《2019-2020年高二體育 羽毛球正手發(fā)球教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年高二體育 羽毛球正手發(fā)球教案（7頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2019-2020年高二體育羽毛球正手發(fā)球教案 教材內(nèi)容： 羽毛球（第2次課）1、復(fù)習(xí)基本步法。2、新授正手發(fā)球。 一、指導(dǎo)思想： 本課以“健康第一”為指導(dǎo)思想；以新課程標(biāo)準(zhǔn)為基本理念；以面向全體學(xué)生為宗旨；以發(fā)展學(xué)生專長(zhǎng)，培養(yǎng)終身體育意識(shí)為目的，結(jié)合實(shí)際，充分利用課程資源。通過(guò)各種教學(xué)手段，讓每個(gè)學(xué)生參與其中，體驗(yàn)身體運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。使學(xué)生身心得到全面發(fā)展，為終身體育奠定基礎(chǔ)，形成長(zhǎng)期堅(jiān)持鍛煉的意識(shí)和能力。 二、學(xué)情分析： 高二學(xué)生隨著年齡的增長(zhǎng)，特別是通過(guò)高一必修內(nèi)容的學(xué)習(xí)，速度、力量和靈敏素質(zhì)有了較大的提高。在心理上，由半熟型向成熟過(guò)渡。注意力和思維能力進(jìn)一步提高。愛(ài)美怕羞，

2、他們渴望參與運(yùn)動(dòng)。由于沒(méi)有教師的指導(dǎo)，學(xué)生對(duì)羽毛球的知識(shí)一知半解，基本技術(shù)、基本技能較差。女生的上肢力量弱。本課通過(guò)游戲，發(fā)展學(xué)生的反應(yīng)速度。采用直觀教學(xué)、啟發(fā)誘導(dǎo)和設(shè)疑解惑，通過(guò)相互學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和競(jìng)爭(zhēng)比賽,來(lái)達(dá)到本課的目標(biāo)。 三、教學(xué)目標(biāo)： 1、認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)習(xí)理解正手發(fā)球的基本概念，了解正手發(fā)球在比賽中的作用。 2、技能目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)，使70%的學(xué)生基本掌握正手發(fā)球技術(shù)。90%以上的學(xué)生掌握正確握拍的方法。 3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)勇敢果斷和克服困難的優(yōu)良品質(zhì)。 四、場(chǎng)地器材： 羽毛球場(chǎng)地2個(gè)（或空地一塊），多媒體一夽，教學(xué)掛圖2張，羽毛球拍、羽毛球若干。 五、教學(xué)策略： 本課開(kāi)

3、始由隊(duì)列、比賽導(dǎo)入，準(zhǔn)備活動(dòng)持拍做操，有集中注意力，熱身運(yùn)動(dòng)，符合人體活動(dòng)規(guī)律。主要教材先直觀后思考，先模仿后練習(xí)，符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律。全課充分體現(xiàn)“學(xué)、思、練，汗、笑、會(huì)”的特點(diǎn)。 六、教學(xué)重點(diǎn)： 轉(zhuǎn)體掄臂，揮拍甩腕。 難點(diǎn)：甩腕擊球。 七、教學(xué)教法： 為了達(dá)成教學(xué)目標(biāo)，解決重點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，教學(xué)中采用直觀教學(xué)和程序教學(xué)法。學(xué)法上采用自主學(xué)習(xí)、相互學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)法。 八、教學(xué)過(guò)程： 見(jiàn)下表 教學(xué)內(nèi)容 組織教法 學(xué)生學(xué)習(xí) 構(gòu)開(kāi)始部分 準(zhǔn) 備 部 一、教學(xué)常規(guī) 1、體委整隊(duì)，報(bào)告人數(shù),教師檢查出勤。 2、師生問(wèn)好，宣布課的內(nèi)容，安排見(jiàn)習(xí)生。 二、隊(duì)列練習(xí)： 左（右

4、）轉(zhuǎn)彎齊步走 一、游戲：快快領(lǐng)球拍。 方法：課前將拍子放發(fā)球線旁，聽(tīng)到口令后，排頭迅速跑去拿一個(gè)拍子， 沿邊線繞半場(chǎng)跑回，先完 成的為勝。 二、球拍操八節(jié) 4X8拍 上課隊(duì)形： XXXXXXXX XXXXXXXX OOOOOOOO OOOOOOOO △ 要求：快、齊、靜 組織：四組，隊(duì)形變 換如圖。 教法：各小組長(zhǎng)指揮 要求：整齊劃一 隊(duì)伍調(diào)動(dòng) 組織：四組 教法：教師講解,長(zhǎng)示范要求：動(dòng)作快速 組織：同上 教法：各組自編操要求：動(dòng)作規(guī)范 組長(zhǎng)領(lǐng)操 教師指導(dǎo)

5、 5 結(jié) 構(gòu) 教學(xué)內(nèi)容 組織教法 學(xué)生學(xué)習(xí) 時(shí) 間 一、復(fù)習(xí)各種步法 組織：四組， 學(xué)法： 跨步、墊步、并步、交叉 教法：1、提問(wèn)：我們 隊(duì)伍同上 2 步、蹬跳步。 已經(jīng)學(xué)過(guò)哪幾種步 思考回答 基 法？2、集體聽(tīng)口令練 自主練習(xí) 習(xí)。3、分組自主練習(xí)。 相互交流 二、正手發(fā)球 要求：積極參與 自我評(píng)介 1、握拍方法：虎口對(duì)著拍 組織：先集中后分組 學(xué)法： 本 柄窄面內(nèi)側(cè)的

6、小棱邊，拇 教法： 1、觀看錄像、掛圖 指和食指貼在拍柄的兩個(gè) 一、建立概念 2、學(xué)習(xí)思考 3 寬面上，中指、無(wú)名指和 1、教師講解示范 3、握拍練習(xí) 小指并攏握住拍柄，拍面 2、啟發(fā)、誘導(dǎo) 4、分散集體模仿 部 與地面垂直。 3、分組練習(xí)揮拍 5、揮拍練習(xí) 2、動(dòng)作要領(lǐng)：身體左肩側(cè) 糾錯(cuò)、鼓勵(lì) 學(xué)法： 對(duì)球網(wǎng)，兩腳前后分立成 二、自主學(xué)習(xí)相互學(xué) 學(xué)生成四組分別立于兩個(gè) 10 “丁”字形，左腳在前， 習(xí) 場(chǎng)地的端線外，向?qū)γ孀? 分 右腳在后，重心落在右腳 教師巡視指導(dǎo) 發(fā)球練習(xí)。

7、 上。發(fā)球時(shí)，右手握拍向 右后側(cè)舉起，肘部微屈。 三、探究學(xué)習(xí)（設(shè)疑： 討論、交流、償試 左手拇指、食指和中指夾 怎樣把球發(fā)得又高又 2 住球舉在腹部右前方，松 遠(yuǎn)？） 1、償試發(fā)高遠(yuǎn)球 指放球，揮拍擊球，重心 四、拓展學(xué)習(xí)，教學(xué) 2、兩人一組自愿組合 由右腳移向左腳。 比賽 對(duì)打比賽 8 基 三、6M/4換球往返跑 組織：四組 學(xué)法： 本 方法：羽毛球場(chǎng)地邊線外 教法： 1、認(rèn)真聽(tīng)講，思考 部 各放羽毛球，學(xué)生持 1、講解示范 2、積極參與 5 分 球立于線外，聽(tīng)到口令

8、后 2、組織比賽 跑向?qū)γ?，將手中球與邊 要求： 線球相互換。如此反復(fù)， 動(dòng)作靈活，注意安全 先完成者為勝。 OOOOOOOOOOOOOO 結(jié) 一、集體兔子舞 組織：二組成圓 束 二、本課小結(jié) 教法：音樂(lè)中師生共 An 部 三、收拾器材 同練習(xí) 5 分 四、師生道別 要求：輕松愉快 暢談感受，相互評(píng)介 本課練習(xí)密度：32——35%心率：120——140左右 本課特點(diǎn)：根據(jù)目前各校普遍存在的實(shí)際情況，羽毛球是很多學(xué)生較喜愛(ài)的項(xiàng)目之一?；炯夹g(shù)簡(jiǎn)單易學(xué)，適合全體人群，場(chǎng)地設(shè)備簡(jiǎn)單、攜帶方

9、便，容易被廣大群眾所接受。因?yàn)閹熧Y原因，開(kāi)設(shè)該課的較少。本課選項(xiàng)切合實(shí)際。全課采用直觀教學(xué)，程序教學(xué)法，讓學(xué)生由易到難，在接受新知識(shí)的同時(shí)，身心得到全面發(fā)展。也為今后體育高考生培養(yǎng)專長(zhǎng)。 我校實(shí)施新課程改革雖有兩年，但仍在探索償試階段。本課在設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí) 踐中難免存在很多不足，懇請(qǐng)各位專家和同行賜教! 2019-2020年高二體育行進(jìn)間單手肩上投籃教案 教學(xué)內(nèi)容 1. 行進(jìn)間單手肩上投籃 2. 接力游戲 教學(xué)目標(biāo) 1?通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生基本上都能掌握行進(jìn)間單手肩上投籃的動(dòng)作要領(lǐng)。 2. 使90%以上的學(xué)生都能掌握行進(jìn)間單手肩上投籃的技術(shù)動(dòng)作。 3. 根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)

10、，培養(yǎng)學(xué)生體育鍛煉意識(shí)。 4. 加強(qiáng)課堂組織紀(jì)律性，防止傷害事故發(fā)生。 教學(xué)難點(diǎn)及重點(diǎn) 重點(diǎn)：一大二小三騰空 難點(diǎn)：第三步在最高點(diǎn)時(shí)手對(duì)球的控制 教學(xué)要求 1. 教師講解清楚，動(dòng)作規(guī)范，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性； 2. 學(xué)生的注意力集中，步調(diào)一致，精神飽滿。 場(chǎng)地器材 一個(gè)籃球場(chǎng)；40個(gè)籃球；4床小墊子；一塊小黑板。 課的部分 時(shí)間 教學(xué)內(nèi)容 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 組織形式 準(zhǔn) 備 部 分 9 一、教學(xué)常規(guī) 1. 體育委員活動(dòng) 2. 師生問(wèn)好宣布本堂課內(nèi)容 3. 檢查著裝，安排見(jiàn)習(xí)生 二、準(zhǔn)備活動(dòng) 1.分組球性練習(xí) 2.教師制定區(qū)域?qū)W生自主球性練

11、習(xí) 向?qū)W生問(wèn)好宣布教學(xué)內(nèi)容檢查服裝,安排見(jiàn)習(xí)生 。 組織:每組小組長(zhǎng)帶領(lǐng)本組學(xué)生在教師制定的區(qū)域進(jìn)行球性練習(xí)。 組織：，學(xué)生制定的區(qū)域面對(duì)教師，老師先示范，學(xué)生再練習(xí)。要求：學(xué)生練習(xí)時(shí)準(zhǔn)確認(rèn)真。 學(xué)生集合 體育委員整隊(duì)向老師問(wèn)好 1. 認(rèn)真聽(tīng)講明確學(xué)習(xí)的內(nèi)容 2. 見(jiàn)習(xí)生按要求隨堂聽(tīng)課 3. 學(xué)生人真聽(tīng)講,記住學(xué)習(xí)的方法和要求 4. 動(dòng)作一致 ???????????????????? ? 要求：快靜齊精神飽滿 第一組 ? 第三組 第二組 第四組 組織：（上圖）把籃球場(chǎng)劃分為4個(gè)區(qū)域：每組小組長(zhǎng)帶領(lǐng)本組學(xué)生在教師制定的區(qū)域進(jìn)行球性練習(xí)。 要求：自己

12、創(chuàng)編； 學(xué)生齊練，動(dòng)作一致 課的部分 教學(xué)內(nèi)容 一、行進(jìn)間單手肩上投籃 動(dòng)作要領(lǐng)：：以右手投籃為例，右腳向前跨出時(shí)接球，接著迅速上左腳起跳，右腿屈膝上抬，同時(shí)舉球至頭右側(cè)，騰空后,上體稍后仰，當(dāng)身體跳到最咼點(diǎn)時(shí)，右手臂伸直，用手腕前屈和手指力量將球投出 動(dòng)作要點(diǎn)： 1跨大步接球牢, 2. 跨小步用力跳, 3. 要翻腕托球舉球高， 4?要指腕柔和用力巧。 教學(xué)重點(diǎn)：一大二小三騰空 教學(xué)難點(diǎn)：當(dāng)身體在最高點(diǎn)時(shí)手對(duì)球的控制 、接力游戲方法： 1。分組（將一三 教師活動(dòng) 1. 找學(xué)生示范 2. 教師示范 3. 教師提出問(wèn)題？ 4?教步伐一大二小三騰空；

13、（1）原地走三步,第三步雙腳騰空且同時(shí)落地； （2）在身前放一塊小墊子,加大第 rH 一步， （3）拿固定球上籃練習(xí)（組長(zhǎng)在一旁單手托球，學(xué)生在跨出第一步的時(shí)候拿固定球練習(xí)。） （4）助跑一步拿固定球練習(xí)； （5）運(yùn)一次球上籃練習(xí)；運(yùn)多次球上籃練習(xí)。 5. 教師再次示范講解 6. 教師拿出黑板 （有三步上籃的繪圖及動(dòng)作要領(lǐng)） 7. 黑板后掛有多 張小紙片（籃球明星卡片、投籃的手型、投籃的出手角度及碰擊籃板的高度） 8?集體糾錯(cuò) 學(xué)生活動(dòng) 1. 學(xué)生自主嘗試練習(xí) 2. 學(xué)生回答問(wèn)題,解決問(wèn)題。 3?學(xué)生在教師的哨音下一起練習(xí)。 4.在小組長(zhǎng)的帶動(dòng)下一起練習(xí)。

14、5?加大第一步的難度學(xué)生練習(xí)。 6. 拿固定球練習(xí) 7. 運(yùn)球上籃練習(xí)。 8. 組合練習(xí)（先 原地拿球上籃一—再運(yùn)一次球上籃最后做運(yùn) 球上籃完整練習(xí)） 9?體會(huì)教師動(dòng)作。排頭小組長(zhǎng)負(fù)責(zé),學(xué)生相互觀察評(píng)價(jià)。 10. 黑板上的動(dòng)作要領(lǐng)。 11. 練習(xí)（針對(duì)自己的特點(diǎn)和常出現(xiàn)錯(cuò)誤的地方查找相應(yīng)的卡片）糾正錯(cuò)誤 組織形式 組織（同上） 1——2—3步 練習(xí)模式：加墊子促進(jìn)第一步的學(xué)習(xí)， 節(jié)奏：噠噠一噠 相互輪換互相交流2組和4組在另一個(gè)半場(chǎng)也進(jìn)行同樣的練習(xí)，相互糾錯(cuò)。 卡片： 最咼點(diǎn)時(shí)，手腕前屈，用手指力量將球投出。 手腳協(xié)調(diào)用力，輕 輕地碰板入框。 1?教師說(shuō)明

15、游戲的方法和要求 2.學(xué)生分組且人 1. 學(xué)生明確游戲的方法及要求； 2. 學(xué)生自己嘗試 組織：（如圖） 8 基 本 部 分 組組合成一個(gè)大組；二四組組合成另一大組）。 2. 規(guī)則：分別在球場(chǎng)中線端且相對(duì)站立教師發(fā)出口令后，第一名學(xué)生跑向中圈觸地后跑向籃板觸及籃網(wǎng)或籃板兩次再沿路返回，最后用擊掌的方式傳遞給下一名，以此傳遞下去，看誰(shuí)跑的又快，完

16、成的質(zhì)量又好。 3. 教師為裁判，在摸高的過(guò)程中，針對(duì)少數(shù)女生不能摸到籃網(wǎng)的，關(guān)鍵看她是否雙腳離開(kāi)了地面用力往上跳了。 4. 獎(jiǎng)懲：輸?shù)囊环接惺掷∽约旱亩湓剞D(zhuǎn)三圈，收檢器材。 數(shù)相等 3. 鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真投入練習(xí) 4. 注意安全與自我保護(hù) 一次（熟悉比賽規(guī) 3.分組進(jìn)行友誼 比賽; 4.學(xué)生相互鼓勵(lì),努力爭(zhēng)取優(yōu)勝。 5.學(xué)生自己商量（是把女生放在前面，還是放在后面或者放在中間） ￥ 廿匸＞廠' 1 I * / 0 附：圖中所畫(huà)的學(xué)生是站在端線外的。 一、放松練習(xí)： 聽(tīng)音樂(lè)跟教師一起 做手操一《感恩的心》 二、本課小結(jié) 三、歸還器材 四、師生再見(jiàn)，下課。 組織各隊(duì)集合后,站成橫隊(duì),進(jìn)行放松。 課后小結(jié) 認(rèn)真放松,盡量恢復(fù)到運(yùn)動(dòng)前狀態(tài) 認(rèn)真聽(tīng)講師生再見(jiàn) 組織：原來(lái)的集合隊(duì)形 要求：動(dòng)作迅速，認(rèn)真聽(tīng)講。 積極放松，不準(zhǔn)講話。 預(yù)計(jì) 密度 80% 預(yù)計(jì)心率 最高心率：135次/分平均心率：120次/分