關(guān)王廟中學(xué)八年級上冊語文導(dǎo)學(xué)案22.短文兩篇 課序課題22短文兩篇主備時間使用人姓名審核班組號學(xué)習(xí)目標(biāo)1學(xué)習(xí)古人高潔的品格和情操。2理解短文的主要內(nèi)容，朗讀背誦。3. 學(xué)習(xí)托物言志的寫法。獨立探討1. 關(guān)于“銘”和“說”銘是一種文體，最初是古代刻在器物、碑碣上                     的文字，后來發(fā)展為一種的文體。這種文體有        的特點。說：2.陋室銘的作者是         ，字          ，是         朝人。愛蓮說選自         ，作者         ，是       時著名的         家.3.給下列黑體字注音。鴻儒（ ）案牘（ ）西蜀（ ）濯（ ）清漣（ ）德馨（ ）甚蕃（ ）噫（ ）鮮有聞（ ）4. 朗讀課文，注意斷句。5.背誦下列詞語注釋。有仙則名：著名。 有龍則靈：靈異： 斯是陋室：這。 惟吾德馨：惟：只是，德馨：品德高尚。 苔痕上階綠：長到。 草色入帶青：映入。 談笑有鴻儒：博學(xué)的人。 往來無白丁：指沒有什么學(xué)問的人。 無絲竹之亂耳：指琴瑟、策管等樂器，這里借代奏樂的聲音。 無案牘之勞形：案牘：官府的公文。勞形：使身體勞累。 何隨之有：是“有何陋”的倒裝句，有什么簡陋的呢？“水陸軍木之花”之：結(jié)構(gòu)助詞，相當(dāng)于現(xiàn)代漢語"的" ?！翱蓯壅呱蹀闭撸航Y(jié)構(gòu)助詞，與前面詞“可愛”構(gòu)成名詞性結(jié)構(gòu)。相當(dāng)“可愛的（花）”?！皶x陶淵明獨愛菊”獨：唯獨。 “世人甚愛牡丹”甚：很”“予獨愛蓮之出淤泥而不染”之；助詞，用于主謂之間取消句子獨立性，不譯：而：連詞，表轉(zhuǎn)折，卻?！板鍧i而不妖”而：連詞，表轉(zhuǎn)折，卻。 “中通外直”：（莖）中間通透，外形筆直?！跋氵h(yuǎn)益清”：香氣遠(yuǎn)播，越發(fā)清香。益：更加?！翱蛇h(yuǎn)觀而不可褻玩焉”而：連詞表轉(zhuǎn)折，卻。焉：助詞，可不譯?！坝柚^菊”謂：認(rèn)為?！盎ㄖ[逸者也”之：結(jié)構(gòu)助詞，的。 “陶后鮮有聞：鮮：少。（xin)合作交流陋室銘1.提問：“山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈?！边\用什么修辭手法？在文中起什么作用？2.提問: “斯是陋堂，惟吾德馨?！弊髡摺暗萝啊北憩F(xiàn)在何處？怎樣表現(xiàn)的（用文中的話回答）？這兩句在文中起什么作用？3.到陋室來的人多嗎？，從哪里可以看出？到陋室來的都是些什么人？（原文回答）作者為什么要寫自己的朋友是些什么人呢？4.朋友走了之后他干些什么呢？（原文回答）“無絲竹之亂耳，無案牘之勞形”這幾句寫什么？愛蓮說5. 作者描寫蓮花，為什么要先寫陶淵明愛菊，世人愛牡丹？這樣寫有什么作用？6.文章用了兩個“獨”字，表現(xiàn)了作者什么樣的生活態(tài)度？7. “我”愛蓮花什么呢（用原文回答）？這些語句賦予蓮花哪些品格？8. 作者把“菊”“牡丹”“蓮”比喻象征哪三種人？作者對“愛菊”“愛蓮”“愛牡丹”的態(tài)度分別是什么？小結(jié)陋室銘：是古代散文中的名篇，以其立意鮮明、格調(diào)高雅，構(gòu)思巧妙，意境雋永、韻味深長、文句精美而勝炙人口，久為傳誦。本文是作者用來自述其志的。通過對居室情景的描繪，極力形容“陋室”不陋，表達(dá)了一種高法做岸的情操和安貧樂道的情趣。愛蓮說：這篇短文托物言志，將花的形象比擬為人的品質(zhì)，以蓮的形象比擬不慕名利、潔身自好的生活態(tài)度，以愛蓮之情來表達(dá)自己對這種生活態(tài)度的贊賞和追慕，表達(dá)自己對追名逐利、趨炎附勢的惡濁世風(fēng)的鄙棄。短文運用比喻、象征、襯托手法，突出了蓮的美好形象。將記敘、抒情、議論結(jié)合起來，表達(dá)思想感情。句式駢散交錯運用，讀起來鏗鏘悅耳，頓挫有致。作業(yè)陋室銘1.填空。水不在深，             。              ，草色入簾青。斯是陋室，          。陋室銘大量使用“無絲竹之亂耳，無案牘之勞形”這樣的句子，句式整齊，音韻和諧，使用的是            的修辭方法。 陋室銘處處緊扣                        一句來寫，最后畫龍點睛的句子是                              。 陋室銘中寫景色之雅的句子是                 ；寫交往之雅的句子是        ；寫情趣之雅的句子是                  。2.解釋句子中加點字的意思。斯是陋室，惟吾德馨。 談笑有鴻儒，往來無白丁。 ， 。可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。 山不在高，有仙則名。 3、下列句中“之”的用法分別是之的用法：A、助詞“的” B、代詞  C、動詞，“往，到”  D、主謂之間取消句子獨立性  E、賓語提前的標(biāo)志  何陋之有？（   ）  忘路之遠(yuǎn)近（  ）  漁人甚異之（    ）  具答之（   ）  牡丹，花之富貴者也（  ）  君之病在肌膚（   ）  中間力拉崩倒之聲（   ）4有一句詩說：“時人莫小池水淺，淺處無妨有臥龍?！甭毅懼信c這句詩意思相近的句子山不在高，有仙則名；水不在深，有龍則靈5作者引用“何陋之有？”的用意在于說明（      ）A陋室不陋      B陋室不好 C陋室簡陋  D陋室很陋6下列詞語能夠統(tǒng)領(lǐng)全篇的是（      ）A陋室      B德馨     C鴻儒     D金經(jīng)7下面各句中理解有誤的一項是（         ）A“龍”和“仙”是比喻道德高尚的人。B“談笑有鴻儒，往來無白丁”表明了作者對知識分子的尊重，對勞動人民的鄙視。C“無絲竹之亂耳，無案牘之勞形”反映了室主人對世俗生活的厭棄。D“陋室”是劉禹錫的室名，意為簡陋的房屋，含有室主對自己的激勵和對權(quán)貴的憤懣等意味。8.從全文找出3句對偶句。愛蓮說1、愛蓮說的結(jié)構(gòu)，我們可以概括為：一條線索，即以      為線索；兩個陪襯，即以      為蓮的總陪襯，以        和        作為蓮的旁襯和反襯；三種類型，即以寫三種花來寫三種人：         、           、         。2、愛蓮說中用來比喻君子既不與世俗同流合污，又不孤高自傲的句子是：                   ,                    。3、比喻君子通達(dá)事理，行為方正，美名遠(yuǎn)揚的句子是 , ,.4、比喻君子志潔行廉，莊重而又令人敬佩的句子是：               ,             .5、“與近朱者赤，近墨者黑”意思相反的一句是：                 ，              。6、文中最能概括蓮的高貴品質(zhì)的一句話是：                      。7、作者描寫蓮花，為什么要先寫陶淵明愛菊，世人愛牡丹？這樣寫有什么作用？答：8、本文贊揚蓮“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”，比喻君子不與惡濁世風(fēng)同流合污，但并不孤高自許。但在我們生活中常聽到人們說“近朱者赤，近墨者黑”，你是怎樣看待這兩種觀點的呢？答：9、愛蓮說在寫作方法上是借助某種事物來抒發(fā)情感，我們稱這種寫法為：                       。10解釋下列句中加線詞的意思。(2分)   可愛者甚蕃 (         ) 亭亭凈植（             ）11下列句中加線詞意思相同的一項是（）（2分）  A陶后鮮有聞     芳草鮮美B香遠(yuǎn)益清      清榮峻茂  C中通外直       指通豫南D陶后鮮有聞      此人一為具言所聞12用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（2分）   蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛宜乎眾矣13、解釋“之”水陸草木之花之：予獨愛蓮之出淤泥而不染之：無絲竹之亂耳之：何陋之有之：14、愛蓮說作者通過描寫蓮的形象，賦予蓮以美好的品質(zhì)，進(jìn)而以花喻人，揭示作者_(dá)，_的品質(zhì)15、寫出蓮花的別稱二個以上_、_ 、 _.16. 你喜歡什么花？請談?wù)勀阆矚g這種花的原因。