第三十講典型材料，凸顯主題 ,真題例析)1(2020·嘉興)根據(jù)要求寫一篇文章。題目：_，不僅僅是享樂要求：(1)在橫線上填入一個恰當(dāng)?shù)脑~或短語，將標(biāo)題補充完整；(2)文體自選，字?jǐn)?shù)不少于600(詩歌不少于20行)；(3)文中不得出現(xiàn)真實的人名、地名、校名，不得套作，不得抄襲。2(2020·黃岡)閱讀下面的文字，按要求作文。相遇是一首詩，詩中有歡聲笑語，也有悲情愁緒；相遇是一首歌，歌中有高昂激越，也有輕柔含蓄。正是相遇，讓人生色彩斑斕。請以“那一天，我與_相遇”為題寫一篇記敘性的文章。要求：(1)在文題的橫線上填入恰當(dāng)?shù)脑~語；(2)文章不少于600字；(3)文中不出現(xiàn)真實的人名、校名和地名。,思路解析)以第2題為例，面對這個半命題作文，我們可以寫到的東西很多，如某個風(fēng)景、某個人、某件事、某種精神等等，我們并不缺乏寫作的對象。然而，記敘文要寫好不容易。每個人都有經(jīng)歷，但怎么把自己所經(jīng)歷的事情及其背后的意義給提煉出來，卻需要考生們在平時有觀察、積累的習(xí)慣。寫這篇文章不僅僅是把相遇寫出來，更要在語句中把“相遇”帶給你的感動、感觸或者某種心情給寫出來。比如，寫某個風(fēng)景，你將怎么講述這次相遇對你造成怎樣的感觸呢？你是寫某一處的風(fēng)景，還是寫某一片的風(fēng)景？若是某一片的話，你會按照怎樣的順序來寫呢？是哪些景色觸動了你的靈魂？又或者，在寫到某個人的時候，你會著重突出他的哪些特點？他有什么令你印象深刻？他做了什么？你記得他做那些事時的表情和行為嗎？你從他的言行中又看到了什么，學(xué)到了什么？這些都需要我們在平時多回憶、練筆，讓原始的素材成為我們寫作的可用對象，為我們的文章增光添彩。,技法薈萃)何謂“巧處理”？即寫作文時能巧妙地使用素材。清朝人袁枚的隨園詩話中有這樣一句名句：“著意原資妙選材”。他所說的“妙選材”就含有對作文素材巧妙處理的意思。任何一位善于寫作的人都會用心地根據(jù)自己的寫作意圖選擇適宜的素材，并加以巧妙地處理，使文章精美得體。那么如何在考場中精選素材，巧用素材，寫出思想健康，貼近生活，讓閱卷老師拍案叫絕的好文章呢？簡而言之，就是要學(xué)會讓手中的素材實現(xiàn)“七十二變”，為文章所用。下面結(jié)合中考作文重點介紹三種處理素材的技巧。一、變換視角，多維解讀所謂“變換視角”，用一句詩來解釋就是“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”。即我們對頭腦中的同一個素材可以從不同的角度來解讀，只要素材的某個方面符合作文立意的要求，我們都可以加以利用。如我們學(xué)過的課文醉翁亭記，歐陽修與民同樂飲酒游瑯琊山這樣一個素材，我們就可以從不同的角度進(jìn)行解讀為文章服務(wù)。例如2020浙江嘉興中考作文：例1：“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也”，宋朝的歐陽修曾發(fā)出這樣的感嘆。在醉翁亭飲酒，欣賞著“野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰”的美景，寄情于山水之間，悠哉悠哉。歐公飲酒，飲的是山水之樂，品的是自然奇妙，樂的是與民同樂，至今傳為一段佳話。例2：堪稱一代宗師的你六一居士歐陽修，被貶滁州。從此，你便與瑯琊為伴，看“西南諸峰”，賞林壑之美，你發(fā)出了“四時之景不同，而樂亦無窮也”的贊嘆；你聽釀泉之水聲，與客飲山間之美酒。“觥籌交錯，起坐而喧嘩”，“宴酣之樂”，是何等之快樂?。∧阋蛔矸叫荩邦j然乎其間”。你說“太守醉也”，你是真的醉了嗎？“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也”，你哪里是醉了??！你是陶醉于這一方山水，陶醉于這一方淳樸百姓的厚情中啊。微醺中，我分明看到了你點點的憂傷，憂傷中點點的快樂。這兩位考生都運用到了歐陽修與民同樂飲酒游瑯琊山的素材。例1是從飲酒的角度切入，讀出歐陽修飲酒不僅僅是享受喝酒的快樂，還在乎的是與滁州百姓在一起的快樂。例2是從縱情山水，即游山玩水的角度切入，讀出歐陽修并不僅僅享受的是山水之樂，更在乎的是與民同樂。這就是同一個素材可以從不同的角度分析，分別運用到不同的作文之中。二、變換組合，多方重組“變換組合”指在緊緊圍繞主題的前提下，從兩個或兩個以上的素材中選取符合需要的素材進(jìn)行重新組合，從而形成文段，組合成篇。組合時可以選取相似的材料，也可以選取相同或相反的材料進(jìn)行對比寫作。例如2020年嘉興中考作文任性，不僅僅是享樂。任性，如陶淵明。是否還記得那“好讀書，不求甚解，每有會意，便欣然忘食”的五柳先生？你本可享受官場的俸祿，博得個封妻蔭子，可任性的你最終還是選擇了辭官回鄉(xiāng)任性，如太白。是否還記得那“酒入豪腸，七分釀成了月光，余下的三分嘯成劍氣，繡口一吐，就半個盛唐”的任性詩仙？你懷著“天生我材必有用”的壯志，任性地走進(jìn)了大自然任性，如朱自清不吃美國的救濟(jì)糧；任性，如聞一多拍案而起；任性，如錢學(xué)森毅然決然地回國這位考生就是運用了素材變換組合的方法巧妙地使用手中的素材，所選的陶淵明、李白、朱自清、聞一多、錢學(xué)森五個素材都是為了說明“任性，不僅僅是享樂”這一個主題，一線穿珠，有序組合，巧妙安排，堪稱妙文。三、變換形式，多出新意“變換形式”就是指對所掌握的素材從語言形式、體裁形式、敘述方式、人稱變換等方面進(jìn)行改變，如故事新編、寓言故事、書信等，使老素材翻出新意，使新素材賦予新內(nèi)涵。例如2020年浙江溫州中考作文月亮離我有多遠(yuǎn)？：自從后羿射日之后，后羿基本賦閑在家。一日，閑來無事，他甚是想念自己的妻子月亮里的嫦娥?！安恍校业孟朕k法登上月球?！焙篝嘞?。就在此時，他口袋里的手機傳來了短信聲，他幾乎是用1秒的速度打開的，原來是妻子嫦娥發(fā)來的短信：老公，我在月亮里，很想念你。后羿何嘗不是啊。天天想，日日思??！明天就是中秋了，他的思念更加深了?？墒怯惺裁崔k法能登上月球呢？他本想研究一種巨型火箭，可自從成名之后，國家給的科研經(jīng)費也越來越少了，根本就不夠去研究制造登月的巨箭。為了重新建立和諧太空，后羿不知花費了多少精力?，F(xiàn)在，后羿只有靠自己的體力建造人梯登月了這位考生選取了“后羿射日”這個家喻戶曉的神話故事作為文章的素材，運用的技巧就是變換了形式，以后羿的口吻敘說現(xiàn)代的故事，在文章里，有我們現(xiàn)代人生活的影子，如手機短信、老公、科研經(jīng)費、登月等。通過后羿的敘說，緊扣題目“月亮離我們有多遠(yuǎn)？”構(gòu)思立意。隨著現(xiàn)代科技的發(fā)展，人類登月生活可能只是遲早的事，到那時，我們離月球的距離只是一步之遙，文章借此來表達(dá)人們渴望登上月球的美好愿望。作文素材無處不在，教材里有我們熟悉的素材，生活中有我們看見或聽到的素材，古代的素材也可以化為今用只要我們牢牢記住“平常的事情往往蘊含著不平常的奧妙”這一道理，嘗試著從上文介紹的“三變、三多”出發(fā)，從不同的角度去詮釋，去思考，根據(jù)文章表達(dá)的需要合理剪裁，我們就不愁寫不出考場美文。,隨堂演練)1(2020·臨沂)閱讀下面一首詩歌，根據(jù)要求作文。還有一支春天的歌汪國真有片草地我們都走過有朵小花我們都記著有個愿望我們都曾有過有段往事我們都珍藏著有過追求有過失落有過平坦有過挫折我們有過許多許多還有一支春天的歌其實，無論過去、現(xiàn)在，還是將來，都是一支春天的歌。請結(jié)合自己的生活經(jīng)歷或體驗，以“那一支春天的歌”為題，寫一篇不少于600字的文章。要求：文體自選(詩歌、戲劇除外)；表達(dá)真情實感，不得套寫、抄襲；文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。2(2020·安徽)按要求作文。請以“難忘那_的眼神”為題，寫一篇文章。提示與要求：(1)請你從“期盼”“慈愛”“堅毅”“失望”四個詞語中選擇一個，把題目補充完整。(2)可以大膽選擇你最能駕馭的文體進(jìn)行寫作。(3)文中不要出現(xiàn)真實的地名、校名、人名等，否則會被扣分。(4)抄襲是一種不良行為，相信你不會照搬別人的文章，否則會影響你的成績。(5)考慮到內(nèi)容的充實，文章不要少于500字。