《部編版九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二單元 第6課《變色龍》課時(shí)同步練》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《部編版九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二單元 第6課《變色龍》課時(shí)同步練（10頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

部編版九年級(jí)下冊(cè)第二單元 第6課《變色龍》課時(shí)同步練 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 一、選擇題 1 . 下面詞語(yǔ)的書(shū)寫全都正確的一項(xiàng)是（ ） A．愧怍狂瀾海市唇樓氣沖斗牛 B．蔚籃班斕血?dú)夥絼傗筲蟛粯?lè) C．鑲嵌字帖微不足道姍姍來(lái)遲 D．閑睱煩瑣大庭廣重瀝盡心血 2 . 下列標(biāo)點(diǎn)使用有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ） A．近期，向青年人提出了八字要求：勤學(xué)、修德、明辨、篤實(shí)。 B．觀眾們紛紛疑惑，怎么了？電視劇為何越做越長(zhǎng)。 C．大人們的呼號(hào)“歸自然！”在你們面前出丑得很了！ D．社區(qū)開(kāi)展精神文明建設(shè)，與居民簽訂《文明公約》。 3 . 下列選項(xiàng)中，字音與字形完全正確的一組是（ ） A．呼嘯妨礙（i）無(wú)言以對(duì)鋒（fēnɡ）芒必露 B．輝煌嫌惡（w）豐富多采竄（cuān）上跳下 C．孵化大漠（m）驚慌失措鍥（qi）而不舍 D．慣例詼諧（xi）余音繞梁恍（huǎnɡ）然大悟 4 . 下列加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（ ） A．春節(jié)期間車票不好買，我們一家能夠蒞臨遠(yuǎn)在太原的舅舅家真是太不容易了。 B．湖映山，山環(huán)水，一片湖光山色，真是美不勝收。 C．這位老況剛剛提任科長(zhǎng)，就煞有其事地?cái)[官架子訓(xùn)起人來(lái)了。 D．“一年之計(jì)在于春”，春日的日野里，農(nóng)民們?cè)谂Ω?，播種一年的希望。 5 . 給下面一句話的空格處選擇標(biāo)點(diǎn)，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） 藝術(shù)有兩個(gè)來(lái)源_一是理想_理想產(chǎn)生歐洲藝術(shù)_一是幻想_幻想產(chǎn)生東方藝術(shù)。 A．： ， 。， B．： ， ； 。 C．， ， ； ， D．， ， 。 ， 6 . 下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵? ） A．姐姐性格孤僻，卓爾不群,平時(shí)很少參加社交活動(dòng)。 B．進(jìn)也好，退也罷，這都不是問(wèn)題，怕就怕做事首鼠兩端沒(méi)個(gè)準(zhǔn)主意，耽誤了時(shí)間不說(shuō)，到頭來(lái)落得兩手空空。 C．當(dāng)年襄陽(yáng)一別，倏忽已有十個(gè)年頭，昨偶然接到您寄來(lái)的手書(shū)，獲悉您一切安好，真所謂空谷足音，我喜不自勝。 D．面對(duì)愈演愈烈的金融危機(jī)，各國(guó)均采取了一系列應(yīng)對(duì)措施，但全球股市仍處在風(fēng)雨飄搖之中，未見(jiàn)好轉(zhuǎn)跡象。 7 . 對(duì)語(yǔ)法知識(shí)分析有誤的一項(xiàng)是（ ） 文化是一個(gè)民族重要的軟實(shí)力，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是在歷史發(fā)展中對(duì)物質(zhì)、精神等方面的整合與凝結(jié)。它蘊(yùn)含著高度的民族認(rèn)同感，發(fā)揚(yáng)鮮明的民族性征。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化具備了高度的教育意義和動(dòng)員作用，促使國(guó)民不斷提升團(tuán)結(jié)和凝聚意識(shí)。中國(guó)人的與眾不同，不是外在的黃皮膚、黑頭發(fā)、黑白分明的眼晴，而是華夏兒女有著赤子之心，有著民族文化的內(nèi)核。正是這種民族文化認(rèn)同感使中國(guó)雖然經(jīng)歷百年的戰(zhàn)亂和內(nèi)憂外患之后依然是統(tǒng)一的國(guó)家。 A．“蘊(yùn)含”、“提升”是動(dòng)詞，“整合與凝結(jié)”是聯(lián)合短語(yǔ)，“統(tǒng)一的國(guó)家”是偏正短語(yǔ)。 B．“文化是一個(gè)民族重要的軟實(shí)力”一句中“文化”是主語(yǔ)。 C．“不是外在的黃皮膚、黑頭發(fā)、黑白分明的眼睛，而是華夏兒女有著赤子之心”是轉(zhuǎn)折復(fù)句。 D．文中劃線句有語(yǔ)病，修改方法是把“發(fā)揚(yáng)”改為“具有”。 二、現(xiàn)代文閱讀 風(fēng)的故事 （英）莫漢庫(kù)馬 男孩兒側(cè)著頭，凝神聆聽(tīng)著風(fēng)的聲音，他的眼睛睜得大大的，十分輕微地點(diǎn)點(diǎn)頭，仿佛 同意風(fēng)兒的話。 黃昏降臨了，橘紅色的夕陽(yáng)給男孩兒的臉涂上一層金色的光輝。公園里的人幾乎都走了。 秋葉在晚霞的映襯下，如火燃燒般的壯觀。池塘看上去宛若一泓金水。有兩只鴨子搖搖晃晃 地走向池塘，趟入水中。它們駛過(guò)漣漪蕩漾的水面，儼然公海上兩只金色的帆船。 男孩兒坐在公園的長(zhǎng)椅上，兩條腿快樂(lè)地來(lái)回蕩著。他不知道爸爸是否也聽(tīng)到了風(fēng)的聲 音，于是扭頭看身邊的父親。 父親的臉上沒(méi)有光輝，眼睛沒(méi)有看到池塘，耳朵也聽(tīng)不到風(fēng)的聲音。他正注視著手提電 腦那閃爍的屏幕，吃力地思考著屏幕上的數(shù)字。他皺著眉，雙唇緊緊抿成一條線。他煩躁地 看一眼腕上的手表。還有一個(gè)小時(shí)，他就可以將男孩兒送回前妻那兒了。下周就要開(kāi)董事會(huì)了，這些材料必須準(zhǔn)備好。 男孩兒用力拽拽父親的衣袖。?你聽(tīng)到風(fēng)兒說(shuō)話了嗎？男孩兒悄悄地問(wèn)。父親搖搖頭， 手指繼續(xù)敲擊鍵盤。 太陽(yáng)的光芒越發(fā)燦爛，整個(gè)池塘在閃爍。池中的鴨子就像剛從神話世界回來(lái)似的，美麗 而神圣。一只小麻雀從樹(shù)上掠過(guò)，飛到池塘的一邊，伸出尖尖的小嘴喝水。它看到了男孩兒， 晃晃頭打招呼。男孩兒高興地笑了，微風(fēng)撫愛(ài)著他的臉，撥弄著他長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛。 爸爸！ 父親嘆了口氣，注意力從屏幕上移開(kāi)：沒(méi)有，她沒(méi)對(duì)我說(shuō)。 不對(duì)，她對(duì)誰(shuí)都說(shuō)。 父親有些尷尬地關(guān)上電腦，伸手捋捋男孩兒的頭發(fā)，疲憊地笑著說(shuō)：?是嗎？那她說(shuō)了 些什么？ 她說(shuō)你錯(cuò)過(guò)了看落日。 噢，是的。父親舒展了一下疲憊的雙臂。他聽(tīng)到脖子上的關(guān)節(jié)嘎吱作響。我沒(méi)聽(tīng)到她說(shuō)話，我在工作。 男孩兒笑了：對(duì)，風(fēng)兒是這樣說(shuō)的，她說(shuō)你太忙了，都感覺(jué)不到時(shí)間了。 孩子，爸爸工作是為了掙錢。 那么，我長(zhǎng)大后也要掙錢嗎？我也得像你一樣帶著電腦，整天盯著屏幕嗎？ 父親頓了一下：也許吧。 那我就聽(tīng)不到風(fēng)說(shuō)話，也看不到落日了。 你可以在假期里聽(tīng)風(fēng)說(shuō)話嘛。 可我想天天聽(tīng)。 那你就必須掙很多很多錢。 為什么？?男孩兒?jiǎn)枺?看落日也要付費(fèi)嗎？ 父親沉默了幾分鐘。他看到了金色的池塘，看到了池塘中的鴨子；他感覺(jué)到風(fēng)兒吹拂著 他的臉頰。 不，父親說(shuō)，不必付費(fèi)，但所有人都得掙錢。有時(shí)，我們會(huì)很忙、很累；有時(shí)， 我們會(huì)沒(méi)時(shí)間仰望天空。 男孩兒還是不明白。為什么？看看天空又不用花錢，而且也不用花很長(zhǎng)時(shí)間。 天漸漸黑了，天的盡頭出現(xiàn)一抹深紅色，轉(zhuǎn)瞬便消失，夜幕降臨了。星星開(kāi)始閃爍，一 彎金黃色的月牙高懸在上空；樹(shù)葉在風(fēng)中沙沙作響，像在低聲說(shuō)著什么。 父親決定不再辯論了。孩子，你還太小，不明白生活。父親在心里說(shuō)。 我想你是對(duì)的。父親讓了一步。 男孩兒燦爛地一笑，抓住父親的手。那么爸爸，你肯和我一塊兒聽(tīng)風(fēng)說(shuō)話了？ 是的。 父子倆靜靜地坐著。風(fēng)兒變涼了，吹在身上有些冷。但她吹走了父親臉上的疲憊，他的 眉頭舒展了，他的眼睛變亮了。 …… 天已經(jīng)很黑了，千萬(wàn)顆星星在閃光。 我們?cè)撟吡?，你媽媽在等你呢? 父親回到家，開(kāi)窗。窗戶已經(jīng)很久沒(méi)打開(kāi)過(guò)了，滿是灰塵和銹垢。他使勁一推，窗開(kāi)了。 屋頂上空蕩蕩的，四周沒(méi)有風(fēng)，他聞到空氣中有香水味、汗味和煙味。 他想起了男孩兒說(shuō)的話。是啊，從什么時(shí)候開(kāi)始，他不再仰望天空，不再聞得到空氣中 海的咸味了呢？ 他抬起頭，祈禱風(fēng)會(huì)再來(lái)。風(fēng)真的來(lái)了，先是微微的，逐漸強(qiáng)烈起來(lái)。他聞到了海，聞 到了灌木叢，聞到了越過(guò)荒野的沙漠風(fēng)暴，聞到了漂浮在深海中的冰山。 他用力吸著氣，清新的空氣滋潤(rùn)著他的肺。他記起了許多事，他記起小時(shí)候?qū)κ澜绲囊? 問(wèn)和好奇。他的記憶色彩繽紛，明媚亮麗。 他將椅子拖到窗前，坐了下來(lái)，閉上眼睛，想著兒子。風(fēng)兒陣陣，從窗前吹過(guò)。 很久很久以前……風(fēng)兒用甜蜜溫柔的聲音向他講述。多么熟悉啊，他被帶回到童年 的時(shí)光、童年的地方。 男孩兒在另一個(gè)地方，傾聽(tīng)著風(fēng)的故事。他知道父親在和他一起聽(tīng)，風(fēng)兒已經(jīng)告訴他了。 月光下，男孩兒仰著頭，臉上有一層柔柔的銀光。 （選自《大師名篇誦讀》，丁永芳譯） 8 . 請(qǐng)分別在下面句子的橫線上填寫一個(gè)詞（或短語(yǔ)），對(duì)文中的兒子與父親作出恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)。 (1)這是一個(gè)________的孩子。 (2)這是一個(gè)________的父親。 9 . 讀下列句子，聯(lián)系上下文，回答括號(hào)里的問(wèn)題。 (1)秋葉在晚霞的映襯下，如火燃燒般的壯觀。池塘看上去宛若一泓金水。有兩只鴨子搖 搖晃晃地走向池塘，趟入水中。它們駛過(guò)漣漪蕩漾的水面，儼然公海上兩只金色的帆船。（從 全文看，這段文字有什么作用？） (2)很久很久以前……?風(fēng)兒用甜蜜溫柔的聲音向他講述。多么熟悉啊，他被帶回到 童年的時(shí)光、童年的地方。（請(qǐng)以?很久很久以前……?開(kāi)頭，以風(fēng)兒的口吻寫一段話，50 字左右。） 10 . 有人認(rèn)為，本文敘述的是父子的故事，以“風(fēng)的故事”為題不合適。你的看法又是怎樣 呢？說(shuō)說(shuō)你的理由。 11 . 細(xì)細(xì)品讀下面幾段話，聯(lián)系全文，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活，說(shuō)說(shuō)你從中獲得的感悟。 【甲】她說(shuō)你錯(cuò)過(guò)了看落日。 【乙】對(duì)，風(fēng)兒是這樣說(shuō)的，她說(shuō)你太忙了，都感覺(jué)不到時(shí)間了。 【丙】那我就聽(tīng)不到風(fēng)說(shuō)話，也看不到落日了。 【丁】他想起了男孩兒說(shuō)的話。是啊，從什么時(shí)候開(kāi)始，他不再仰望天空，不再聞得到 空氣中海的咸味了呢？ 閱讀下文，完成下面小題 悔過(guò) （美）瑞恩金賽拉 從窗子射進(jìn)來(lái)的陽(yáng)光把我照醒。我起床穿好衣服，走進(jìn)廚房，吃了點(diǎn)冷燕麥片作為早餐。過(guò)去三年來(lái)，我一直這樣打發(fā)自己。該是工作的時(shí)間了。我走出家門，邁著悠閑的腳步，朝麥迪遜大街走去。此時(shí)正是一年中干我這一行最好的季節(jié)：夏天，大批游客紛紛涌入紐約。我來(lái)到城市廣場(chǎng)。照常，廣場(chǎng)已有很多游客，而且為數(shù)眾多?！翱磥?lái)今天是個(gè)好日子！”我掩飾不住內(nèi)心的喜悅。就在這時(shí)，我看到一個(gè)30多歲的白人，估計(jì)他迷路了。 “太好了，”我自忖著?！霸搶?duì)他動(dòng)手了!”我沉著自信地靠近那人。 “你好，先生！需要幫助嗎？” “是的，我想去麥迪遜旅館，能告訴我怎么走嗎？” “直走，路的盡頭就是。” “謝謝你?！? “不用客氣。祝你快樂(lè)，先生。” 我從他身邊走開(kāi)，臉上不禁帶著微笑，因?yàn)槲业亩道镅b著那人的錢包。我打開(kāi)錢包，發(fā)現(xiàn)里面有48美元，兩張信用卡。幾個(gè)小時(shí)我便得到4個(gè)錢包，我決定去吃午飯。此刻，我已得到幾張信用卡，726美元現(xiàn)金和幾個(gè)手工制作的意大利漆皮錢包。我決定去我喜歡去的一個(gè)名叫達(dá)文西的小餐館吃午飯。該餐館做的比薩最好。但就在這時(shí)，又一個(gè)人闖入我的視線。此人身高六英尺之多，深咖啡色的膚色，只見(jiàn)他正在四下走動(dòng)，不用問(wèn)他一定是迷路了。 我小心翼翼地接近他，就像獅子悄悄靠近獵物。 “你好，先生！我可以幫助你嗎？” “是的，你知不知道電影院怎么走？” “哦，知道。沿著第52大道走下去，左拐，右邊就是，你肯定會(huì)看到的?！? “太謝謝你了。” “不用謝，先生。很高興能幫助你?！? 當(dāng)我打開(kāi)那人的錢包時(shí)，我?guī)缀踉诮稚咸似饋?lái)。我發(fā)現(xiàn)里面有300美元現(xiàn)金和3張信用卡。我看了看其中一張信用卡上的名字：約翰遜先生?！胺浅８兄x你，約翰遜先生?！蔽易匝宰哉Z(yǔ)地說(shuō)。我來(lái)到餐館，感覺(jué)好極了。4道意大利美餐上來(lái)之后，我情不自禁地默默為約翰遜先生敬了一杯酒?！白Ｋ裎乙粯涌鞓?lè)不斷?！蔽艺J(rèn)為我今天干得不錯(cuò)，決定上路回家。我沒(méi)有想到，將要發(fā)生的事情將永遠(yuǎn)改變我的命運(yùn)。 在回家的路上，我路過(guò)一條小巷。當(dāng)我走到小巷盡頭時(shí)，我看到了他，看到了剛剛被我偷了錢包的約翰遜先生。一個(gè)白人小姑娘摔倒，約翰遜先生正在熱心地扶她起來(lái)。可小姑娘的媽媽看到后，以為約翰遜先生圖謀不軌，開(kāi)始哭叫著救人。那位媽媽一邊哭喊，一邊用包擊打約翰遜先生。約翰遜先生極力向她解釋，他是在幫助扶起小姑娘?？伤褪遣恍?。幾個(gè)男人聽(tīng)到喊叫聲后，手拿球棒，從一家店里飛奔而出。三個(gè)身高五到六英尺的高大白人男子，開(kāi)始朝約翰遜先生喊叫，其中一個(gè)白人還朝約翰遜先生的臉打去。接著，他們都開(kāi)始用球棒擊打約翰遜先生。我想?yún)柭曊f(shuō)：“住手！住手！不要打，他是好人！”可我不能，我只是一動(dòng)不動(dòng)地站在那里，什么話都說(shuō)不出來(lái)。他只是在極力幫助一個(gè)小女孩??！ 就在這時(shí)，一個(gè)白人抽出一把刀來(lái)，走近約翰遜先生，舉刀向他砍去。后來(lái)，三個(gè)白人丟下球棒跑了。留下約翰遜先生獨(dú)自一人躺在黑暗小巷里自己的血泊中。正是這樣一位好人，我卻偷了他的錢包！偷一個(gè)向我尋求幫助的人是多么地不地道呀！我的良心受到譴責(zé)：是我殺害了他。當(dāng)他被殺時(shí)，或許他正在找我。我對(duì)此負(fù)有責(zé)任。聽(tīng)到警笛聲，我趕緊跑掉。我只能跑掉。我認(rèn)識(shí)到我不僅偷了他的錢包，而且也偷了他的生命。我一邊跑，眼淚一邊往下流。上帝給了我認(rèn)識(shí)自己過(guò)錯(cuò)的機(jī)會(huì)，可這一切都晚了。 12 . 文章開(kāi)頭段的環(huán)境描寫有什么作用？ 13 . 小說(shuō)中“我”是一個(gè)怎樣的形象？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。 14 . 小說(shuō)中“我親眼看到約翰遜先生扶起跌倒的白人小姑娘”這一情節(jié)在文中有何作用？ 15 . 你怎樣看待“好心的約翰遜被偷、被誤會(huì)、被毆打”這一事件？請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā? 三、語(yǔ)言表達(dá) 16 . 下面的一段文字中兩處畫線句均有語(yǔ)病。請(qǐng)逐一修改。（可以添加、刪除或更換詞語(yǔ)，但不得改變?cè)渌磉_(dá)的意思。） 用一把毫毛，突出千百個(gè)一模一樣的猴子——《西游記》里的神話正在變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，2018年1月25日，誕生兩個(gè)多月的中國(guó)克隆猴“中中”和“華華”的照片登上國(guó)國(guó)際權(quán)威學(xué)術(shù)期刊《細(xì)胞》封畫。這意味著中國(guó)科學(xué)家成功突破了現(xiàn)有技術(shù)無(wú)法克隆靈長(zhǎng)類動(dòng)物的世界難關(guān)。①自1996年第一只克隆羊“多莉”誕生以來(lái)，使各國(guó)科學(xué)家先后克隆了牛、鼠等動(dòng)物，但一直沒(méi)有突破與人類最相近的非人靈長(zhǎng)類動(dòng)物克隆的難關(guān)。科學(xué)家曾普遍認(rèn)為現(xiàn)有技術(shù)無(wú)法克隆靈長(zhǎng)類動(dòng)物。②中科院神經(jīng)科學(xué)研究所經(jīng)過(guò)5年努力，成功突破了世界生物前沿。 17 . 青島上合峰會(huì)圓滿結(jié)束后，你們學(xué)校計(jì)劃發(fā)起同學(xué)們參加“走進(jìn)社會(huì)，爭(zhēng)當(dāng)文明小市民”活動(dòng)。請(qǐng)你為學(xué)校寫一份倡議書(shū)。 四、其他 18 . 補(bǔ)全下列詞語(yǔ)并解釋所填的字。 （1）章取義（ ） （2）心無(wú)旁（ ）（3）怒不可（ ） （4）盡職守（ ） 19 . 請(qǐng)將下列作者所對(duì)應(yīng)的文章用線連起來(lái)。 《山中訪友》老舍 《背影》朱自清 《少年閏土》魯迅 《林?！防顫h榮 第 10 頁(yè) 共 10 頁(yè) 參考答案 一、選擇題 1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 二、現(xiàn)代文閱讀 1、 2、 三、語(yǔ)言表達(dá) 1、 2、 四、其他 1、 2、