山東省文登市七里湯中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 女?huà)z造人教案 魯教版
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山東省文登市七里湯中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 女?huà)z造人教案 魯教版
28、女?huà)z造人【教學(xué)目標(biāo)】1、積累重要詞語(yǔ)。2、了解神話的特點(diǎn)。3、了解有關(guān)人類(lèi)起源的神話故事。4、通過(guò)復(fù)述故事情節(jié),理解、體會(huì)想象與聯(lián)想在神話創(chuàng)作中的作用,領(lǐng)會(huì)神話的魅力?!局攸c(diǎn)難點(diǎn)】通過(guò)復(fù)述故事情節(jié),理解、體會(huì)想象與聯(lián)想在神話創(chuàng)作中的作用,領(lǐng)會(huì)神話的魅力?!菊n時(shí)安排】 2課時(shí)第一課時(shí)一、基礎(chǔ)修行,自主學(xué)習(xí)(閱讀課文,并調(diào)動(dòng)知識(shí)儲(chǔ)備或通過(guò)查資料了解神話。)1、填空。(1) 是遠(yuǎn)古人民表現(xiàn)對(duì)自然文化現(xiàn)象的理解與想像的故事。并非現(xiàn)實(shí)生活的科學(xué)反映,而是以遠(yuǎn)古人民貧乏的生活為基礎(chǔ),借助 和 把自然和客觀世界擬人化的結(jié)果。(2)女?huà)z造人選自 ,作者是 。傳說(shuō)中的女?huà)z是 神。本文是根據(jù)古代神話改寫(xiě)的,其體裁是 ,它詳細(xì)敘述了 的具體過(guò)程,著力刻畫(huà)了女?huà)z的母親形象。2、給下列加點(diǎn)字注音,并改正詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字。女?huà)z( ) 澄澈( )( ) 靈敏( )掘起( ) 摻和( ) 蹤跡( )綿廷( ) 奔奔榛榛( ) 開(kāi)僻( )氣慨( ) 興高彩烈( )二、探尋脈絡(luò),整體駕馭3、用自己的話概括故事的主要內(nèi)容。4、仔細(xì)品味課后練習(xí)一中風(fēng)俗通里兩則短文,聽(tīng)朗讀,在課文中劃出短文中所沒(méi)有的內(nèi)容,看看課文中豐富了哪幾個(gè)情節(jié)? 第二課時(shí)三、語(yǔ)言賞析、深層審美5、本文處處洋溢著怎樣一種情感?你能否從選段中找出相關(guān)的語(yǔ)句并加以體會(huì)?6、這篇神話真實(shí)感人的地方,在于女?huà)z造人過(guò)程中的心理和神態(tài)描寫(xiě),試各找一個(gè)例句并分析其作用。7、課文通過(guò)對(duì)女?huà)z的描寫(xiě),你覺(jué)得女?huà)z是一個(gè)怎樣的形象。四、寫(xiě)法論道、哲思啟迪8、女?huà)z造人的具體過(guò)程是真的嗎?你怎樣理解這種寫(xiě)法?課文中哪些情節(jié)最能體現(xiàn)這一寫(xiě)法?五、情感體驗(yàn),抒寫(xiě)心扉9、本文想像女?huà)z造人的動(dòng)機(jī)是“感到非常孤獨(dú)。她覺(jué)得在這天地之間,應(yīng)該添一點(diǎn)什么東西進(jìn)去,讓它生氣蓬勃起來(lái)才好?!闭?qǐng)發(fā)揮你天才的想像,試作另一種推測(cè)。10、學(xué)了這篇課文,你有什么啟示?