山東省廣饒縣丁莊鎮(zhèn)中心初級中學(xué)九年級語文下冊 20 莊子二則教案 (新版)新人教版
-
資源ID:113180375
資源大小:112KB
全文頁數(shù):4頁
- 資源格式: DOC
下載積分:10積分
快捷下載
會員登錄下載
微信登錄下載
微信掃一掃登錄
友情提示
2、PDF文件下載后,可能會被瀏覽器默認(rèn)打開,此種情況可以點(diǎn)擊瀏覽器菜單,保存網(wǎng)頁到桌面,就可以正常下載了。
3、本站不支持迅雷下載,請使用電腦自帶的IE瀏覽器,或者360瀏覽器、谷歌瀏覽器下載即可。
4、本站資源下載后的文檔和圖紙-無水印,預(yù)覽文檔經(jīng)過壓縮,下載后原文更清晰。
5、試題試卷類文檔,如果標(biāo)題沒有明確說明有答案則都視為沒有答案,請知曉。
|
山東省廣饒縣丁莊鎮(zhèn)中心初級中學(xué)九年級語文下冊 20 莊子二則教案 (新版)新人教版
莊子故事兩則 教師寄語教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo):1、了解莊子及其思想;2、積累文言實(shí)詞與虛詞,抓關(guān)鍵詞翻譯課文。能力目標(biāo):能夠自主學(xué)習(xí)疏通文意;學(xué)習(xí)對比手法塑造人物形象的方法;能講述故事,了解人物形象。情感目標(biāo):樹立正確的人生觀,價值觀,學(xué)習(xí)古人淡泊名利的情懷與開朗機(jī)智的性格。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)對比手法,了解人物形象。教學(xué)難點(diǎn)學(xué)習(xí)對比手法,了解人物形象。教學(xué)方法自主、合作、探究教 學(xué) 過 程一、知識鏈接:1、介紹莊子和莊子。莊子(約公元的369公元前286),名周,戰(zhàn)國時宋國蒙人,我國古代著名的思想家(哲學(xué)家)、文學(xué)家。道家學(xué)派的代表人物之一。莊子身處亂世,博學(xué)多才,家境貧寒而又有志節(jié)他不滿現(xiàn)實(shí),不與統(tǒng)治階級合作,據(jù)傳楚王曾以千金相邀為相,被其拒絕。莊子對后人的影響主要是莊子一書。莊子具有很高的文學(xué)價值。其文汪洋恣肆,想象豐富。氣勢壯闊。莊子的想象力極為豐富,語言運(yùn)用自如,靈活多變,能把一些微妙難言的哲理說得引人入勝。他的作品被人稱之為“文學(xué)的哲學(xué),哲學(xué)的文學(xué)”。2、莊子故事。莊子秋水中還有這樣的故事:楚王打算讓莊子做國相,派人去請他。莊子卻借烏龜?shù)墓适卤硎?,他寧愿在荒澤草野間過自由自在的生活。3、莊惠關(guān)系故事。莊子送葬,經(jīng)過惠子的墳?zāi)梗仡^對跟隨他的人說:“楚國郢人捏白士,鼻尖上濺到一滴如蠅翼般大的污泥,他請匠石替他削掉。匠石揮動斧頭,呼呼作響,隨手劈下去,把那小滴的泥點(diǎn)完全削除,而鼻子沒有受到絲毫損傷,郢人站著面不改色。宋元君聽說這件事,把匠石找來說:替我試試看。匠石說:我以前能削,但是我的對手早已經(jīng)死了!自從先生去世,我沒有對手了,我沒有談?wù)摰膶ο罅?!”(徐無鬼)二、課前預(yù)習(xí),導(dǎo)入新課。1、了解莊子莊子是 (朝代)人,名周,他繼承并發(fā)揚(yáng)了老子思想,是 家學(xué)派的重要的代表人物世并稱老莊。莊子是莊子及其后學(xué)所著。2、生字詞注音。鹓鶵( )( ) 醴( )泉 鴟( )濠 ( )梁 鯈( )魚 循( )其本3、準(zhǔn)確而熟練地朗讀課文。三、自主學(xué)習(xí),組內(nèi)過關(guān)檢測。1、理解重點(diǎn)詞語。惠子相梁( ) 或( )謂惠子曰子( )知之乎 夫( )鹓鶵發(fā)于( )南海安( )知魚之樂 固( )不知子矣 請循( )其本2、翻譯下列文言句子。(1)今子欲以子之梁國而嚇我耶?(2)鯈魚出游從容,是魚之樂也(3)惠子相梁,莊子往見之。(4)非梧桐不止,非練實(shí)不食,非醴泉不飲(5)子非魚,安知魚之樂?(6)子固非魚也,子之不知魚之樂全矣!3、用自己的話復(fù)述兩則故事。(每組一個代表,隨機(jī)抽取故事內(nèi)容)四、思考討論,合作探究:(1)在惠子相梁中,莊子用什么比喻自己?這說明莊子是個怎樣的人?(2)讀了莊子與惠子游于濠梁,你認(rèn)為莊子與惠子的辯論,誰勝出?為什么?(3)莊子堅(jiān)持認(rèn)為“出游從容”的魚兒很快樂,表現(xiàn)了他怎樣的心境?(4)比較莊子與惠子思想、性格、氣質(zhì)等方面的差異,理解莊子的人生態(tài)度。3.你認(rèn)為莊子是一個怎樣的人?他這種“無為”思想與淡泊名利的情懷在今天我們該如何看待呢?談?wù)勀愕南敕?。五、課堂訓(xùn)練:1.解釋下列句中加點(diǎn)的詞語。惠子相梁,莊子往見之。 ; 搜于國中三日三夜 ;非梧桐不止子非魚,安知魚之樂? ;是魚之樂也2、莊子故事兩則,均選自 。莊周,是 (朝代)哲學(xué)家,是諸子百家中 家思想的代表人物。3、惠子相梁中比喻巧妙貼切,“鹓鶵”比喻 ,“鴟”比喻 ,“腐鼠”比喻 。4.在本文中“鹓鶵”是怎樣一種鳥?“鴟”又是怎樣一種鳥?表現(xiàn)了莊子怎樣的思想感情?5、在第二則故事里,莊子機(jī)智敏捷的思維體現(xiàn)在哪里?惠子嚴(yán)密的邏輯推理思維能力又體現(xiàn)在哪里?教 學(xué) 反 思