四川省宜賓縣雙龍鎮(zhèn)初級中學(xué)校七年級語文下冊 6 黃河頌導(dǎo)學(xué)案(無答案) 新人教版
-
資源ID:113165893
資源大?。?span id="24d9guoke414" class="font-tahoma">85.50KB
全文頁數(shù):5頁
- 資源格式: DOC
下載積分:10積分
快捷下載
會員登錄下載
微信登錄下載
微信掃一掃登錄
友情提示
2、PDF文件下載后,可能會被瀏覽器默認打開,此種情況可以點擊瀏覽器菜單,保存網(wǎng)頁到桌面,就可以正常下載了。
3、本站不支持迅雷下載,請使用電腦自帶的IE瀏覽器,或者360瀏覽器、谷歌瀏覽器下載即可。
4、本站資源下載后的文檔和圖紙-無水印,預(yù)覽文檔經(jīng)過壓縮,下載后原文更清晰。
5、試題試卷類文檔,如果標題沒有明確說明有答案則都視為沒有答案,請知曉。
|
四川省宜賓縣雙龍鎮(zhèn)初級中學(xué)校七年級語文下冊 6 黃河頌導(dǎo)學(xué)案(無答案) 新人教版
6 黃河頌 光未然【學(xué)習(xí)目標】1. 積累生字詞,能結(jié)合語境理解詞語。2. 通過多種朗讀方式感知詩的內(nèi)涵及詩歌的表現(xiàn)技巧?!咀詫W(xué)檢測】1. 走近作者,了解詩歌的創(chuàng)作背景(可查閱有關(guān)資料了解作者的生平簡歷及有關(guān)黃河頌的創(chuàng)作背景,把有助于理解詩歌內(nèi)容及主題的知識點摘錄下來)(1)作者光未然,原名 ,1913年出生,湖北光化縣人。1927年在中學(xué)時代即參加革命工作,“四一二”反革命政變后輟學(xué),曾做過學(xué)徒、店員和小學(xué)教師。1936年抵達上海參加抗日救亡運動并從事進步文藝活動。1935年8月創(chuàng)作 歌詞,以其深懷憂患與憤恨,體現(xiàn) 的抒情氣息廣為傳唱。新中國成立后,曾擔任人民文學(xué)主編。(2)作品介紹:黃河大合唱是著名詩人光未然為配合音樂家 創(chuàng)作的大型民族交響樂而寫的組詩。共有八個樂章,分別是:黃河船夫曲 黃河之水天上來黃河對口曲黃水謠黃河怨 怒吼吧,黃河。詩中雄奇的想象與現(xiàn)實圖景交織在一起,組成一幅壯闊的歷史畫卷,反映中華民族英雄兒女抗戰(zhàn)的真實場面。給2.給下列加點字注音:氣魄( ) 哺育( ) 山巔( ) 澎湃( ) 一瀉萬丈( )劈開( ) 狂瀾( ) 屏障( ) 浩蕩( ) 九曲連環(huán)( )3.解釋下列詞語含義:澎湃 狂瀾屏障 哺育 九曲連環(huán)【整體感知】1. 朗讀詩歌,把握節(jié)奏: 讀出節(jié)奏與重音,把握好語速和語調(diào)。 給詩歌中的其中一節(jié)劃分朗讀節(jié)奏,標示出句中的重讀音,并在相應(yīng)的句子旁批注朗讀的感情基調(diào)。小組推薦代表全班交流每人只讀一個方面的內(nèi)容,看看誰最有感染力。也可以男女之間合作朗誦)提示:詩歌分為朗讀詞和歌詞兩大部分,朗讀時應(yīng)該注意停頓,以示區(qū)別?!拔艺驹诟呱街崳S河滾滾,奔向東南?!币痪淇傤I(lǐng)下文,因此停頓要稍長。后面的四個分句注意重點詞語“奔”、“掀”、“奔”、“劈”要重讀,且四句應(yīng)該越讀越激昂,表現(xiàn)黃河的氣勢。三個“啊”要讀得深沉,聲音稍稍延長,“黃河”要讀得高昂,表明在歌頌。詩人反復(fù)吟唱:“啊!黃河!”, 我們應(yīng)該怎樣來讀出這三個小節(jié)的情感與氣魄呢?第一節(jié),舒緩深沉;第二節(jié),堅強有力;第三節(jié),高亢激昂。最后的兩句“像你一樣的偉大堅強!”充滿了戰(zhàn)斗的決心,要讀得鏗鏘有力。2.感受內(nèi)容,理解結(jié)構(gòu)第一節(jié)是朗誦詞,是 ,直接以 手法表明要“ ”的主題,展示了黃河的 。第二節(jié)是歌詞,分為 和 兩部分,通過“ ”和“ ”,表達對黃河和中華民族的熱愛和贊美之情,發(fā)出了 的號召。3.本課題目是黃河頌,哪個詞是關(guān)鍵,也是題眼。4. 詩歌中“望黃河滾滾”中的“望”字統(tǒng)領(lǐng)了哪些內(nèi)容? 5. 詩歌從哪幾個方面來歌頌黃河的英雄氣魄?【拓展提升】寫出有關(guān)黃河的詩句。1黃河之水天上來, 。 2 ,萬里寫入胸懷間。3 ,一片孤城萬仞山。 4大漠孤煙直, 。5白日依山盡, 。欲窮千里目, ?!井斕梅謱訖z測】B類:1. 給加點的字注音或根據(jù)拼音寫漢字。流瀉( ) 澎湃( ) 哺育( ) 構(gòu)筑( )zhuó( ) 流山din( ) 氣pò( ) 狂lán( )2. 為了使語言連貫,下面橫線處應(yīng)填入的最恰當?shù)恼Z句是( )能發(fā)問、勤發(fā)問的人, ,眼光自然會日益敏銳。A頭腦自然會日益豐富 B.頭腦會自然日益豐富C自然會頭腦日益豐富 D.自然頭腦會日益豐富A類:3.指出下列句子使用的修辭手法。??!黃河!你一瀉萬丈,浩浩蕩蕩,向南北兩岸伸出千萬條鐵的臂膀。()驚濤澎湃,掀起萬丈狂瀾;濁流宛轉(zhuǎn),結(jié)成九曲連環(huán)。()我們祖國的英雄兒女,將要學(xué)習(xí)你的榜樣,像你一樣的偉大堅強!像你一樣的偉大堅強。()啊!黃河!你是中華民族的搖籃。()屏障,黃河的偉大精神,更足以成為民族精神上的城防,這是中華民族抵御外敵的制勝法寶?!就卣固嵘?.悲憤,如泣如訴;2. 表達了詩人對日本侵略者對中國人民犯下的滔天罪行的強烈控訴;3. 孩子被侵略者殺害,心如死灰,心如刀絞,充滿了對侵略者的憤怒。4. 并不是懦弱,我認為是對侵略者無聲的控訴,在當時的情況下,一個婦人根本做不了什么,況且,結(jié)尾處,婦人讓丈夫記住仇恨,就是讓丈夫殺敵報國,我認為婦人是一個勇敢,愛國的窮苦人民形象?!井斕梅謱訖z測】A類:1.的確、實在 死亡2.后兩句。自由高于一切,為自由獻身,死得其所。 視死如歸,大義凜然,有堅定的革命信念和革命者前赴后繼,必將取得最后的勝利。