2019-2020年八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)ModulelUnit2教學(xué)設(shè)計(jì)外研版教學(xué)設(shè)計(jì)課型Readingandwriting上課教師學(xué)生年級(jí)初二教材英語(yǔ)(外研社)初二上冊(cè)課時(shí)Module1Unit2教材分析本模塊為本學(xué)期的第一課，教師要充分利用這一模塊的內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的計(jì)劃性和策略性，從而有效的指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。教學(xué)目標(biāo)1語(yǔ)言知識(shí)目標(biāo)(1) 詞匯圍繞本單元話題，學(xué)會(huì)準(zhǔn)確地讀出和使用improve,conversation,breath,basic,language,shy,remember,enjoyyourself,allthetime等T詞語(yǔ)。(2) 語(yǔ)法鞏固已學(xué)過(guò)的向別人提建議的表達(dá)方式和相應(yīng)答語(yǔ)，能夠使用Whatdoyouthink?WhatshouldIdo?Howabout？進(jìn)行表達(dá)和父流。知識(shí)與能力能夠讀懂介紹建議的文章，并且能夠用書(shū)信的方式提出學(xué)習(xí)建議。過(guò)程與方法通過(guò)小組合作的方式，提高學(xué)生快速掌握文章脈絡(luò)并且迅速獲取有效信息的閱讀能力；具有注重培養(yǎng)并逐步形成策略性學(xué)習(xí)的意識(shí)；鞏固已學(xué)過(guò)的向他人提建議的英語(yǔ)表達(dá)方式及其答語(yǔ)，使學(xué)生會(huì)運(yùn)用該結(jié)構(gòu)進(jìn)行表達(dá)與交流。情感、態(tài)度與價(jià)值觀通過(guò)學(xué)習(xí)提出建議，掌握與他人交流時(shí)語(yǔ)言的得體性，培養(yǎng)學(xué)生恰當(dāng)?shù)南蛩颂峤ㄗh的方式，對(duì)他人的建議要表示感謝。教學(xué)過(guò)程教學(xué)步驟活動(dòng)目的教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)1.WarmingupandLeadin本活動(dòng)的目的在于激活話題，為課文閱讀提供引子，導(dǎo)入課文，通過(guò)題目談?wù)摬㈩A(yù)測(cè)文章內(nèi)容。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性。T:What'syourfavouritesubjectatschool?DoyouthinkEnglishdifficult?T:Showthetitle,andask:What'syourproblemaboutlearningEnglish?Thestudentsworkinpairsandthinkaboutsomequestionstheywouldliketoask.2.pre-reading鍛煉學(xué)生聽(tīng)力，并以此讓學(xué)生能夠初步了解文早大概內(nèi)容，進(jìn)一步熟悉本單元話題?；顒?dòng)：listeningT:Whichonescanyouhearfromthetape?A. UnderstandingrealEnglish?B. TranslatingEnglishintoChinese.C. LearningvocabularyD. WritinginEnglishESpeakingEnglishListencarefullyandmakeachoice.(A,C,E)3.設(shè)計(jì)意圖：鍛煉學(xué)Activityl:FirstReadthetextwhile-re生快速閱讀能力，readingquicklyanddoit.ading把握文章主要內(nèi)T:Putthethree容。choicesintherightorder.(A,E,C)活A(yù)ctivity2：Skimming設(shè)計(jì)意圖：逐andscanningReadandfindoutthe一閱讀并分析文PaParagraph1:answersquickly.中提及的三個(gè)英T:Arethereafew語(yǔ)學(xué)習(xí)的具體問(wèn)questionsinEnglish題，利用閱讀材料study?Readandanswer,培養(yǎng)學(xué)生的細(xì)節(jié)paragraph2-3:discussaboutthe閱讀理解能力及T:What'stheanswerofthethird大意理解能力。培problem?questioninsmall養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)Whataboutthegroups的策略性，鍛煉學(xué)suggestion?Thestudentsactout生英語(yǔ)表Doyouhaveother“takeadeepbreath達(dá)能力。suggestionsforLiandsmile"Hao?paragraph45:T:What'stheproblem?Whataboutthesuggestion?ragraph6-7:T:What'stheproblem?Whataboutthesuggestions?Givethestudentsmoresuggestions教aboutpronunciationandspelling.學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)意圖：縱觀課文，從總體上把握文章內(nèi)容并內(nèi)化成自己的東西。讓學(xué)生最后用自己的對(duì)話將課文中內(nèi)容用自己的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，鍛煉學(xué)生的英語(yǔ)思維，口語(yǔ)表達(dá)等一系列綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。Activity3：RetellingThetext.Dividethewholeclassintogroups.Readthepassageloudly,workinsmallgroupsoffour,andtrytomakeadialoguetoactoutthetext.4.post-reading設(shè)計(jì)意圖：縱觀課文，鞏固課文中所學(xué)到的英語(yǔ)學(xué)習(xí)的方法，培養(yǎng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的策略性。ChecktheanswersinclassFinishofftheexercisesinactivity.5.Morality設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生通過(guò)選擇自己在英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面幫助的對(duì)象，促使其主動(dòng)的總結(jié)自己在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中做得較好的方面的經(jīng)驗(yàn)和方法，增強(qiáng)自信心,培養(yǎng)樂(lè)于助人的精神。Chooseoneoftheclassmates,andtellhimorherwhatyouwanttohelpthemwith.SummarizewhattheydidbetterinlearningEnglish.6.Homework讓學(xué)生總結(jié)自己在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中較成功的地方，激發(fā)英語(yǔ)學(xué)習(xí)熱情，學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，指導(dǎo)今后英語(yǔ)學(xué)習(xí)。Listthethingswhichyouarebetterat,andsummarizetheexperience,sharewithyourclassmates.Usingthesecategories:Listening.Speaking,Reading,Writing.Grammar,Vocabulary,Pronunciation,Translation.教學(xué)反思本節(jié)是Module1的第二單兀。是一篇閱讀課，本單兀的教學(xué)目標(biāo)是鞏固學(xué)過(guò)的向別人提建議的表達(dá)方式，并通過(guò)閱讀找出英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的三個(gè)具體問(wèn)題及解決辦法。1.thepictureswiththeparagraphs.2. yourspellingandpunctuation.完成單詞1.YoushouldpracticemoretoiyourEnglish.2.Canyoucto100inEnglish.room.3. Don'tftoturnofftheEnglishwhenyouleavethe4. Ican'trallthenewwords.5. Canyoutthisword.Idon'tunderstandit.6. Rthecorrectanswer.7.