2019-2020年九年級(jí)物理全冊(cè)兩種電荷學(xué)案新人教版科目物理班級(jí)：學(xué)生姓名一、課前準(zhǔn)備1兩種電荷相互作用規(guī)律：課題§15.1兩種電荷課型新授課時(shí)1課時(shí)主備教師備課組長(zhǎng)簽字學(xué)習(xí)目標(biāo)：知識(shí)與技能：1. 認(rèn)識(shí)摩擦起電的現(xiàn)象，了解電荷的種類及電荷間的相互作用。2. 了解驗(yàn)電器的原理及其作用，了解電荷量及其單位。3. 了解原子結(jié)構(gòu)，認(rèn)識(shí)元電荷、自由電子和電荷的移動(dòng)。過(guò)程與方法：1.通過(guò)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)感受摩擦起電，知道帶電體的性質(zhì)。2.在認(rèn)識(shí)自然界只有兩種電荷的過(guò)程中，感受人們所用的推理方法。情感態(tài)度與價(jià)值觀：1.注意觀察靜電現(xiàn)象，對(duì)電荷種類的探究產(chǎn)生興趣，能主動(dòng)利用簡(jiǎn)易器材動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣。2鼓勵(lì)學(xué)生自己查找資料、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)、初步認(rèn)識(shí)科學(xué)及相關(guān)知識(shí)對(duì)人類生活的影響。2善于導(dǎo)電的物體叫.如:不善于導(dǎo)電的物體叫.如:學(xué)習(xí)重點(diǎn)兩種電荷及其相互作用。學(xué)習(xí)難點(diǎn)為什么只存在兩種電荷及摩擦起電原因二、課堂學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)】(要求學(xué)生獨(dú)立完成下面的學(xué)習(xí)任務(wù))(一) 兩種電荷及相互作用1問(wèn)題:(1)干燥的天氣里,用塑料梳子梳頭發(fā)時(shí)頭發(fā)為什么會(huì)隨著梳子飄起?(2)冬天,晚上脫化纖衣物時(shí),會(huì)看到點(diǎn)點(diǎn)火花,這是為什么?2、猜想：產(chǎn)生以上現(xiàn)象的原因是什么？并說(shuō)出你猜想的理由。3、驗(yàn)證：學(xué)生用塑料筆桿在頭發(fā)上摩擦吸引碎紙屑，驗(yàn)證猜想。4教師演示：(1) 毛皮與橡膠棒A摩擦，A能吸引碎紙屑，說(shuō)明橡膠棒A帶電規(guī)定為負(fù)電荷(2) 絲綢與玻璃棒B摩擦，B也能吸引碎紙屑，說(shuō)明玻璃棒B也帶電規(guī)定為正電荷摩擦起電：通過(guò)摩擦使物體帶電的方法叫摩擦起電5電荷間的相互作用教師演示毛皮摩擦的橡膠棒和絲綢摩擦的玻璃棒的相互作用通過(guò)大量實(shí)驗(yàn)事實(shí)證明：各種各樣的帶電體去與毛皮摩擦的橡膠棒或絲綢摩擦的玻璃棒作用發(fā)現(xiàn)，凡是與毛皮摩擦的橡膠棒吸引的就必與絲綢摩擦的玻璃棒相互排斥，凡與毛皮摩擦的橡膠棒排斥的就必與絲綢摩擦的玻璃棒相互吸引這些大是事實(shí)說(shuō)明，不存在第三種電荷因此說(shuō)明自然界只存在兩種電荷即正電荷和負(fù)電荷兩種電荷相互作用規(guī)律：同種電荷互相排斥，異種電荷互相吸弓I.6、如何檢驗(yàn)物體是否帶電A金屬金屬金屬外盍方法一：利用帶電體的基本性質(zhì)檢驗(yàn)。方法二：用檢驗(yàn)儀器驗(yàn)電器 驗(yàn)電器結(jié)構(gòu)： 檢驗(yàn)原理：同種電荷互相排斥。7. 電荷量及單位電荷的多少叫做電荷量，簡(jiǎn)稱電荷.電荷量的單位：庫(kù)侖，簡(jiǎn)稱庫(kù).符號(hào)為C合作交流（二）原子的結(jié)構(gòu)元電荷1電子電荷量是最小的，我常把最小的電荷叫做元電荷E=1.6X10-19，任何帶電體所帶的電荷都是元電荷e的整數(shù)倍.2原子的電中性：通常情況下，原子核所帶的正電荷與核外所有的電子總共所帶的負(fù)電荷數(shù)量相等（三）電荷的定向移動(dòng)1多媒體演示導(dǎo)體中電荷的定向移動(dòng)2. 導(dǎo)體和絕緣體 導(dǎo)體：善于導(dǎo)電的物體如：各種金屬，人體，大地，石墨，各種鹽的水溶液等. 絕緣體：不善于導(dǎo)電的物體如：橡膠，玻璃，瀝青，塑料，陶瓷等.3導(dǎo)體導(dǎo)電的實(shí)質(zhì)：導(dǎo)體中自由電子的定向移動(dòng).4. 摩擦起電的實(shí)質(zhì)：不是創(chuàng)造了電荷，而是電荷（負(fù)電荷）的轉(zhuǎn)移.展示提升三、隨堂檢測(cè)1把一個(gè)帶電體靠近用毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒時(shí)，它們相互排斥，則這一帶電體的帶電情況是2. 電視機(jī)的熒光屏經(jīng)常容易吸附灰塵；剛穿上的化纖衣服也很容易粘上灰塵，這些是因?yàn)殡娨暀C(jī)工作時(shí)熒光屏帶有電荷，化纖衣服穿在身上摩擦產(chǎn)生電荷，而電荷有的性質(zhì)所造成的.3. 在學(xué)完摩擦起電后，小明用毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒靠近懸掛著的通草球，發(fā)現(xiàn)通草球被吸引，則通草球帶電；若通草球被排斥，則通草球帶電.（填“可能”“一定”或“一定不”）4. 以下現(xiàn)象不屬于摩擦起電的是（）A. 將被毛皮摩擦過(guò)的塑料棒靠近碎紙屑，紙屑被吸引B. 在干燥的天氣中脫毛衣時(shí)，會(huì)聽(tīng)到輕微的“噼啪”聲C. 用干燥的毛刷刷衣服時(shí)，毛刷上吸附有許多細(xì)微的臟物D. 把鋼針沿著磁鐵摩擦幾次，鋼針就能吸鐵屑5. 專門用來(lái)運(yùn)輸汽油的油罐車，它的尾部總裝有一根拖在地上的鐵鏈條，這是因?yàn)椋ǎ〢. 雨天路滑，可以增大摩擦，使汽車不打滑B. 汽車行駛時(shí)，油罐中的汽油隨車的振動(dòng)摩擦起電，鐵鏈?zhǔn)褂凸薇砻媾c大地相連，使油罐中的電荷不斷地中和，不致造成放電引起油罐爆炸C. 鐵鏈在汽車行駛時(shí)與地面撞擊，可以發(fā)出響聲，使其他車輛、行人讓開(kāi)，免出車禍）可以使汽油不遭受雷擊6. 三個(gè)絕緣體小球，兩兩之間都可相互吸引，則（）A.三個(gè)小球一定都是帶電的B.只有兩個(gè)小球是帶電的，且?guī)М惙N電荷C.只有一個(gè)小球是帶電的D.以上三種情況都有可能四、拓展延伸1如圖所示，則兩驗(yàn)電器原來(lái)帶的電荷是（）A.都帶正電B.都帶負(fù)電C. 帶異種電荷，A的電荷量大于B的電荷量D. 帶異種電荷，A的電荷量小于B的電荷量2.課外探究活動(dòng)中，小明和同學(xué)進(jìn)行了這樣幾個(gè)實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)1：用干燥的塑料梳子梳干燥的頭發(fā)，發(fā)現(xiàn)頭發(fā)會(huì)實(shí)驗(yàn)2：從塑料食品袋上裁兩條塑料片，將兩塑料片合在一起，用一只手捏住上端，用另一只手的三根手指分別夾住兩片塑料片后，向下摩擦塑料片，可看到兩塑料片的下端相互推開(kāi).實(shí)驗(yàn)3：把兩個(gè)氣球吹足氣，用細(xì)線扎住氣球口，用手按住氣球，反復(fù)旋轉(zhuǎn)摩擦幾下發(fā)現(xiàn)兩個(gè)氣球相互.氣球和手相互.請(qǐng)你回答問(wèn)題：（1）補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)3中發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象：是；是.（2）這三個(gè)實(shí)驗(yàn)中蘊(yùn)涵著相同的物理知識(shí).請(qǐng)你寫出這些相同的物理知識(shí).3）對(duì)實(shí)驗(yàn)1出現(xiàn)的現(xiàn)象做出合理的解釋？五、小結(jié)反思