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1、山東省臨沂市青云鎮(zhèn)中心中學九年級語文下冊 第六單元綜合綜合檢測題新人教版 新人教版 一、基礎知識及運用 1、下列加點字解釋不正確的一組是 （ ） A、犧牲（古代祭祀用的豬、牛、羊等祭品）玉帛 朝服（穿戴）衣冠 B、肉食者鄙（鄙視，小看），未能遠謀。 且焉（哪里）置土石 C、能謗譏于市朝，聞（使……聽到）寡人之耳者 懲（苦于）山北之塞 D、吾妻之美（認為……美）我者，私我也。 聚室（家）而謀曰 2、下列各項中不含通假字的一項是 （ ） A、寒暑易

2、節(jié)，始一反焉。 B、甚矣，汝之不惠。 C、入則無法家拂士。 D、群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞。 3、下列說法不正確的一項是 （ ） A、《左傳》，又名《左氏春秋傳》，相傳為春秋時期左丘明所作，是一部編年體史書。 B、《愚公移山》選自《列子·湯問》。這篇寓言故事，贊揚了我國古代勞動人民改造自然的偉大氣魄，表達了人定勝天的思想。 C、《詩經(jīng)》，是我國最早的一部詩歌總集，收錄了從西周到春秋時期的詩歌305首，也稱“詩三百”，這些詩歌分為“風”“雅”“頌”三個部分?！绊灐笔歉鞯氐拿窀琛? D、《鄒忌諷齊王納諫》選自國別

3、體史書《戰(zhàn)國策》，“諷”即諷諫，用暗示、比喻之類的方法，委婉地規(guī)勸的意思。本文告訴人們勸說君主納諫，使之廣開言路，改良政治，往往需要講究策略的道理。 4、選出下列成語有關的一組作品。 （ ） ①百廢俱興 ②世外桃源 ③妄自菲薄 ④誨人不倦 ⑤一鼓作氣 A、①《岳陽樓記》②《桃花源記》③《出師表》④《論語》⑤《曹劌論戰(zhàn)》 B、①《岳陽樓記》②《核舟記》③《捕蛇者說》④《孟子》⑤《左傳》 C、①《醉翁亭記》②《桃花源記》③《出師表》④《論語》⑤《曹劌論戰(zhàn)》 D、①《桃花源記》②《核舟記》③《孟子》④《捕蛇者說》⑤《左傳》 5下列

4、各句中，沒有語病的一句是 （ ） A、清華大學采用網(wǎng)絡測試的方式，讓考生在網(wǎng)上與教授“高談闊論”，然后由多名教授投票推薦，最后學校決定是否錄取。 B、中國要加入WTO，參與國際競爭，急需把保護知識產(chǎn)權和執(zhí)行商標法管理好。 C、微軟拼音、雙拼、全拼、五筆、智能ABC及鄭碼等輸入法，是電腦用戶中很受歡迎的中文輸入法。 D、魯迅十分重視少年兒童的文藝創(chuàng)作，他指出：兒童的命運便是將來的命運。 6、閱讀下面兩首唐詩，回答其后問題。 丹陽送韋參軍 嚴維 丹陽郭里送行舟，一別心知兩地秋。 日晚江南望江北，寒鴉飛盡水悠悠。 黃鶴

5、樓送孟浩然之廣陵 李白 故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。 孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。 （1）對兩首詩的解說，不正確的兩項是 （ ）（ ） A．兩詩寫的都是送別，送別的地點都是長江岸邊。 B．嚴維之友是從江南渡江北上，李白之友是順江而下。 C．嚴詩用一“秋”字，主要是為了交代送別的季節(jié)。 D．李詩則用“煙花三月”點明送別是在拂柳如煙的春季。 E．嚴詩中有詩人出現(xiàn)，而李詩中則看不到詩人的形象。 （2）簡析嚴維詩三、四兩句的意境。（60字左右）

6、 7、名句填空 （1）寧為百夫長， （楊炯《從軍行》） （2） ，對影成三人（李白《月下獨酌》） （3）報君黃金臺上意， 。（李賀?！堆汩T太守行》） （4）韓愈在《左遷至藍關示侄孫湘》一詩中，表達詩人為了國家利業(yè)，不惜犧牲自己的決心的詩句是 ， 。 8、古時

7、候，有一北方人，從來沒見過菱角。他到南方做官，在一次宴席上吃菱角，竟連殼一起吃下去了。有人說：“吃菱角要去殼”。他說：“我不是不知道，連殼一起吃，是為了清熱解火?！庇腥藛枺骸氨狈揭采L菱角嗎？”他回答：“山前山后，到處都是?！保ㄗⅲ毫饨恰环N生于池沼的草本植物，果實的硬殼有角，果肉可吃。） 這則寓言啟示我們：（不超過２０字） 20 9、仿照例句，在橫線上填上適當?shù)脑~語。(例：花朵把春天的門推開了) 把夏天的門推開了； 把秋天的門推開了。 10、小林同學化學成績一直很好,但這次考試

8、卻意外不及格，她傷心得哭了。你作為她的同學、好友，該怎樣安慰她？請把這句話寫在下面的橫線上。 答： 二、閱讀理解 （一）閱讀《曹劌論戰(zhàn)》中的一段文字，回答問題。 既克，公問其故。對日：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭，彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之?！豹? 11．解釋句中加點的詞。 (1)望其旗靡 ( ) (2) 既克 ( ) 12．分別選出與“故克之”中“故”和“之”意思相同的一項 (1) ( ) Ａ．而兩狼之并驅(qū)如故。 Ｂ．桓侯故使人問之。 Ｃ．溫故而知新。

9、 Ｄ．故為之說，以俟夫觀人風者得焉。 (2) （） Ａ．多助之至，天下順之。 Ｂ．輟耕之壟上。 Ｃ．永之人爭奔走焉。 Ｄ．予獨愛蓮之出淤泥而不染。 13．翻譯“一鼓作氣，再而衰，三而竭”。 譯文：__________________________________ 14．對這段文字的內(nèi)容理解錯誤的一項是（） Ａ．這段文字論述了魯國取勝的原因。 Ｂ．論述取勝原因采用了先說結果后說原因的方法。 Ｃ．曹劌認為反攻的最佳時機是“彼竭我盈”之時。 Ｄ．“轍亂旗靡”是有利于追擊的時機。 15．孟子認為決定戰(zhàn)爭勝負的最主要條件是“人和”；(曹劌論戰(zhàn)

10、)一文中曹劌認為“可以一戰(zhàn)”的最重要的條件是取信于民，你認為二者有沒有矛盾?請簡述理由。 答： （二）閱讀下列短文，回答問題 禮物 燈光很暗，女兒在母親的床邊站了一會兒，然后輕輕地把一個包裝很精致的工藝品盒子放在母親的身邊。 那是女兒送給母親的生日禮物。母親依舊香甜地睡著，不時地發(fā)出輕微的鼾聲，借著不很明亮的燈光，女兒發(fā)現(xiàn)母親又瘦了許多。 掛鐘輕輕地敲了幾下，女兒便背起了書包和畫夾，躡手躡腳地退出了房門。 天邊還沒有露出魚肚白，朦朦朧朧的月色里，小星星還在不停的眨著眼，借著月光，女兒歡快地朝一所很遠的學校走去。那是一所新校舍。是一幢很高很高的大樓。盡管路途遠，但那是女兒心中向往已

11、久的藝術殿堂。 沒入學那會兒，女兒常常做夢。夢見高聳的大摟和大樓里輝煌的一切。接到通知書的那天，女兒高興地依偎在母親的懷里，母親欣喜得流了淚?？墒牵雽W要交納1萬元建校費，1萬元呀，到哪去弄呢? 入學的日子一天天地逼近，女兒也在這忐忑不安的焦灼中等待。 終于有一天，母親顫抖看雙手把一疊大小不一的紙幣小山似地堆在了女兒的面前，數(shù)數(shù)，整整1萬元人民幣。 母親病倒了。夜里不斷劇烈地咳嗽。失去光澤的面孔，常常現(xiàn)出疲憊不堪的樣子。在女兒的眼里，母親好久沒有睡上一個完整的覺了。母親不很老，卻有了白發(fā)。 女兒流淚了，她在心里暗暗發(fā)誓，有朝一日，一定要加倍回報母親的愛。 放學歸來的路上，女兒一臉的陽

12、光燦爛，思緒里不斷勾勒母親看見她的禮物時欣喜、激動的樣子。要知道，這件小小的禮物是她用畫筆辛勤勾勒了近一個月才換來的。為了買下它，女兒在那家工藝品店的櫥窗前躑躅過多次。兒特別欣賞雕像中的女孩和女孩旁慈祥的母親，仿佛那就是她與母親的化身。 推開房門，女兒呆住了。母親眼角掛著淚痕，臉上現(xiàn)出難以掩飾的失望與慍怒。她剛想問，就見母親轉身從里屋捧出那個包裝很精致的盒，走到女兒身邊，“慧慧，你怎么學會亂花錢啦，看看你買的是什么玩藝兒，袒胸露背的，連件衣服都沒有穿，多寒磣人哪?！薄皨?，這是一座母女雕像，是送給您的……”“好了，就算是你有這份孝心，可買這能頂什么用啊，怎么擺得出呀！”母親把工藝禮品盒往女兒懷

13、里一推，“去，跟人家好好說說，退了吧?！薄安唬也煌?。”“那就換成別的什么吧，襪子或手套都行?！蹦赣H說完，扎上圍裙進了廚房。女兒愣愣地站著沒動，隨著一聲很清脆的響聲，工藝品盒重重地滑落在地。望看支離破碎的母女雕像，兩行淚水終于從女兒的臉上流落下來。 16.本文記敘了女兒送給母親一座“雕像”的故事，請寫出故事的梗概。 答： 17.按要求分析下列句子中加點的詞語。 （1）入學的日子一天天地逼近，女兒也在這忐忑不安的焦灼中等待?！敖棺啤北憩F(xiàn)了女兒怎樣的心情? 答： （2）終于一天，母親顫抖雙手把一疊大小不一的紙幣小山似的堆在了女兒的面前，數(shù)數(shù)，

14、整整l萬元人民幣。“小山似的”這個詞語蘊含著豐富的情感，說說你的理解。 答： （3）母親眼角掛著淚痕，臉上現(xiàn)出難以掩飾的失望與慍怒。說說母親為什么“失望”。 答： 18.填空。 文中兩次寫到女兒流淚第一次因為 而流淚。第二次因為 而流淚。 19.文章結尾寫飽含著女兒愛與深情的“雕像”破碎了，事情為什么是這樣的結局？談談你的理解。 答： （三）閱讀下面的文字，完成習題。 《世紀之交的科學隨想》(節(jié)選) 楊振寧 ①今天，大家在講科技的時候都要講創(chuàng)新。“創(chuàng)新”在中國已經(jīng)是一個非

15、常流行的名詞，在報上經(jīng)?？梢钥吹健＞烤乖鯓硬拍芄膭顒?chuàng)新呢?這[甲]是一個非常復雜的問題。在這個問題上，我個人有深深的感受。因為我是在中國出生、成長，念完了中學、大學，還拿到了一個碩士學位之后才到美國去的；博士學位是在美國拿的，然后做研究、教書，到現(xiàn)在已經(jīng)五十多年。我覺得自己對中國、美國的教育哲學都有相當深入的認識。這兩個教育哲學是相當不一樣的，這兩個不同的教育哲學在怎樣鼓勵創(chuàng)新這件事情上的差異，值得我們深思。 ②到底這兩種教育哲學哪個好?這[乙]又是一個非常復雜的問題，要用辯證的方法來仔細了解。我認為，這兩種教育哲學都能夠鼓勵創(chuàng)新，不過它們各自對不同類型的學生產(chǎn)生的最大效應是不一樣的。我覺得

16、，美國的教育哲學對排在前面30%—40％的學生是有益的，因為這些學生不需要按部就班地訓練，他們可以跳躍式學習，給了他自由，他可以自己發(fā)展出很多東西，當然他的知識不可避免地會有很多漏洞，但如果他真是很聰明的話，將來他自己可以彌補這些漏洞。所以這種學生受到美國式的教育訓練，會比較快、比較容易成功?？墒莵喼薜慕逃軐W對排在后面30％—40％的學生有益處。為什么呢?因為這些學生通過按部就班的訓練，可以成才，而且成才之后可以跟比他聰明的學生競爭；因為他有扎扎實實的知識，可以了解很多不是幾天就可以學會的東西。這方面我有親身的體驗。 ③記得我剛到美國芝加哥大學念研究院，兩三天后就看見很多同學都非常聰明，隨

17、便講什么題目好像都知道，當時我覺得美國的學生很厲害?？墒沁^了兩個月之后，我發(fā)現(xiàn)不是那么一回事了，因為他們對名詞知道得很多，可是如果你連問他三個問題，他就回答不上來了。所以到了考試的時候，我們的分數(shù)比他們的高得多。 ④回到剛才那個問題上，究竟哪一種教育哲學比較好呢?或者說，對于學生來講，應該著重哪一種教育哲學?我最后得出的結論是：如果你討論的是一個美國的學生，那就要鼓勵他多進行一些有規(guī)則的訓練；如果你討論的是一個亞洲學生，他的教育是從亞洲開始的，那么就需要多鼓勵他去挑戰(zhàn)權威，以免他太膽怯。 20、文中兩處加點的“這”指代的內(nèi)容各是什么? [甲]處 [乙]處

18、 21、選出對第①選段中的兩個“相當”理解正確的一項。（ ） A．前者表示程度深，后者表示差別大。 B．前者表示差別大，后者表示程度深。 C．兩者都表示程度深。 D．兩者都表示差別大。 22、簡要概述楊振寧認為中國和美國在教育方式上的差異。 　　　　　　　　　　　　　 23、作者在第③選段中寫自己“親身的體驗”，其目的是什么？ 　　　　　　　　　　　　　 24、從作者最后得出的結論看，怎樣才能鼓勵創(chuàng)新呢? 答：既要　　　　　　　　　　；又要　　　　　　　　　　　　　　　。 25、對中國式和美國式的教育

19、，你更喜歡哪一種?用一句話說明理由。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 三、作文 不是所有的鳥都能飛越太平洋，而有一種小鳥卻能飛越，它需要的僅是一小截樹枝。它把樹枝銜在嘴里，累了，就把那截樹枝扔在水面上，然后落在樹枝上休息；餓了，它就站在樹枝上捕魚；困了，它就站在樹枝上睡覺。就這樣小鳥越過了太平洋。 其實對每個人來說，在生活中都有自己的“那截樹枝”，那么，什么是我們心底的“那截樹枝”呢？是追求？是自信？是責任？是習慣？是信任？還是…… 閱讀上面的文字后，寫一篇不少于600字的文章。立意自定，文體自選，題目自擬。 一、1、B2、D3、C

20、4、A5 A（B用詞不當，“管理好”改為“工作做好”。C改為 “……是很受電腦用戶歡迎的中文輸入法”。D前半句有歧義。）6、（1）C （“秋”義雙關，主要寫心情。）E （“唯見”的主語是詩人，不能說“詩中看不到詩人的形象”。）（2）要點：詩人獨立江邊遙望朋友去處不愿離去，直到很晚。秋夜清冷，烏鴉都已歸巢，唯余江水悠悠。表達了無限的思念之情。（所答應是對意境的描繪，有人、有景、有情。） 7、（1）勝作一書生（2）舉杯邀明月（3）提攜玉龍為君死（4）欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年。8、不要自以為是，不懂裝懂。9、只要能寫出體現(xiàn)夏、秋兩季節(jié)特征的詞語即可給分（如：綠葉、綠樹、綠蔭；稻子、楓葉、果實

21、……10、（開放性題目，只要能寫出符合情境的、得當?shù)陌参康脑捈纯山o分。） 二、 （一）11．(1)倒下(2)戰(zhàn)勝12．①Ｄ②Ａ13．第一次擊鼓，能夠振作士兵們的勇氣，第二次擊鼓，士兵們的勇氣減弱了，第三次擊鼓，士兵們的勇氣消失了14．Ｂ15、略 （二）16．答案要點：(1)女兒送給母親禮物(2)不被母親接受(理解)（3）雕像破碎17、(1)表現(xiàn)女兒既盼望上學，又擔心家里生活困難湊不夠?qū)W費的那種復雜、矛盾的心情。(2)a.1萬元來之不易b.凝聚著母親的心血(3)a嫌女兒浪費錢b認為女兒所送禮物不“健康”18．感激等；委曲等19.(1)母親對女兒不理解(2)女兒傷心失望 （三）20、 [甲]處：怎樣才能鼓勵創(chuàng)新 [乙]處：兩種教育哲學哪個好 21、A 22、美國的學生可以跳躍式學習，而中國的學生需要按部就班的訓練。23、證明與美國的教育相比，中國的教育也有成功之處。如只從中國教育的角度說或只從美國教育的角度說給一半分) 24、進行有規(guī)則的訓練 敢于挑戰(zhàn)權威 25、須表明自己的觀點 三、作文（略）