說明：本模板僅供提交A1微能力點考核作業(yè)時參考使用，可根據(jù)具體情況做適當修改。模板設計：洪東忍王立武《高一下學期第二次月考成績分析》學情分析方案 基本信息 縣(市、區(qū))尤溪 學校姓名學科 生物 能力維度 0學情分析口教學設計口學法指導口學業(yè)評價 所屬環(huán)境 0多媒體教學環(huán)境口混合學習環(huán)境口智慧學習環(huán)境 微能力點 A1技術支持的學情分析 教學環(huán)境 多媒體教學環(huán)境 教學主題 高一下學期第二次月考成績分析 教學對象 高一 (13)班學生 教學目標 1 .成績分析 2 .喪失分原因分析 教學重點 1 .優(yōu)秀生進一步提高 2 .后進生查缺補漏 學習難點 如何提高 分析工具 知心慧學 分析方法 表格統(tǒng)計 學情分析 實踐方案 1 .對學生的學習經(jīng)驗、知識儲藏、學習能力、學習風格以及學習條件的分析。 遺傳學作為高中生物的難點之一，多數(shù)學生對遺傳題目一知半解，無法理解其解題 過程。本次任教的3班是史生政組合，對于遺傳知識點的理解能力略有缺乏，因此通過 試卷分析學生的薄弱點是十分有必要的，可以做到針對性講評，針對性練習，針對性查 缺補漏。 2 .利用信息技術擴大學情分析范圍、豐富學情分析形式、提升學情分析效率。 本次學情分析主要通過知心慧學進行。詳細了解學生答題情況，并針對題目進行分 析，可了解選擇題中不同選項的答題情況，并進行針對性輔導。 自評等級 口優(yōu)秀0合格口不合格