二年，數(shù)建奇功。嘻！男子可為之事女子未必不可為，余觀夫木蘭從軍之事因益信。1下列各句中加點(diǎn)的字解釋錯誤的一項(xiàng)是（ ）A少習(xí)射（少年時） B市鞍馬（買） C長而益精（更加） D易男裝（穿）2給下列加點(diǎn)字注音。皆次當(dāng)行（ ） 數(shù)（ ）建奇功3區(qū)別一詞多義因其父以老病不能行 因： 余觀夫木蘭從軍之事因益信 因：4用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。木蘭者，古時一民間女子也：男子可為之事女子未必不可為：轉(zhuǎn)戰(zhàn)驅(qū)馳凡十年有二，數(shù)建奇功。5文中“男子可為之事女子未必不可為”一句是全文所表達(dá)的主旨，在木蘭詩中相類的句子是：【當(dāng)堂分層檢測】B類：填空。木蘭詩選自 朝 （人名）編的 ，這是 朝時期北方的一首民歌。全詩通過敘述花木蘭 的故事，塑造了一個英勇善戰(zhàn)，勤勞能干， 的女英雄形象。寫木蘭出征前緊張、周密準(zhǔn)備的句子是：寫木蘭從軍后艱苦的戰(zhàn)地生活的對偶句是：贊頌?zāi)咎m謹(jǐn)慎、聰明、勇敢、能力不遜于男子的議論句是寫木蘭矯健雄姿的句子是：寫木蘭一家人高高興興迎接她回家的情景的句子：詩中的“ 、 ”一句，用 和 的修辭手法，十分概括地描寫了戰(zhàn)爭的曠日持久，激烈悲壯。成語“撲朔迷離”源于木蘭詩中的“ ， ”一句詩文。該成語的意思是：10.木蘭詩（第一課時）【自學(xué)檢測】1. 郭茂倩 南北 孔雀東南飛 2、略3、穆桂英、劉胡蘭、秋瑾、鄧穎超、撒切爾夫人、花木蘭等【整體感知】2. 段1：當(dāng)戶織：（對）（門） 惟聞女嘆息：（只）（聽到）段2：何所思：（想什么）（想） 何所憶：（思念）愿為市鞍馬：（為此）（買）阿爺：（父親）段3：旦：（早晨） 暮：（傍晚） 但聞：（只） 胡騎：（戰(zhàn)馬）段4：赴：奔赴 度（若飛）：過 朔：北方 戎機(jī)：戰(zhàn)爭段5：策（勛）：記下 （百千）強(qiáng)：有余 （所）欲：想要不用（尚書郎）：不愿做 愿（馳千里足）：希望段6：出郭相扶將：外城 扶持 著我舊時裳：穿 云鬢：像云那樣（通假字）帖花黃：通“貼”，貼上?；鸢椋和ā盎铩薄ｓ@忙：非常驚訝。段7：撲朔：動彈 迷離：瞇著眼 傍地走：一起，并排。 跑 安能： 怎么3. 重點(diǎn)譯句1.不遠(yuǎn)萬里奔赴戰(zhàn)場，像飛一樣地跨過一道道的關(guān)，越過一座座的山。2.北方的寒氣傳送者打更的聲音，清冷的月光照射在鎧甲上。3. 將軍壯士身經(jīng)百戰(zhàn)，有的壯烈犧牲，有的征戰(zhàn)十多年勝利歸來。4.雄兔兩只前腳時常動彈，雌兔兩只眼睛時常瞇著。5.雄雌兩兔一起并排著跑，怎么能辨別哪個是雄兔，哪個是雌兔？【拓展提升】略【當(dāng)堂分層檢測】B類1. （1）問女/何所思，問女/何所憶。（2）但聞/黃河流水/鳴濺濺。2.píng yì hu yè h j3.（1）擅長 （2）設(shè)置 安放 （3）全、都 （4）適逢 正趕上 （5）圍繞 （6）呵斥 （7）心情 （8）即使 （9）喂奶 （10）揚(yáng)起 舉起（11）只 （12）說夢話A類 (1) 萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。（2）朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。(3) 策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)。(4) 爺娘聞女來，出郭相扶將。阿姊聞妹來，當(dāng)戶理紅妝。小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。(5) 雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離。雙兔傍地走，安能辨我是雄雌。10 木蘭詩（第二課時）【自學(xué)檢測】1. 木蘭“嘆息”的原因是：“可汗大點(diǎn)兵，軍書十二卷，卷卷有爺名”。2.“從此替爺征”的原因是：“阿爺無大兒，木蘭無長兄”。3.“東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭”幾句，渲染了出正準(zhǔn)備的緊張和忙碌。4.“萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛”，概括了上文“旦辭”八句話，夸張地寫木蘭矯健雄姿。5.“朔氣傳金柝，寒光照鐵衣”，描寫邊塞夜景以及邊塞軍營艱苦奮斗生活的畫面。6.“將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸”，概述戰(zhàn)爭曠日持久，戰(zhàn)斗激烈悲壯。7. “出門看火伴，火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎”幾句，描寫了喜劇場面，是故事的結(jié)局，又是全詩的高潮。8.“雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？”一句運(yùn)用了比喻的修辭手法，把兔子在半空中懸提耳朵時易辨雄雌，而在并排奔跑時卻難辨雄雌，比喻日常生活中男女特征明顯，而在戰(zhàn)場廝殺時，要分男女就難了。這個比喻解釋了伙伴的“驚忙”，回答了伙伴的疑問。同時，這句話也是對全文主體部分的補(bǔ)充，表達(dá)了吟唱者對木蘭的贊美之情。9.“開我東閣門，坐我西閣床，脫我戰(zhàn)時袍，著我舊時裳，當(dāng)窗理云鬢，對鏡帖花黃?！睂懗隽四咎m歸來后的喜悅的心情。10.“爺娘阿姊小弟”描寫了家中歡樂的氣氛。11. “旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭爺娘去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。”運(yùn)用了夸張的修辭手法，寫出了木蘭只用兩天時間就到了戰(zhàn)地，突出了她行進(jìn)的速度之快以及她奔赴戰(zhàn)場之時的急切心情。側(cè)面反映了當(dāng)時軍情的緊迫。【合作探究】1 a渲染戰(zhàn)前緊張的氣氛。b戰(zhàn)事緊迫。c家人對木蘭從軍的重視。d樂府詩常用的一種寫法互文。2、略寫。詳寫心情。通過幾個地名的轉(zhuǎn)換，便概括了整個行程：家黃河黑山。兩次在“黃河”和“黑山”宿營的描寫極婉轉(zhuǎn)地形容出一個初離父母出征的少女的新奇感受，聽到黃河流水，聽到燕山胡騎，都不由讓她想起父母的呼喚，對父母的思念情深意長。3是對上段描寫的奔馳征途情景高度的、形象的概括，表明馳抵戰(zhàn)場，引到描寫戰(zhàn)場上的生活和戰(zhàn)斗，在詩篇前后段落上起著承上啟下的作用。這兩句詩，夸張地表現(xiàn)出木蘭身跨飛馳戰(zhàn)馬，萬里奔赴戰(zhàn)場的矯健雄姿。4在中國古代封建社會里，“男主外，女主內(nèi)”是封建禮法定下的一條戒律。木蘭可以在非常時期秘密地代父從軍并發(fā)揮她那潛在的智謀和才能。然而，她卻不能隨著戰(zhàn)爭轉(zhuǎn)入和平，繼續(xù)在朝廷為治理國政而做出貢獻(xiàn)。封建禮法加在婦女身上的鐐銬是難以解脫的。木蘭的還鄉(xiāng)，決非什么不慕功名富貴的問題，也不是什么熱愛勞動的問題，而是封建社會壓迫、歧視婦女的必然結(jié)局。其他的故事也反映過這一點(diǎn)，如黃梅戲女駙馬等。木蘭只有辭受封爵、解甲歸田這惟一道路可走。5. “朔氣傳金柝，寒光照鐵衣?！?#224;（環(huán)境描寫）烘托其勇敢、堅(jiān)強(qiáng)?！安邉资D(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)?！?#224;（對偶、夸張）寫勛級之高，烘托其英勇、戰(zhàn)功顯赫?！俺鲩T看火伴，火伴皆驚忙。同行十二年，不知木蘭是女郎?！?à“驚忙”、“不知”，烘托其聰明、機(jī)警和才能。6. 木蘭是一個孝敬父母勇?lián)厝?、深明大義、熱愛祖國、不圖功名、勇敢堅(jiān)強(qiáng)、聰明機(jī)警的人?！就卣固嵘?.D 易（換裝） 2.hang (第二聲）shu（第四聲） 3.a 因 ：因?yàn)?b 因而 因此 4.a木蘭是古時候一個民間女子。b 男子可以做的事情女子未必不能做 c 輾轉(zhuǎn)作戰(zhàn)總共有十二年，多次立下奇功 5、雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離。雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？【當(dāng)堂分層檢測】B類1. 宋，郭茂倩，樂府詩集南北 代父從軍，不慕名利 東西南北 朔氣傳軍柝，寒光照鐵衣。 雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？ 萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。 爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當(dāng)戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。 “將軍壯士”，對偶、互文 雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離 比喻事物錯綜復(fù)雜，難以辨別。補(bǔ)充：“萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛”。 “朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。” “將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。”（對偶、夸張、互文）