《漢語(yǔ)拼音2 i u ü y w》教學(xué)設(shè)計(jì)6第二課時(shí)-小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教案
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《漢語(yǔ)拼音2 i u ü y w》教學(xué)設(shè)計(jì)6第二課時(shí)-小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教案
?漢語(yǔ)拼音i u ü y w?教學(xué)設(shè)計(jì)6第二課時(shí)-小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教案一、復(fù)習(xí)"i u"及帶調(diào)的"i u"二、學(xué)習(xí)單韻母"uuml;"1觀察字母"uuml;"的圖:圖上畫的是什么?這個(gè)字母念什么?師講:我們借助小魚的"魚"平讀第一聲就是"uuml;"。教師范讀講發(fā)音要領(lǐng):發(fā)"uuml;"的音時(shí),雙唇成扁圓形,舌頭向前接觸下齒背,口形象吹笛子。學(xué)生自己練習(xí)體會(huì)發(fā)音要領(lǐng)。同桌同學(xué)互讀,互相糾正。指名讀、開(kāi)火車讀。、學(xué)習(xí)"uuml;"的形:?jiǎn)枺?quot;uuml;"的音同學(xué)們讀得挺準(zhǔn)的,怎么記"uuml;"的形呀?看圖,它與"uuml;"哪一部分相似?讀記憶小兒歌:像吹笛子"uuml; uuml; uuml;"。、學(xué)習(xí)"uuml;"的四聲出示"i"的四聲與"uuml;"的四聲進(jìn)展比較,你發(fā)現(xiàn)了什么?師強(qiáng)調(diào):?jiǎn)雾嵞?quot;uuml;"標(biāo)四腔調(diào)時(shí)小點(diǎn)不能去掉,要帶點(diǎn)寫成""。自己試著讀讀"uuml;"的四聲。指名讀。請(qǐng)發(fā)音準(zhǔn)的學(xué)生領(lǐng)讀。教師強(qiáng)調(diào)二聲和三聲的讀法。請(qǐng)大家選擇一個(gè)腔調(diào)的音組詞語(yǔ)。打亂順序讀"uuml;"的四聲。、指導(dǎo)書寫:引導(dǎo)學(xué)生看書上"uuml;"的筆順,先寫什么再寫什么?觀察兩個(gè)"點(diǎn)兒"的位置。教師范寫,強(qiáng)調(diào)兩個(gè)"點(diǎn)兒"稍*近一點(diǎn),點(diǎn)寫在*下一點(diǎn),在上格的下面。書寫韻母"uuml;"的兒歌:豎右彎,豎小彎,再寫兩點(diǎn)在上邊。學(xué)生練習(xí)書寫"uuml;",教師巡視,表?yè)P(yáng)寫字姿勢(shì)、執(zhí)筆方法好的,同時(shí)糾正學(xué)生寫姿和執(zhí)筆方法。對(duì)書寫不標(biāo)準(zhǔn)的同學(xué)進(jìn)展個(gè)別輔導(dǎo)。通過(guò)實(shí)物投影讓學(xué)生欣賞書寫好的學(xué)生作業(yè)。三、讀兒歌、出示書中的兒歌內(nèi)容,讀讀紅色的單韻母。、教師范讀或請(qǐng)學(xué)生讀。、學(xué)生當(dāng)小教師領(lǐng)讀,學(xué)生隨讀。、同桌同學(xué)互讀。、指名讀。四、小結(jié)上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了個(gè)單韻母"a o e",這節(jié)課我們又認(rèn)識(shí)了3個(gè)拼音朋友,就是單韻母"i、u、uuml;"。如今我們一共學(xué)習(xí)了個(gè)單韻母,分別是"a o e i、u、uuml;"。你們能試著背一背嗎?同學(xué)們學(xué)得不錯(cuò),寫得也很認(rèn)真,要想把拼音字母學(xué)扎實(shí),回家要多讀讀書呀!板書 javascript:window.open(this.src);" onload="javascript:if(this.width>600)this.style.width='600px'" border="0" alt=""