第四單元單元檢測(cè) （時(shí)間90分鐘，滿分100分）一、基礎(chǔ)知識(shí)與運(yùn)用（共39分）1、下列字形字音全對(duì)的一項(xiàng)是（ ） （3分）A.骸骨（hái） 潛行（qián） 狩獵（shu） 勻稱（chèn）B.輕盈（qíng） 倏忽（sh） 篡奪（cuàn） 滄茫（cng）C.蔥籠（cng） 喑啞（yn） 喧囂（xio） 靜謐（mì）D.窸窣（ s ） 嗉囊（ sù ） 飛甍（méng） 縹緲（mio）2、下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）A. 這些偽劣藥品造成的危害駭人聽聞，藥品市場(chǎng)非整頓不可。B看到著名表演藝術(shù)家趙本山的小品,連一向嚴(yán)肅的父親也忍俊不禁。C. 如果能掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，就會(huì)收到事倍功半的效果。D. 面對(duì)激烈的競(jìng)爭(zhēng)，我們不應(yīng)該怨天尤人，更不應(yīng)該妄自菲薄。3、對(duì)下列詞語(yǔ)解釋有誤的一組是（ ）（3分）A.預(yù)兆：事前顯露出來(lái)的跡象。 一霎間：一會(huì)，形容時(shí)間很短。B.彌漫：布滿充滿 相顧：互相照顧C(jī).靜謐：安靜 骸骨：尸骨D.篡奪：用不正當(dāng)?shù)氖侄螉Z取 驚慌失措：害怕慌張得不知道怎么辦好4、填入橫線，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（3分）從飛船上可以看到美麗的月球已經(jīng)遙遙在望。它發(fā)著美麗的銀光， 。A它在飛船的上方靜靜地懸著 B它靜靜地懸在飛船的上方C靜靜地懸著，就在飛船的上方 D靜靜地懸在飛船上方5、下列句子中有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ） （3分）A溫州鼓詞，是流行于浙南地區(qū)的一種曲藝形式。B我們必須認(rèn)真克服，并隨時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)。C. 最近，他的工作效率有了明顯的提高。D通過最近一段的努力，我的作文水平有了質(zhì)的飛躍。6、填空。（每空2分，共24分）（1）化石吟是一首贊頌化石的 詩(shī)，更是一首科學(xué)詩(shī)。吟，這里是的意思。（2）綠色蟈蟈是一篇 文。作者是 國(guó)著名的 家。（3）山市的作者 ，字 ，號(hào) ，世稱 。他是 代 家。二、 閱讀理解與表達(dá) 共（61分）（一）閱讀文字，回答問題。(3分)（1）今年，復(fù)旦大學(xué)在自主招生中，不僅看重考生的學(xué)業(yè)成績(jī)，還對(duì)考生進(jìn)行了嚴(yán)格的面試，然后才決定是否錄取。（2）今年舉辦的“隆力奇”杯第十二屆CCTV青年歌手大獎(jiǎng)賽，除了評(píng)判選手的歌唱水平外，還有綜合知識(shí)問答這一環(huán)節(jié)，雖然只占1分，卻往往成為影響選手排名的關(guān)鍵。（3）5月中旬，法國(guó)敲定了進(jìn)軍德國(guó)世界杯的23人大名單，在預(yù)選賽中表現(xiàn)突出的球星皮雷，因在賽場(chǎng)上與人有過爭(zhēng)吵而未能入選。（4）首屆中國(guó)科技大學(xué)少年班學(xué)生謝彥波，被人們稱為“神童”、“未來(lái)的諾貝爾獎(jiǎng)獲得者”，因不能處理好與導(dǎo)師的關(guān)系，被迫中途結(jié)束了在美國(guó)的留學(xué)生涯。7、你得到的主要信息是：（二）閱讀下文，完成814題。（19分）天上的云，真是姿態(tài)萬(wàn)千，變化無(wú)常。它們有的像羽毛，輕輕地飄在空中；有的像魚鱗，一片片整整齊齊地排列著；有的像羊群，來(lái)來(lái)去去；有的像一床大棉被，嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地蓋住了天空；還有的像峰巒，像河流，像雄師，像奔馬它們有時(shí)把天空點(diǎn)綴得很美麗，有時(shí)又把天空籠罩得很陰森。剛才還是白云朵朵，陽(yáng)光燦爛；一霎間卻又是烏云密布，大雨傾盆。云就像是天氣的“招牌”：天上掛什么云，就將出現(xiàn)什么樣的天氣。8、結(jié)合上下文說說“招牌”一詞的妙處。（3分）9、句所照應(yīng)的短語(yǔ)是_，說明云和天氣關(guān)系的句子是_ _ _ _。（4分）10、句和句在選文中分別起的作用是_ _ 和_。（4分）11、選文用“美麗”和“ _”，“白云朵朵”和“_ _”相對(duì)比，說明云“_ _ _ ”的特點(diǎn)。 （3分）12、用“”劃分選文的層次。（3分）13、本段文字的結(jié)構(gòu)形式是_。（2分）（三）閱讀短文，回答問題。（17分）聽天氣預(yù)報(bào)別只注意溫度關(guān)心天氣變化的人每天都收聽天氣預(yù)報(bào)，_不少人往往習(xí)慣只以氣溫的高低作為判斷環(huán)境冷熱的惟一指標(biāo)，這是片面的。氣溫適中時(shí)，空氣中的相對(duì)濕度對(duì)人體冷熱感覺的影響較小。所謂氣溫適中，是指使人既不覺得熱，又不感到不冷，這個(gè)溫度叫做“不感溫”。人們對(duì)環(huán)境的“不感溫”是不同的，如人體對(duì)空氣不感溫為24，對(duì)水的不感溫為34，這就是說在24的空氣和34的水中，人們會(huì)覺得不冷不熱，十分舒適。因?yàn)槿苏ｓw溫為37，在空氣中，24的空氣會(huì)帶走人體一部分熱量，而體內(nèi)產(chǎn)生的熱量則會(huì)彌補(bǔ)空氣帶走的那部分熱量，使得人體向外散失的熱量與體內(nèi)產(chǎn)生的熱量正好相等，人體保持了相當(dāng)?shù)臒崞胶猓谷藗兏杏X良好。當(dāng)環(huán)境溫度低于或高于“不感溫”時(shí)，人們就會(huì)有明顯的冷感或熱感。這時(shí)，相對(duì)濕度便會(huì)對(duì)人體冷熱感起很大的作用。比如，當(dāng)氣溫25、相對(duì)濕度30%時(shí)，人體沒有什么冷熱的感覺（即舒適）；同一氣溫，若相對(duì)濕度增大到95%時(shí)，人體就感覺悶熱了人體的冷熱感與風(fēng)力也有重要的關(guān)系。冬季當(dāng)你靜止或徒步行走時(shí)，本來(lái)穿著衣服感覺冷暖剛好適宜；如果坐上奔馳的卡車或窗戶大開的汽車、電車，立刻就會(huì)覺得風(fēng)聲大作，周身寒冷。這是因?yàn)轱L(fēng)能把人體周圍的空氣保溫層吹散，把熱量帶走的緣故。一般風(fēng)力越大，人體散失的熱量越快、越多。從實(shí)驗(yàn)中，大致可以計(jì)算出這樣的結(jié)果：當(dāng)氣溫在0以上時(shí)，風(fēng)力每增加2級(jí),人的寒冷感覺會(huì)下降35；氣溫在0以下，風(fēng)力每增加2級(jí)，人的寒冷感覺會(huì)下降6814、第一段空缺處應(yīng)填的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)是_ _ 。（3分）15、本文通過指出“人們一貫以氣溫的高低來(lái)作判斷環(huán)境冷熱的惟一指標(biāo)”這一說法的片面性，說出人體的冷熱感與什么因素有關(guān)系？（3分）16、寫出在24空氣中，人們會(huì)感到不冷不熱，十分舒適的原因。（3分）17、第二段中畫橫線的句子運(yùn)用了什么說明方法？意在說明什么？（3分）18、寫出本文運(yùn)用下定義說明方法的一句話。（2分）19、“一般風(fēng)力越大，人體散失的熱量越快、越多”中“一般”一詞可不可以去掉？為什么？（3分）(四) 閱讀下面課外文言文，回答問題。（22分）望洋興嘆秋水時(shí)至，百川灌河；涇流之大，兩涘渚崖之間，不辨牛馬。于是焉河伯欣然自喜，以天下之美，為盡在己。順流而東行，至于北海，東面而視，不見水端。 于是焉河伯始旋其面目，望洋向若（若，海神名）而嘆曰：“野語(yǔ)有之曰：聞道百，以為莫己若者，我之謂也。且夫我嘗聞少仲尼之聞而輕伯夷之義者。始吾弗信，今我睹子之難窮也。吾非至于子之門則殆矣，吾長(zhǎng)見笑于大方之家。”20、解釋下面句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。（6分）（1）秋水時(shí)至，百川灌河 （ ） （2）不見水端 （ ）（3）于是焉河伯始旋其面目（ ） （4）望洋向若而嘆曰 （ ）（5）且夫我嘗聞少仲尼之聞（ ） （6）始吾弗信 （ ）21、辨析下面句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。（6分）（1）聞道百 （ ） 我嘗聞少仲尼之聞 （ ）（2）始吾弗信（ ） 于是焉河伯始旋其面目（ ）（3）堂若者 （ ） 以為莫己若者 （ ）22、翻譯下面句子。（3分）吾非至于子之門則殆矣，吾長(zhǎng)見笑于大方之家。23、這段文字描寫了哪兩種景物，有什么作用？（3分）24、你知道“望洋興嘆”這個(gè)成語(yǔ)的本義和比喻義嗎？（2分）25、你是怎樣看待文中的“河伯”的？（2分）參考答案化石吟：1、（1）hái（2）qián（3）cnglóng（4）m（5）shì 2、（）物質(zhì)由于長(zhǎng)時(shí)期的風(fēng)吹雨打或微生物的侵害而破壞。（）變得虛幻，不存在。（）在水面以下行動(dòng)或秘密行走。（）直到海水枯干，石頭粉碎，形容經(jīng)歷很長(zhǎng)的時(shí)間。（）青翠茂盛。（）稱贊而且佩服 3、勢(shì)  揚(yáng)  享  待  伎  砭  衷  化 4、肉體 / 雖 / 早已腐朽 / 化為烏有，生之靈火 / 卻 / 悄然潛行 / 在地下。黑色的軀殼 / 裹藏著 / 生命的 / 信息，為歷史 / 留下 / 一本 / 珍貴的 / 密碼。 5、吟，是古典詩(shī)歌的一種名稱。這里是贊頌的意思。6、本詩(shī)寫科學(xué)家通過研究化石展現(xiàn)了億萬(wàn)年前的神奇景象。 7、詩(shī)歌表達(dá)了作者對(duì)科學(xué)神奇與人類偉大的贊美之情。 8、詩(shī)歌分為三層：1-2節(jié)通過發(fā)問，引發(fā)聯(lián)想；3-6節(jié)具體抒寫，無(wú)限遐思；7節(jié)回應(yīng)發(fā)問，照應(yīng)開頭。9、恐龍、猛犸仿佛在引頸長(zhǎng)吼， 林木蔥蘢、幽雅。10、們可以從化石中發(fā)現(xiàn)許多信息。11、事件的推移和生命的進(jìn)化”；相應(yīng)的句子為“生命的航船從太古不息的向近代迸發(fā)”。12、以從化石所表露的信息中探索歷史發(fā)展的秘密，讓人們?nèi)ヌ骄俊?3、復(fù)的關(guān)系，強(qiáng)調(diào)化石為我們提供的信息。14、化石擬人化，講述了人類與自然的變化歷程。15、文中的思緒引向遠(yuǎn)古，既引起了下文，又表現(xiàn)了作者的思路。16、世界不是由所謂的神創(chuàng)造的，世間的萬(wàn)物都是自然進(jìn)化的結(jié)果。17、因?yàn)樵诨校鳛樯疚镔|(zhì)的有機(jī)化合物還保留著，為科學(xué)研究提供了必要的條件。18、“刻下道道皺紋”寫的是化石，這是一種比喻，人臉皺紋是生命歷程的寫真，而把化石比作人臉皺紋，說明化石是地球歷史的見證，這樣設(shè)喻，生動(dòng)形象，將抽象的事理具體化。19、“你”是指“化石”；這是一種擬人的手法；用第二人稱顯得自然、親切，便于抒發(fā)自己對(duì)化石的贊嘆之情。20、是自然界里的一種滄海桑田的變化；如地球歷史上恐龍時(shí)代的興盛與堙滅等。（只要能選取自然現(xiàn)象的變化來(lái)說明即可）21、“死”指沒有生命?？傤I(lǐng)全文。22、不能刪去?！翱赡堋北硎静聹y(cè)“石頭有光滑的擦痕”的原因?！熬埂北硎緦?duì)某些生物的尸體完整地保存下來(lái)感到意外。如去掉則改變?cè)?，表意不?zhǔn)。23、化石是歷史的見證人，它幫助我們認(rèn)識(shí)地球歷史的發(fā)展過程。24、總結(jié)上面內(nèi)容并進(jìn)行評(píng)價(jià)。全文的結(jié)構(gòu)關(guān)系是總分總。25、從“也”可以看出。四個(gè)例子。26、有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂乎？27、云從窗里出。28、略?？丛谱R(shí)天氣1、（1）lín（2）luán（3）shà（4）báo（5）mí（6）hú 2、（1）綴（2）輟（3）啜 3、（1） lóng,籠子；lóng,蔥蘢（2）bò,薄荷；bù,帳簿（3）l,絲絲縷縷；lòu,雕鏤（4）mù,序幕；mù,羨慕 4、（1）打比方（2）引用（3）摹狀貌（4）作詮釋 5、是本段的總起句（中心句），有提綱挈領(lǐng)的作用；在第一段作者主要用了比喻、排比的修辭來(lái)展示云的“姿態(tài)萬(wàn)千”，主要用了對(duì)比的修辭和描寫的表達(dá)方式寫出了云的“變化無(wú)?！?。（寫出具體的語(yǔ)句也可以）6、本文的說明順序是由現(xiàn)象到本質(zhì)。在說明中，從現(xiàn)象入手，進(jìn)而觸及事物的本質(zhì)。云的形態(tài)和光彩是現(xiàn)象，云和天氣變化的關(guān)系是本質(zhì)。從而具體生動(dòng)的說明了怎樣看云識(shí)天氣。7、比喻的作用：一具有知識(shí)性。比如：“卷云絲絲縷縷的漂浮著，有時(shí)候一片白色的羽毛，有時(shí)像一塊潔白的菱紗。如果卷云成群成行的排列在空中，好像微風(fēng)吹過水面引起的鱗波，這就成了卷積云?！边@里的比喻分別說明了卷云和卷積云的特征。二是形象性。便于讀者理解。說明文運(yùn)用比喻要注意：喻體能夠準(zhǔn)確的說明事物的特征或事理。擬人、排比、引用等。8、文章細(xì)致的把云分成薄云和厚云兩大類，又分別把薄云和厚云分成細(xì)致的若干種類，并形象生動(dòng)的對(duì)各個(gè)種類的云進(jìn)行細(xì)致的描繪，使讀者能更細(xì)致、具體的了解云的形態(tài)與天氣狀況的關(guān)系。9、我們還可以根據(jù)云上的云彩，推測(cè)天氣的情況。（云彩與天氣變化的關(guān)系。） 10、暈、華、虹、霞 11、B 12、“暈”是一種美麗的七彩光圈，里層紅色，外層紫色。 13、“華”是比暈小的彩色光環(huán)。里紫外紅。 14、日暈和月暈出現(xiàn)在卷層云上，是大風(fēng)雨的征兆。 15、華環(huán)由小變大，天氣趨向晴好，華環(huán)由大變小，天氣可能轉(zhuǎn)為陰雨。16、虹在東方，有雷無(wú)雨，虹在西方，將有大雨。17、出現(xiàn)朝霞，表明陰雨天氣就要到來(lái)，出現(xiàn)晚霞，表明最近幾天里天氣晴朗。 18、略。19、描寫；激發(fā)讀者興趣，引出下文說明的對(duì)象。20、第（2）（3）段的問句起過渡作用；第（12）段的問句提出問題，總結(jié)全文，引人深思。21、第段的開頭。因?yàn)榈诙沃袃?nèi)容支撐該句內(nèi)容，說明植物在滅菌方面的作用。22、；這個(gè)順序排列能更加突出綠色植物對(duì)人類生存的重要作用23、主要是從以下三個(gè)方面來(lái)寫：綠葉能吸收工業(yè)廢氣；綠葉能殺滅病菌；綠葉能接收、吸附、過濾空氣中的塵埃。24、因?yàn)椤胺巍钡淖饔靡M(jìn)行呼吸，而綠色植物每天能吸進(jìn)大量的對(duì)人體有害的二氧化碳，呼出人體必需的氧氣，所以把綠地草坪比作“大地之肺”。25、（1）打比方（2）列數(shù)字（3）舉例子（4）作比較 26、示例：“綠色是生命之源”等。27、示例：摧毀房屋橋梁，摧不毀你頑強(qiáng)的意志。（意思對(duì)即可）28、我來(lái)到法蘭西，仿佛聽到羅曼·羅蘭在敘述三位巨人的不凡歷程；我來(lái)到英國(guó)，仿佛聽到笛福在敘述魯賓孫票硫磺島的歷險(xiǎn)經(jīng)歷；我來(lái)到俄羅斯，仿佛聽到奧斯特洛夫斯基在敘說保爾成長(zhǎng)為無(wú)產(chǎn)階級(jí)戰(zhàn)士的人生歷程。（意思對(duì)即可）綠色蟈蟈1、（1）gu（2）梧（3）狩（4）xio（5）喑（6）mì（7）篡（8）zhng（9）shn 2、（1）弱肉強(qiáng)食（2）隱隱約約（3）連續(xù)不斷（4）驚慌失措 3、（1）句子：耳朵靈敏的人，能聽到弱肉強(qiáng)食處四周的綠野叢中，蟈蟈在竊竊私語(yǔ)；作用：很生動(dòng)地寫出了蟈蟈在夜晚發(fā)出的細(xì)小的聲音，也表達(dá)了作者的喜愛之情。（2）句子：它們對(duì)這道菜吃地津津有味。作用：這樣寫顯得親切、自然，形象生動(dòng)，把蟈蟈吃食的情景描繪地活靈活現(xiàn)，很是吸引人。4、外表特征，“這種昆蟲非常漂亮，渾身嫩綠，側(cè)面有兩條淡白色的絲帶，身材優(yōu)美，苗條勻稱，兩片大翼輕盈如紗。”作者寫了蟈蟈的叫聲和食性。主要寫的是食物習(xí)性。5、作者對(duì)蟈蟈的稱呼有：“狂熱的狩獵者”“我籠里的囚犯”“蟬的屠夫”等。當(dāng)蟈蟈捕殺蟬時(shí)作者用“狂熱的狩獵者”；當(dāng)蟈蟈成為作者籠中觀察和實(shí)驗(yàn)的對(duì)象時(shí)，作者就用“我籠里的囚犯”；當(dāng)蟈蟈吃蟬肉時(shí)作者稱之為“蟬的屠夫”；作者不斷變換稱呼，使行文更生動(dòng)，描寫更形象，給人更深刻的印象。6、文章主要使用了打比方和作比較這兩種說明方法。文章的第三段和第五段中“蟈蟈在竊竊私語(yǔ)。那像是滑輪的響聲”“就像鷹在天空中追捕云雀一樣”，這種說明方法可以使讀者形象而通俗地理解被說明的對(duì)象，“滑輪的響聲”形象而逼真地寫出了蟈蟈的鳴叫聲，并能引起讀者豐富的想象。作比較是一種非常實(shí)用的、能夠凸顯說明對(duì)象特征的說明方法。如寫蟈蟈叫聲時(shí)，拿禪的叫聲來(lái)比較，突出了蟈蟈叫聲的低沉、柔和、動(dòng)聽的特征。7、保持高度警覺，耐心，細(xì)致，不錯(cuò)過任何觀察機(jī)會(huì)。8、打比方；生動(dòng)說明（文藝性說明）；生動(dòng)地說明了母蟋蟀產(chǎn)卵的特點(diǎn)。9、不能，因?yàn)椤按蠹s”表示估計(jì)、推測(cè)，不確定，是個(gè)約數(shù)，去掉后說明就不準(zhǔn)確了。10、時(shí)間順序；如：“時(shí)至六約的第一個(gè)星期”“兩天過后”“產(chǎn)卵后十五天左右”“不久”等。11、如作比較：這情形和大家熟悉的白螽斯一樣，只是操作速度比螽斯緩慢。可以了解兩種不同昆蟲的各自特征，夜對(duì)不夠熟悉的蟈蟈加深了印象。列數(shù)字：每只母蟋蟀的一個(gè)產(chǎn)卵過程，大約產(chǎn)出五六百粒卵。準(zhǔn)確地說明了母蟋蟀每次產(chǎn)卵的數(shù)量。12、耐心，警覺；如：觀察母蟋蟀產(chǎn)卵的全過程就體現(xiàn)出他的耐心、警覺。13、布封，法國(guó)學(xué)者、作家，主要著作自然史。14、le lo 15、使貪婪的人廉潔自律，懦弱的人自強(qiáng)不息。16、“江南絲竹”具有婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)、令人陶醉的旋律。(只要寫出如優(yōu)美、動(dòng)聽、抒情、纏綿之類的詞語(yǔ)，且語(yǔ)句通順即可)。 17、消極頹廢、不思進(jìn)取一語(yǔ)雙關(guān)、比喻貼切18、無(wú)論同意作者觀點(diǎn)與否，只要說出理由，且語(yǔ)句通順即可19、不可居無(wú)竹 無(wú)竹使人俗 20、咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。21、蘭 梅 菊 梅 松22、略月亮上的足跡1、（1）昂（2）gu（3）tu（4）翼翼（5）qio（6）窄2、幽雅；溫習(xí)；含蓄；領(lǐng)略。 3、（1）只能老遠(yuǎn)的看到，卻無(wú)法與之接觸，形容月亮力地球很遙遠(yuǎn)，要登月確實(shí)不是一件容易的事。（2）比喻在歷史發(fā)展過程中可以作為標(biāo)志的大事，很形象得說明了人類登上月球的意義重大。（3）心里向往已有很長(zhǎng)的時(shí)間，表明人類對(duì)月球探索的想法由來(lái)已久。4、準(zhǔn)備、升空、登月、返航。5、人類第一次登上月球意義非常重大，是永載史冊(cè)，永遠(yuǎn)讓人難忘的事情，為將來(lái)人類更好地認(rèn)識(shí)太空、利用太空為人類服務(wù)打下了監(jiān)視的基礎(chǔ)。6、本文有明顯的時(shí)間線索。從第三段的“這一年的7月16日”開始，作者把登月的全過程按照時(shí)間順序作了詳細(xì)的交代，甚至連幾分幾秒都寫的清清楚楚。這樣可以使讀者詳細(xì)的了解登月的具體時(shí)間，增強(qiáng)了事件的真實(shí)性和生動(dòng)性，從而使讀者更清楚的了解這一事件。7、阿姆斯特朗的這一句話形象的點(diǎn)明了登月的巨大意義。“一小步”是指他踏上月球的第一步，“巨大的飛躍”是指對(duì)人類的航空航天事業(yè)來(lái)說，具有里程碑式的重大意義?！耙恍〔健标U述的是事實(shí)，“巨大的飛躍”則是對(duì)未來(lái)的希望。8、（1）形容一家人在一起和睦歡樂的樣子。（2）形象地說明了月亮同人類生命的關(guān)系非常地密切。9、如：我國(guó)神話傳說中“嫦娥奔月”的故事等。10、在月球靠近地球的過程中，地球表面的海洋出現(xiàn)強(qiáng)烈的潮汐起伏，這種劇烈起伏所引起的巨大摩擦力，令地球氣溫劇增，導(dǎo)致地心熔化。地球巖漿在高溫及高牽引力作用下，出現(xiàn)旋轉(zhuǎn)式滾動(dòng)，其結(jié)果產(chǎn)生了磁場(chǎng)。11、減少來(lái)自太空的宇宙射線的侵襲，使地球上的各種生物才能得以生存滋長(zhǎng)12、因?yàn)闈M月時(shí)為生物高潮，這時(shí)人的頭部和胸部的電位差比較大，容易激動(dòng)，導(dǎo)致人的情緒極不穩(wěn)定。13、（1）太陽(yáng)輻射形成的太陽(yáng)能；（2）核電燃料氦-3。14、（1）床前明月光，疑是地上霜李白（2）月落烏啼霜滿天張繼（3）湖光秋月兩相和劉禹錫15、天真爛漫，富于幻想。16、找出相應(yīng)的寫月句；寫月的詩(shī)句略。17、答案可以圍繞時(shí)光的流逝來(lái)談。18、開放題。要求能聯(lián)系實(shí)際，談出“既感到新鮮，又不覺得滿足”。19、略20、略21、略山市1、（1）míng（2）méng（3）pìnì（4）fi（5）yú（6）sh 2、（1）經(jīng)常（2）你看看我，我看看你（3）思考，想（4）才明白（5）連綿不斷（6）清清楚楚（7）隱隱約約，若有若無(wú)（8）靠著 3、忽，忽然；無(wú)何，不久，不一會(huì)；未幾，不久；既而，不久，接著；逾時(shí)，過了一會(huì)兒；倏忽，突然。4、（1）大家面面相覷，驚疑不定，暗想這附近并沒有這種佛寺。（2）只見一座高高的城墻，上面有入齒狀的矮墻，連綿不斷有六七里長(zhǎng)，竟是一座城郭模樣。（3）再往它的上面數(shù)，就更加昏黑，若有若無(wú)，以致不能數(shù)出它有多少層了。（4）再看那樓上人來(lái)人往，身影晃動(dòng)，有的倚著欄桿，有的站著。（5）又漸漸地像高高的屋舍，忽地像拳頭大，又忽地似豆子般小，接著就看不見了。5、初起階段：從孤塔高聳到宮殿出現(xiàn)；發(fā)展階段：城郭的出現(xiàn)；高潮階段：危樓的出現(xiàn)；結(jié)局階段：危樓消失，一切化為烏有。6、(1)孤塔、(2)宮殿、(3)城郭、(4)樓、(5)堂、(6)坊、(7)危樓、(8)樓上人 7、因?yàn)檫@種山市蜃景發(fā)生的時(shí)間較早“山上人煙市肆，與世無(wú)別”，所以又名“鬼市”；實(shí)際上是大氣中光線的折射作用而形成的一種自然現(xiàn)象，當(dāng)空氣各層的密度有較大的差異時(shí)，遠(yuǎn)處的光線通過密度不同的空氣層就會(huì)發(fā)生折射或全反射，這時(shí)可以看見在空中或地面有遠(yuǎn)處物體的影象。8、D 9、穿；衣服、同“返”，回來(lái)10、先前假如你的狗是一身白色出去，又一身黑色回來(lái)，難道你能不感到奇怪嗎？11、如：雞鳴狗盜、雞零狗碎 狼心狗肺 12、示例：只看現(xiàn)象不看本質(zhì)，不懂得變通。（其他角度只要成理即可）附譯文楊朱的弟弟叫楊布， 穿這白衣服出門去了。 遇到天下雨， 就把白衣服解下來(lái)收了起來(lái)， 穿著黑衣服回家。 但是他的狗不知道， 迎著他狂吠不止。 楊布發(fā)怒了， 就要撲上去打它， 楊朱說：“ 你還是不要撲上去打它了， 你也還就是那個(gè)樣子。 假如當(dāng)初讓你的狗白著出去， 卻黑著回來(lái)， 難道你就不會(huì)奇怪嗎?！?3、去：（離開 ） 方：（正 ） 欲：（ 想要） 還：（ 回去）14、老嫗、以前的知識(shí)15、李白被老婦人感動(dòng)了，回去完成了學(xué)業(yè)。16、鐵杵磨針17、“如同”或“好比”18、“即使”“不管”19、“即使”20、“追逐”“青睞”。單元復(fù)習(xí)1、略2、經(jīng)驗(yàn)告訴我們：天空的預(yù)兆；我們還可以根據(jù)云上的光彩現(xiàn)象，推測(cè)天氣的情況。3、化石、優(yōu)美、感情4、科學(xué)小品、生動(dòng)、尊重(熱愛)5、略6、稱呼略，這樣寫使行文生動(dòng)，描寫形象，更能吸引讀者7、不能。補(bǔ)敘早行者親見目睹的鬼市情狀，說明山市確實(shí)存在，增強(qiáng)真實(shí)感、神秘感。8、詩(shī)的開頭運(yùn)用設(shè)問形式，引發(fā)讀者思考，啟迪讀者思維；最后一節(jié)予以回應(yīng)，回答第2節(jié)中的問題。9、10、卷云、卷積云、積云、高積云11、第句：卷云、卷積云、積云和高積云，都是很美麗的。12、說明、描寫；分類別、打比方13、14、云的形態(tài)；云和天氣變化的關(guān)系15、第五句；第九句16、這兩個(gè)詞在句中都有限制作用，表明“一般”和“經(jīng)?！笔沁@樣，排除了特殊情況，表達(dá)得很嚴(yán)密。17、破題，引出月亮起源的問題18、總分19、不能，去掉后不能起到強(qiáng)調(diào)“小行星”比“月球小”的作用20、“若不是”改為“既不是”，“那便是”改為“也不是”21、地球處于高溫融熔狀態(tài) 自轉(zhuǎn)很快222、賞23、人類總有一天把月亮起源的問題研究明白24、數(shù)字具有科學(xué)性、權(quán)威性、準(zhǔn)確性   25、A、D   26、D   27、（1）他讀了很多古人的文章，母親又讓他學(xué)習(xí)寫詩(shī)。 （2）他讀書到了廢寢忘食的地步，一心致力于讀書。   28、歐陽(yáng)修家境貧苦，卻發(fā)奮苦學(xué)，最終成才。單元檢測(cè)1、 D 2、 C 3 、B 4 、D 5、 B 6、 (1)抒情 贊頌 （2）科學(xué)小品 法國(guó) 昆蟲學(xué)家 （3）蒲松齡 留仙 柳泉居士 聊齋先生 清代 文學(xué)家 7、 現(xiàn)代社會(huì)更看重人的綜合素質(zhì)（或“德才兼?zhèn)洹薄叭姘l(fā)展”。意合即可，如果不能提煉概括，酌情扣分。）8、“招牌”是商店的標(biāo)志，這里用“招牌”比喻云是天氣變化的標(biāo)志，這個(gè)比喻準(zhǔn)確，形象地說明了看云和識(shí)天氣的密切關(guān)系。9姿態(tài)萬(wàn)千 云就像是天氣的“招牌”：天上掛什么云，就將出現(xiàn)什么樣的天氣。10. 揭示該段中心 總結(jié)前四句11. 陰森烏云密布變化無(wú)常12. 13. 總分總 14. 但是15. 空氣中的相對(duì)濕度風(fēng)力16. 如人體對(duì)空氣不感溫為24 17. 作比較、列數(shù)據(jù)、舉例子當(dāng)環(huán)境溫度低于或高于不感溫度時(shí)，人們就會(huì)有明顯的冷感或熱感。這時(shí)，相對(duì)濕度便會(huì)對(duì)人體冷熱感起很大的作用18. 所謂氣溫適中，是指人既不覺得熱，又不感到冷，這個(gè)溫度叫做“不感溫”。19. 不可以。因?yàn)椤耙话恪北硎窘?jīng)常情況下，不含特殊情況。去掉后，表達(dá)就不準(zhǔn)確了。20、（1）灌注（2）對(duì)岸（3）抬起（4）對(duì)著（5）曾經(jīng)（6）不 21、（1）聽說；見識(shí)（2）開始；才（3）像；比22、如果我不是到了您的家門口就太危險(xiǎn)了，我將永遠(yuǎn)被明白大道理的人所嘲笑。23、描寫了河水上漲，兩岸不能辨別牛馬和海水浩瀚、不見水端這兩種自然景色；襯托了河伯與海仿佛有兩種不同的認(rèn)識(shí)境界，形象地渲染了本文的主旨。24、本義是指在偉大的事物面前感嘆自己的藐??；今多比喻要做一件事而力量不夠，感到無(wú)可奈何。25、能夠認(rèn)識(shí)自己的不足，值得肯定。