人教版八年級(jí)上冊(cè)生物 第六單元 生物的多樣性及其保護(hù) 單元鞏固訓(xùn)練題姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、單選題1 . 下列有關(guān)生物分類的敘述，不正確的是（ ）A“種”是生物最基本的分類單位B分類的單位由大到小依次是界、門、綱、目、科、屬、種C生物分類的主要依據(jù)是生物的生活環(huán)境D對(duì)生物進(jìn)行分類，有利于認(rèn)識(shí)和保護(hù)生物的多樣性2 . 下列結(jié)構(gòu)含有胚珠的是（ ）A花柱B柱頭C子房D花藥3 . 下列歸類錯(cuò)誤的是（ ）A牛、馬、羊都是家畜B楊樹、海帶、菊花都是植物C荷花、鯉魚、河蟹都是水生生物D花生、玉米、玫瑰都是農(nóng)作物4 . 下列有關(guān)生物多樣性的敘述中，不正確的是（ ）A生物的多樣性實(shí)質(zhì)是生物種類的多樣性B每種生物都是一個(gè)豐富的基因庫(kù)C生物種類越豐富，生態(tài)系統(tǒng)往往就越穩(wěn)定D保護(hù)生物的多樣性最根本的措施是保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性5 . 下列不屬于我國(guó)特產(chǎn)珍稀動(dòng)物的是（ ）A孟加拉虎B大鯢C揚(yáng)子鱷D金絲猴6 . 下面對(duì)動(dòng)物多樣性保護(hù)的錯(cuò)誤理解是（ ）A保護(hù)、拯救珍貴、瀕危野生動(dòng)物B保護(hù)、發(fā)展和合理利用野生動(dòng)物資源C禁止人類開發(fā)和利用一切野生動(dòng)物D禁止人類以任何借口傷害野生動(dòng)物7 . 在生物分類的等級(jí)單位中，最基本的和最大的分類單位分別是（ ）A界、種B種、門C綱、目D種、界8 . 在生物分類的等級(jí)單位中，最大和最小的分類單位分別是（ ）A界、屬B門、種C界、種D綱、目9 . 下列動(dòng)物中，體溫恒定的一組是（ ）A青蛙、珊瑚蟲 B蝗蟲、家鴿C娃娃魚、啄木鳥D蝙蝠、鯨魚10 . 自然環(huán)境中的動(dòng)物,有的體溫恒定,有的體溫隨環(huán)境而變化。下列動(dòng)物中體溫不恒定的是（ ）A東北虎B家鴿C蝙蝠D蝴蝶11 . 在下列分類等級(jí)中，生物共同特征最少的是（ ）A界B門C目D綱12 . “種”這個(gè)分類等級(jí)，不能表示的是（ ）A一種生物就是一個(gè)物種B同種生物可以通過有性生殖繁育后代C同種生物個(gè)體之間有更多的相似特征D一片森林中的生物為同一個(gè)種13 . 蚯蚓、蝗蟲、魚的呼吸分別依靠（ ）A鰓、肺、體壁B體壁、氣管、鰓C鰓、肺、氣管D體壁、肺、鰓14 . 宮頸癌是威脅婦女健康及生命的最常見的生殖道惡性腫瘤，可通過注射疫苗預(yù)防。如圖是該疫苗的包裝。下列生物中與制備該疫苗的生物在分類上屬于同一類的是A乳酸菌B流感病毒C水螅D草履蟲15 . 有 4 位同學(xué)對(duì)我國(guó)生物多樣性發(fā)表了各自的看法，其中正確的是（ ）A甲說：為了豐富我國(guó)的動(dòng)植物資源，應(yīng)大力引進(jìn)一些外來物種B乙說：揚(yáng)子鱷是我國(guó)特有的珍稀動(dòng)物，我們可以采取就地保護(hù)的方法C丙說：俗話說“靠山吃山，靠水吃水”，我們可以隨意利用周圍的自然資源D丁說：保護(hù)生物多樣性就應(yīng)該禁止開發(fā)利用生物資源16 . 我國(guó)人口的快速增長(zhǎng)對(duì)資源環(huán)境和社會(huì)產(chǎn)生了哪些影響（ ）A過度開發(fā)自然資源，能源枯竭B產(chǎn)生大量垃圾C人類競(jìng)爭(zhēng)壓力過大D以上都對(duì)17 . 海蜇、烏賊和蝦這三種水生動(dòng)物，雖然形態(tài)各異，但是卻又共同之處A都有脊柱B都能用鰓呼吸C都沒有脊柱D都用鰭游泳二、綜合題18 . 如圖所示的是幾種形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活環(huán)境各異的植物，請(qǐng)分析并回答下列問題（1）沒有根、莖、葉等器官分化的是_（填字母代號(hào)）類植物。（2）_（填字母代號(hào)）類植物已具有根、莖、葉等器官的分化。并且體 內(nèi)具有專門的_組織，所以該類植物同E類植物相比長(zhǎng)的較為高大且結(jié)構(gòu)也更為復(fù)雜。（3）A，D兩類植物的共同特點(diǎn)是都能產(chǎn)生_，但A類植物的種子外面有_包被，屬于_植物，D植物的種子裸露的，屬于_植物。19 . 下圖是蝗蟲的外部形態(tài)圖。據(jù)圖回答（1）蝗蟲在分類上屬于_，蝗蟲的身體明顯地分為 _、 _、 _三部分。（2）蝗蟲有發(fā)達(dá)的運(yùn)動(dòng)器官，包括3對(duì)_、2對(duì)_，都著生在_。（3）體表的外骨骼的作用是_和支持體內(nèi)柔軟的器官。20 . 人類從哪里來？我們每個(gè)人又是如何來到世界上的？這些長(zhǎng)久以來困擾我們的疑團(tuán)，在學(xué)習(xí)了生物學(xué)后終于揭開了謎底。（1）1871 年，達(dá)爾文在他的著作人類起源與性的選擇中明確指出：人類是由已滅絕的某些古猿進(jìn)化而來的。人類起源于古猿最直接的證據(jù)是_。（2）古人類學(xué)家推測(cè)，距今約 1200 萬年前，自然環(huán)境曾發(fā)生過巨大變化，一部分古猿被迫由樹棲轉(zhuǎn)移到地面生活。這一自然環(huán)境變化是_。（3）在地面生活的這部分古猿，其身體形態(tài)結(jié)構(gòu)等方面發(fā)生了一些能遺傳的有利變異， 如_，有利變異逐代積累，逐漸轉(zhuǎn)變成了早期人類。（4）我們每個(gè)人都是從一個(gè)受精卵發(fā)育而來的，如下圖：甲表示正在受精的卵細(xì)胞，受精過程是在母親體內(nèi)的_完成的。丁是由乙經(jīng)過_等復(fù)雜過程后形成的；丁通過_從母體血液獲得氧氣和養(yǎng)料，并把代謝廢物排到母體。21 . 生物多樣性在科學(xué)實(shí)驗(yàn)和實(shí)際生活中有著廣泛的應(yīng)用。例如果蠅、小鼠、噬菌體、大腸桿菌、酵母菌、秀麗隱桿線蟲、斑馬魚、非洲爪蟾等生物常常被用于科學(xué)研究，以揭示生命活動(dòng)的規(guī)律，因此它們被稱為模式生物?？茖W(xué)研究中選擇何種模式生物往往取決于所要研究的具體問題。請(qǐng)結(jié)合下面的有關(guān)情境，分析回答下列問題：（1）在人類藥物的開發(fā)研制過程中，一般會(huì)選擇上面提到的_作為模式生物，原因是它與人類的共同特征多，親緣關(guān)系近。例如，它與人類都有高度發(fā)達(dá)的_，能夠敏銳地感知外界環(huán)境的變化，對(duì)環(huán)境的復(fù)雜多變及時(shí)作出反應(yīng)。（2）非洲爪蟾常用于胚胎學(xué)研究，原因是它的卵和胚胎個(gè)體都比較大，便于顯微注射、胚胎切割和移植。非洲爪蟾生活在水中，但長(zhǎng)時(shí)間接觸不到空氣會(huì)被“淹死”，原因是它主要依靠_進(jìn)行呼吸；非洲爪蟾和一般的兩棲動(dòng)物一樣，從受精卵發(fā)育到成體的過程中，其形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性都會(huì)發(fā)生_。（3）作為20世紀(jì)經(jīng)典遺傳學(xué)研究的“主角”，果蠅的生殖和發(fā)育與非洲爪蟾有相似之處，但果蠅的幼體在發(fā)育過程中會(huì)經(jīng)歷幾次蛻皮現(xiàn)象，原因是_。（4）在上述生物中，有一種生物長(zhǎng)約1毫米，體表有角質(zhì)層，全身不足2000個(gè)細(xì)胞，利用它做模式生物，可以追蹤細(xì)胞的生長(zhǎng)和發(fā)育，是研究細(xì)胞分化、個(gè)體發(fā)育的好材料。據(jù)此，你推測(cè)該生物是_，它在消化方面的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是_。22 . 如圖是五種動(dòng)物的圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：（1）具有輻射對(duì)稱體型的動(dòng)物是_（2）魚兒離不開水，魚與水生生活相適應(yīng)的特點(diǎn)是_（至少答出兩條）（3）C幼體在水中用_呼吸，E的生殖發(fā)育的特點(diǎn)是_（4）D外骨骼的功能是_（5）將圖中的動(dòng)物分為A D 與B C E 兩組的依據(jù)是_第 8 頁(yè) 共 8 頁(yè)參考答案一、單選題1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、二、綜合題1、2、3、4、5、