我愛(ài)你，中國(guó)的漢字我愛(ài)你，中國(guó)的漢字一位集懷才不遇、憤世嫉俗、貧困潦倒、饑寒交迫于一身的秀才，來(lái)到咸陽(yáng)，路過(guò)一一位集懷才不遇、憤世嫉俗、貧困潦倒、饑寒交迫于一身的秀才，來(lái)到咸陽(yáng)，路過(guò)一家面館，家面館，聽(tīng)見(jiàn)里面聽(tīng)見(jiàn)里面“biang -biang ”之聲不絕，正值饑腸轆轆，不由得走了進(jìn)去，只見(jiàn)面案上擺滿了之聲不絕，正值饑腸轆轆，不由得走了進(jìn)去，只見(jiàn)面案上擺滿了和（和（huo）好的長(zhǎng)條狀的面塊兒，師傅拿過(guò)來(lái)一塊兒，扯住兩頭，頃刻間摔打成好幾塊兒褲）好的長(zhǎng)條狀的面塊兒，師傅拿過(guò)來(lái)一塊兒，扯住兩頭，頃刻間摔打成好幾塊兒褲帶般寬厚的面條兒扔進(jìn)鍋里，又從鍋里撈出一大海碗，碗底事先盛著佐料和一些豆芽青菜，帶般寬厚的面條兒扔進(jìn)鍋里，又從鍋里撈出一大海碗，碗底事先盛著佐料和一些豆芽青菜，自然要澆上一大勺油潑辣子，熱騰騰的端上來(lái)，秀才看得興起，大叫：好?。∽匀灰獫采弦淮笊子蜐娎弊?，熱騰騰的端上來(lái)，秀才看得興起，大叫：好??！ 店家來(lái)一碗！店家來(lái)一碗！“給這位客官一碗。給這位客官一碗。”店小二一聲長(zhǎng)長(zhǎng)的吆喝，稍頃，一碗面就擺到了面前，店小二一聲長(zhǎng)長(zhǎng)的吆喝，稍頃，一碗面就擺到了面前，直吃得秀才大汗淋漓，一碗下肚，秀才喝道直吃得秀才大汗淋漓，一碗下肚，秀才喝道“店家，結(jié)帳店家，結(jié)帳”！。可是，一摸兜兒，壞了，！?？墒牵幻祪?，壞了，竟忘了自己囊中早已空空如洗，頓時(shí)窘住，而一旁的店小二斜著眼、聳著肩。竟忘了自己囊中早已空空如洗，頓時(shí)窘住，而一旁的店小二斜著眼、聳著肩?！靶《《毙悴庞樞悴庞樣?，訕，話剛出口便被店小二堵?。涸拕偝隹诒惚坏晷《伦。骸翱凸?，本店小本經(jīng)營(yíng)，概不賒賬。客官，本店小本經(jīng)營(yíng)，概不賒賬。”見(jiàn)店小二不通融的模樣，秀才見(jiàn)店小二不通融的模樣，秀才又又向身上摸去，左一摸，右一摸，上一摸，下一摸，好像早晚能摸出幾文錢來(lái)似的。店小二心想：向身上摸去，左一摸，右一摸，上一摸，下一摸，好像早晚能摸出幾文錢來(lái)似的。店小二心想：“你你個(gè)窮秀才，看你摸出什么來(lái)。個(gè)窮秀才，看你摸出什么來(lái)。”天呀，這不是有辱斯文么？秀才一面摸，一面思量脫身之計(jì)。他天呀，這不是有辱斯文么？秀才一面摸，一面思量脫身之計(jì)。他與店與店小二答訕：小二答訕：“小二，你家這面何名？小二，你家這面何名？”“”“何名？何名？”店小二學(xué)著秀才的腔調(diào)說(shuō)：店小二學(xué)著秀才的腔調(diào)說(shuō)：“biang、biang面面。”秀才問(wèn)：秀才問(wèn)：“biang、biang面？面？biang、biang字咋寫(xiě)？字咋寫(xiě)？”這家面店可是遠(yuǎn)近聞名的老字號(hào)，其面做這家面店可是遠(yuǎn)近聞名的老字號(hào)，其面做得特殊，面與得特殊，面與面板摔打撞擊，面板摔打撞擊，“biang、biang”也，故稱也，故稱“biang、biang面面”。“biang、biang”二字咋寫(xiě)，店家做面，客人吃面，誰(shuí)也沒(méi)去想過(guò)。見(jiàn)店小二答不上來(lái)，二字咋寫(xiě)，店家做面，客人吃面，誰(shuí)也沒(méi)去想過(guò)。見(jiàn)店小二答不上來(lái)，秀才頓時(shí)有了主意，他說(shuō)：秀才頓時(shí)有了主意，他說(shuō)：“小二，你與老板商量過(guò)，本人今天沒(méi)錢，可否寫(xiě)出小二，你與老板商量過(guò)，本人今天沒(méi)錢，可否寫(xiě)出biang biang二字，二字，換這碗面吃？換這碗面吃？”店小二頃刻間回來(lái)，說(shuō)：店小二頃刻間回來(lái)，說(shuō)：“成。成。”店家心想：店家心想：“古來(lái)就沒(méi)有古來(lái)就沒(méi)有biang biang二字，看你窮秀才怎么賴賬。二字，看你窮秀才怎么賴賬。”“biangbiangbiang”秀才心里嘀咕，嘴上嘀咕。秀才讀書(shū)，也最認(rèn)書(shū)，古往秀才心里嘀咕，嘴上嘀咕。秀才讀書(shū)，也最認(rèn)書(shū)，古往今來(lái)偏偏沒(méi)有這今來(lái)偏偏沒(méi)有這“biang、biang”二字。二字。“書(shū)上沒(méi)有，豈可生書(shū)上沒(méi)有，豈可生造乎？造乎？”皇上可以造字為名，秀才豈敢與之比肩？秀才滿腹心酸，一腔惆悵；寒窗苦讀，皇上可以造字為名，秀才豈敢與之比肩？秀才滿腹心酸，一腔惆悵；寒窗苦讀，功不成，名不就，功不成，名不就，眾目睽睽下，落到賴賬這般田地，天理不公??！他一急，心里罵皇上：眾目睽睽下，落到賴賬這般田地，天理不公??！他一急，心里罵皇上：“什么什么日月當(dāng)日月當(dāng)空照空照？民間疾苦，哀鴻？民間疾苦，哀鴻遍野；宮闈傾軋，豺狼當(dāng)?shù)?；貪官污吏，橫行鄉(xiāng)里；我秀才寒窗苦讀，就因無(wú)錢無(wú)人，遍野；宮闈傾軋，豺狼當(dāng)?shù)?；貪官污吏，橫行鄉(xiāng)里；我秀才寒窗苦讀，就因無(wú)錢無(wú)人，打不通關(guān)節(jié)，獲不取功打不通關(guān)節(jié)，獲不取功名名日月何照之有！罷罷罷，你皇上能造字，我秀才何嘗不能？日月何照之有！罷罷罷，你皇上能造字，我秀才何嘗不能？”秀才一聲大喝：秀才一聲大喝：“筆筆墨伺候！墨伺候！”只見(jiàn)他筆走只見(jiàn)他筆走龍蛇，大大地寫(xiě)了一個(gè)！他一面寫(xiě)一而歌道：龍蛇，大大地寫(xiě)了一個(gè)！他一面寫(xiě)一而歌道：“一點(diǎn)飛上天，黃河兩邊彎；八字大張一點(diǎn)飛上天，黃河兩邊彎；八字大張口，言字往里走，左一扭，口，言字往里走，左一扭，右一扭；西一長(zhǎng)，東一長(zhǎng)，中間加個(gè)馬大王；心字底，月字旁，留個(gè)勾搭掛麻糖；推了右一扭；西一長(zhǎng)，東一長(zhǎng)，中間加個(gè)馬大王；心字底，月字旁，留個(gè)勾搭掛麻糖；推了車車走咸陽(yáng)。車車走咸陽(yáng)?！币粋€(gè)字，寫(xiě)一個(gè)字，寫(xiě)盡了山川地理，世態(tài)炎涼。盡了山川地理，世態(tài)炎涼。整體感知整體感知用自己喜歡的方式認(rèn)真讀課文，用自己喜歡的方式認(rèn)真讀課文，把課文讀通順，讀正確。讀后想把課文讀通順，讀正確。讀后想一想：一想：1 1、課文介紹了中國(guó)漢字那些特、課文介紹了中國(guó)漢字那些特點(diǎn)？點(diǎn)？2 2、這篇課文表達(dá)了作者對(duì)漢字、這篇課文表達(dá)了作者對(duì)漢字怎樣的情感？怎樣的情感？讀一讀讀一讀 y cu zhun 造詣造詣 殷商時(shí)期殷商時(shí)期 抑揚(yáng)頓挫抑揚(yáng)頓挫 篆書(shū)篆書(shū) chng yng pi n 隸書(shū)隸書(shū) 拘束拘束 徜徉徜徉 一撇一捺一撇一捺 hn zh chng 浩瀚如海浩瀚如海 凝滑如脂凝滑如脂 馳騁馳騁讀一讀讀一讀門框門框 風(fēng)韻風(fēng)韻 墜落墜落幽深幽深 勒令勒令 脂肪脂肪智慧智慧 馳騁馳騁 魅力魅力 依賴依賴讀一讀讀一讀門門框框 風(fēng)韻風(fēng)韻 墜落墜落幽深幽深 勒令勒令 脂肪脂肪智慧智慧 馳馳騁騁 魅力魅力 依依賴賴課文介紹了中國(guó)漢字那些特點(diǎn)？課文介紹了中國(guó)漢字那些特點(diǎn)？1 1、漢字是有著獨(dú)特性格的精靈。漢字是有著獨(dú)特性格的精靈。2 2、漢字給使用它的人帶來(lái)靈性。、漢字給使用它的人帶來(lái)靈性。3 3、漢字維系了一個(gè)統(tǒng)一大國(guó)的存、漢字維系了一個(gè)統(tǒng)一大國(guó)的存在。在。4 4、漢字在科學(xué)發(fā)展中煥發(fā)了青春。、漢字在科學(xué)發(fā)展中煥發(fā)了青春。自學(xué)提示自學(xué)提示 中國(guó)的漢字究竟有哪些魅力中國(guó)的漢字究竟有哪些魅力呢？作者為什么會(huì)這樣鐘情呢？作者為什么會(huì)這樣鐘情和喜愛(ài)漢字呢？我們靜下心和喜愛(ài)漢字呢？我們靜下心來(lái)品讀課文大家可以默讀，來(lái)品讀課文大家可以默讀，也可以小聲讀。邊讀邊勾畫(huà)也可以小聲讀。邊讀邊勾畫(huà)打動(dòng)你的句子，并把感受寫(xiě)打動(dòng)你的句子，并把感受寫(xiě)下來(lái)。下來(lái)。自學(xué)提示自學(xué)提示 小組內(nèi)交流的要求：小組內(nèi)交流的要求： 先說(shuō)說(shuō)讀文后，你對(duì)漢字產(chǎn)先說(shuō)說(shuō)讀文后，你對(duì)漢字產(chǎn)生了什么樣的感情，然后讀生了什么樣的感情，然后讀出你感受最深的段落或句子，出你感受最深的段落或句子，最后說(shuō)說(shuō)你的理由。最后說(shuō)說(shuō)你的理由。 我寫(xiě)著寫(xiě)著，常常為我面前這一個(gè)個(gè)我寫(xiě)著寫(xiě)著，常常為我面前這一個(gè)個(gè)方塊字而動(dòng)情。方塊字而動(dòng)情。 它們像一群活潑可愛(ài)的孩子在紙上玩它們像一群活潑可愛(ài)的孩子在紙上玩笑嬉戲，像一朵朵美麗多姿的鮮花愉笑嬉戲，像一朵朵美麗多姿的鮮花愉悅你的眼睛。悅你的眼睛。這里把漢字比做這里把漢字比做了什么？為什么了什么？為什么這樣比喻？這樣比喻？這時(shí)我這時(shí)我真不忍真不忍將它們框在將它們框在方格里，方格里，真想真想叫它們離開(kāi)叫它們離開(kāi)格子去舒展，去不受拘束格子去舒展，去不受拘束地享受自己的歡樂(lè)。地享受自己的歡樂(lè)。 我寫(xiě)著寫(xiě)著，常常為我面前這一個(gè)我寫(xiě)著寫(xiě)著，常常為我面前這一個(gè)個(gè)方塊字而動(dòng)情。它們像一群活潑可愛(ài)個(gè)方塊字而動(dòng)情。它們像一群活潑可愛(ài)的孩子在紙上玩笑嬉戲，像一朵朵美麗的孩子在紙上玩笑嬉戲，像一朵朵美麗多姿的鮮花愉悅你的眼睛。這時(shí)我真不多姿的鮮花愉悅你的眼睛。這時(shí)我真不忍將它們框在方格里，真想叫它們離開(kāi)忍將它們框在方格里，真想叫它們離開(kāi)格子去舒展，去不受拘束地享受自己的格子去舒展，去不受拘束地享受自己的歡樂(lè)。歡樂(lè)。 真的，它們可不是僵硬的符號(hào)，而真的，它們可不是僵硬的符號(hào)，而是有著獨(dú)特性格的是有著獨(dú)特性格的精靈精靈。（什么是（什么是“精靈精靈”？從？從“有著獨(dú)特性格的精有著獨(dú)特性格的精靈靈”你讀懂了什么？）你讀懂了什么？） “精靈精靈”是指那些具有靈性，像天是指那些具有靈性，像天使一般有著超常的魔力，而心地善使一般有著超常的魔力，而心地善良的生物。在這里，在作者的眼中良的生物。在這里，在作者的眼中“漢字漢字”不是僵硬的符號(hào)，而是極不是僵硬的符號(hào)，而是極具靈性的具靈性的“精靈精靈”?！坝兄?dú)特性有著獨(dú)特性格格”是指作者認(rèn)為每個(gè)是指作者認(rèn)為每個(gè)“漢字漢字”都都有自己的特點(diǎn)。有自己的特點(diǎn)。 你看吧，每個(gè)字都有不同的風(fēng)韻。你看吧，每個(gè)字都有不同的風(fēng)韻?？吹娇吹健疤?yáng)太陽(yáng)”這兩個(gè)字，你能感觸到這兩個(gè)字，你能感觸到熱和力，而望見(jiàn)熱和力，而望見(jiàn)“月亮月亮”，眼前卻又眼前卻又閃著清麗的光輝閃著清麗的光輝。“輕輕”字使人有飄字使人有飄浮感浮感，“重重”字一望而沉墜字一望而沉墜。“笑笑”字令人歡快字令人歡快，“哭哭”字一看就像流淚字一看就像流淚?！袄渌渌焙孟裆l(fā)出一種寒氣好像散發(fā)出一種寒氣，“幽幽深深”兩個(gè)字一出現(xiàn)，你似乎進(jìn)入森林兩個(gè)字一出現(xiàn)，你似乎進(jìn)入森林或?qū)庫(kù)o的院落。或?qū)庫(kù)o的院落。 “太陽(yáng)太陽(yáng)”這個(gè)詞，這個(gè)詞，使你感觸到使你感觸到熱熱和和力力。 而而“月亮月亮”卻又卻又閃著閃著清麗清麗的光輝。的光輝。 “輕輕”字使人有飄浮字使人有飄浮感感 “重重”字一望而沉字一望而沉墜墜“笑笑”字令人歡快字令人歡快“哭哭”字一看就像流淚字一看就像流淚 “冷霜冷霜”好像散發(fā)出好像散發(fā)出一種寒氣一種寒氣“幽深幽深”兩個(gè)字一出現(xiàn)，兩個(gè)字一出現(xiàn)，你似乎進(jìn)入森林或?qū)幠闼坪踹M(jìn)入森林或?qū)庫(kù)o的院落。靜的院落。 “火山火山”好像好像 _ _ “吵鬧吵鬧”兩個(gè)字一出現(xiàn)，兩個(gè)字一出現(xiàn)，_ _ 當(dāng)你落筆寫(xiě)下當(dāng)你落筆寫(xiě)下“人人”這個(gè)字，不禁這個(gè)字，不禁肅然起敬，并為肅然起敬，并為“天天”和和“地地”的的創(chuàng)造贊嘆不已。創(chuàng)造贊嘆不已。 人人這些有影無(wú)形的圖畫(huà)，這些橫豎勾勒的奇妙這些有影無(wú)形的圖畫(huà)，這些橫豎勾勒的奇妙組合，同人的氣質(zhì)多么相近。它們?cè)谒查g走組合，同人的氣質(zhì)多么相近。它們?cè)谒查g走進(jìn)想象，然后又從想象流出，只在記憶中留進(jìn)想象，然后又從想象流出，只在記憶中留下無(wú)窮的回味。這是一些多么可愛(ài)的小精靈下無(wú)窮的回味。這是一些多么可愛(ài)的小精靈?。“?！ 這是一些多么可愛(ài)的小精靈啊！在書(shū)這是一些多么可愛(ài)的小精靈??！在書(shū)法家的筆下，它們更能生發(fā)出法家的筆下，它們更能生發(fā)出無(wú)窮無(wú)盡無(wú)窮無(wú)盡的的變化，或變化，或挺拔如峰挺拔如峰，或，或清亮如溪清亮如溪，或，或浩瀚浩瀚如海如海，或，或凝滑如脂凝滑如脂。它們自身就有一種智。它們自身就有一種智慧的力量，一個(gè)想象的天地，任你盡情飛慧的力量，一個(gè)想象的天地，任你盡情飛翔于馳騁。在人類古老的歷史中，有哪一翔于馳騁。在人類古老的歷史中，有哪一個(gè)民族能像中華民族這樣擁有如此豐富的個(gè)民族能像中華民族這樣擁有如此豐富的書(shū)法瑰寶？書(shū)法瑰寶？ 或凝滑如脂或浩瀚如?；蛲Π稳绶寤蚯辶寥缦?在人類古老的長(zhǎng)河中，有哪一個(gè)民在人類古老的長(zhǎng)河中，有哪一個(gè)民族能像中華民族擁有這么豐富的書(shū)族能像中華民族擁有這么豐富的書(shū)法瑰寶？法瑰寶？改陳述句：改陳述句：改感嘆句：改感嘆句： 在人類古老的長(zhǎng)河中，在人類古老的長(zhǎng)河中，有哪一個(gè)民有哪一個(gè)民族能像中華民族擁有這么豐富的書(shū)族能像中華民族擁有這么豐富的書(shū)法瑰寶？法瑰寶？改陳述句：在人類古老的長(zhǎng)河中，改陳述句：在人類古老的長(zhǎng)河中，沒(méi)有沒(méi)有哪一個(gè)民族能像中華民族擁有哪一個(gè)民族能像中華民族擁有這么豐富的書(shū)法瑰寶。這么豐富的書(shū)法瑰寶。改感嘆句：在人類古老的長(zhǎng)河中，改感嘆句：在人類古老的長(zhǎng)河中，只有只有中華民族擁有這么豐富的書(shū)法中華民族擁有這么豐富的書(shū)法瑰寶瑰寶呀！呀！ 為什么說(shuō)中華民族是詩(shī)的為什么說(shuō)中華民族是詩(shī)的民族呢？民族呢？ 因?yàn)檫@些美麗而富有魅力的文字因?yàn)檫@些美麗而富有魅力的文字 ，給使用，給使用它的人帶來(lái)了詩(shī)的靈性?？粗@些單個(gè)的它的人帶來(lái)了詩(shī)的靈性?？粗@些單個(gè)的有色彩、有聲音、有氣味的詞，怎能不誘有色彩、有聲音、有氣味的詞，怎能不誘發(fā)你調(diào)動(dòng)這些語(yǔ)言的情緒?。“l(fā)你調(diào)動(dòng)這些語(yǔ)言的情緒??！ 像徜徉在夏天夜晚的星空下，為那壯像徜徉在夏天夜晚的星空下，為那壯麗的景色而迷醉，我真的是無(wú)限鐘情麗的景色而迷醉，我真的是無(wú)限鐘情我賴以思維和交往的中國(guó)漢字，并震我賴以思維和交往的中國(guó)漢字，并震驚于它的無(wú)限活力和奇特魅力。我堅(jiān)驚于它的無(wú)限活力和奇特魅力。我堅(jiān)信，在人類歷史的長(zhǎng)河中，這種文字信，在人類歷史的長(zhǎng)河中，這種文字將越來(lái)越被世人所珍愛(ài)將越來(lái)越被世人所珍愛(ài)。 這一段表達(dá)了作者怎這一段表達(dá)了作者怎樣的感情？樣的感情？這篇課文表達(dá)了作者對(duì)漢這篇課文表達(dá)了作者對(duì)漢字怎樣的情感字怎樣的情感？（喜愛(ài)、珍惜、贊美）（喜愛(ài)、珍惜、贊美）