李寄 學習目標：1正確朗讀課文，積累常見的文言詞語，提高閱讀文言文的能力。2. 理解對比、反襯手法對塑造人物形象的作用。3學習李寄的機智和勇敢,做一個不畏兇暴、敢于并善于同邪惡做斗爭的人。學習重、難點：文言實、虛詞的積累；人物形象的分析。導與學過程一、明確目標，自主學習1、作者簡介：干寶（？336），東晉的史學家、文學家、志怪小說的創(chuàng)始人。字令升，新蔡（今屬河南）人。少以才器召為著作郎。平杜弢有功，賜爵關內侯。晉元帝時，領國史。以家貧，求補山陰令，遷始安太守，又遷散騎常侍。著述極富。2、關于搜神記你知道我國的第一部神話小說集是什么嗎？這部書就是東晉時的搜神記。搜神記是集我國古代神話傳說之大成的著作，它搜集了古代的神異故事共四百一十多篇，開創(chuàng)了我國古代神話小說的先河。3、用自己的話概括故事內容：二、合作探究，疏通文意（ 溫馨提示：利用手頭資料，借助工具書，自主學習，個人有困難的請教同學。）1、我會注音。隰（ ） 婢（ ） 嚙（ ） 緹（ ） 髑（ ） 咤（ ）詣（ ） 餈（ ） 麨（ ） 斫（ ） 髏（ ） 愍（ ）2、我能解釋帶點字，將帶點字的意思寫在括號內。至八月朝（ ）祭 既（ ）不能供養(yǎng) 徒（ ）費衣食終不聽（ ）去 寄乃（ ）告請好劍及 咋（ ）蛇犬先啗（ ）食之 寄從后斫（ ）得數(shù)創(chuàng) 然氣厲不息（ ）先將數(shù)石米餈（）甚可哀愍（ ） 其小女名寄（）懷劍將犬（）3、我懂句讀（dou）（用“/”劃分停頓節(jié)奏。）（）、寄乃告請好劍及咋蛇犬（）、寄從后斫得數(shù)創(chuàng)（）、于是寄女緩步而歸（）、自是東冶無復妖邪之物4、我通古今（將帶點字的古今義分別寫在后面的括號內）（）、大十余圍古今（）、都蔚、令、長并共患之古今（）、至八月朝祭古今（）、其歌謠至今存焉古今5、我是翻譯家，用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（1）寄乃告請好劍及咋蛇犬 譯： 。（2）、用蜜麨灌之，以置穴口 譯： 。（3）、汝曹怯弱，為蛇所食，甚可哀愍。譯： 。三、展示點撥，解難釋疑（ 溫馨提示：每組一道題，將你的學習成果展示在黑板上。最后一組質疑、糾錯、點評。）四、達標檢測，能力提升1、理清層次，梳理結構：（1）故事起因： 。（2）故事經(jīng)過： 。（3）故事結局： 。2、課文對對大蛇是怎樣描寫的？這里用了 修辭手法，這一描寫有何作用？3、課文寫李寄殺蛇后，被封后且惠及家人的情節(jié)屬于 什么描寫？有何作用？4、從文中可以看出李寄是個怎樣的人？反思：