山東省寧陽(yáng)縣第二十五中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第33課 華南虎學(xué)案 新人教版一、快樂(lè)預(yù)習(xí)1、明確學(xué)習(xí)任務(wù)（ 1）、飽含感情地朗讀詩(shī)歌。（ 2）、理解作者在詩(shī)中蘊(yùn)含的感情。  （ 3）、感受這首詩(shī)中濃厚的象征色彩，理解其象征意義。2、 預(yù)習(xí)任務(wù)（1）、初讀配放背景音樂(lè)，教師范讀營(yíng)造氣氛；學(xué)生聽(tīng)讀、欣賞。    （2）、學(xué)生自由誦讀（3）、齊讀課文（4）、文中的華南虎處境如何？（5）、這是一只在肉體上和精神上都飽受折磨和屈辱的老虎，它關(guān)在籠里，失去了在大森林中的那種王氣和自由，那是不是意味著它的靈魂也就從此泯滅了呢？你從哪里讀出來(lái)的？（6）、這只華南虎具有什么樣的個(gè)性？二、合作探究1、為什么“我”認(rèn)為“觀眾”是一群“膽怯而絕望”、“可憐而可笑”的人？2、如何理解本文出現(xiàn)的'觀眾''鐵籠'和'我'。3、“你夢(mèng)見(jiàn)可蒼蒼莽莽的山林嗎？是屈辱的心靈在抽搐嗎？”華南虎的心靈為什么會(huì)感到“屈辱”？4、“我羞愧地離開(kāi)了動(dòng)物園。”如何理解“羞愧”二字？四、主題探討此情此景，“我終于明白”說(shuō)說(shuō)“我”明白了什么？文章結(jié)尾的段落有什么深刻的含義？三、拓展提高學(xué)習(xí)這首詩(shī)，有什么現(xiàn)實(shí)意義? 在20世紀(jì)70年代初，這首詩(shī)表現(xiàn)中國(guó)知識(shí)分子不屈服于黑暗、追求光明的思想感情。在今天，要想在充滿誘惑的社會(huì)中不屈服，不迷失，追求精神自由和人格獨(dú)立的人們，都能從這首詩(shī)中得到啟迪。