2019-2020年七年級體育突破障礙的身體素質(zhì)練習(xí)教案人教新課標(biāo)版教學(xué)內(nèi)容突破障礙的身體素質(zhì)練習(xí)(沖出亞瑪遜)教學(xué)目標(biāo)運動參與目標(biāo)：通過情景導(dǎo)入，使學(xué)生入境動情，從而積極主動地學(xué)習(xí)，且興趣濃。運動技能目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)學(xué)生知道突破障礙的基本方法，活動形式及安全要求，了解練習(xí)的價值及創(chuàng)編規(guī)則。身體健康目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握突破障礙的基本方法，在練習(xí)中不斷形成一定的能力，從而提高學(xué)生的身體素質(zhì)。心理健康目標(biāo)：在情景的氛圍中體驗運動的樂趣和成功的愉悅，從而培養(yǎng)學(xué)生頑強拼搏，同舟共濟的優(yōu)良品質(zhì)。社會適應(yīng)目標(biāo)：通過探究合作，培養(yǎng)學(xué)生主動參與意識和自主能力。重占八、難占八、重點：突破障礙的能力難點：通過合作探究對游戲的改造教學(xué)方法1、觀察發(fā)現(xiàn)法2、練習(xí)法3、討論探究法4、同伴合作學(xué)習(xí)法程序教學(xué)內(nèi)容階段目標(biāo)教師主導(dǎo)學(xué)牛主體組織形式運動量時間練習(xí)強度調(diào)動情緒激發(fā)興趣階段1、常規(guī)2、隊列1、集合隊伍快、靜、齊。2、講文明，懂禮儀。3、儀表端莊，服裝整齊。4、精密神飽滿，步調(diào)一致,身體進入準(zhǔn)備狀態(tài)，情緒進入興奮教師提前到場，準(zhǔn)備好場地器材，等候上課。1、向?qū)W生問好！2、教師由電影故事沖出亞瑪遜導(dǎo)入，揭示課的內(nèi)容及教學(xué)目標(biāo)，做好宣傳發(fā)動工作，從而激發(fā)興趣，調(diào)動積極性。3、安排見習(xí)生4、“獵人學(xué)?！睂W(xué)員的選拔：(1)教師口令指揮隊列練習(xí)10、體委整隊，向教師匯報出勤情況11、向教師問好12、認真聽講，明確學(xué)習(xí)內(nèi)容及目標(biāo)13、見習(xí)生隨堂聽課14、集體在教師的指揮下進行有序練習(xí)。全體學(xué)生積極參XOxO（圖一）2分鐘3分鐘小3、準(zhǔn)狀態(tài)。（2）組織學(xué)生進行與，伴隨音樂全備準(zhǔn)備活動身心投入?；钚迹喝w學(xué)員被動“獵人學(xué)校”錄取，15、學(xué)生根據(jù)合1、規(guī)定學(xué)習(xí)并將進入艱苦的訓(xùn)音樂進行即興作障礙和掌握突練。同時進行安全表演（內(nèi)容自探突破動破障礙意識教育。定，體現(xiàn)軍人風(fēng)究作的練的規(guī)定1、教師講解并示采）掌習(xí)動作，并范突破障礙的握且在練方法、規(guī)則和安技習(xí)過程全要求。1、學(xué)生認真聽講能中鍛煉要求：按教師給定解，仔細觀察示階形成一的動作突破各個障范，記住動作要段定的能礙求及規(guī)則，明確力2、組織學(xué)生進行練習(xí)方法。練習(xí)2、在教師的統(tǒng)一小結(jié)：祝賀全體學(xué)指揮下進行練員順利通過第一階習(xí)段的訓(xùn)練（比賽須跑回擊2、規(guī)定3、提問思考：掌）障礙不時間對于戰(zhàn)爭很重定突破要，想一想能否改動作的變一下突破各個障3、學(xué)生思考并相練習(xí)礙的動作方法爭取互進行討論時間？4、按各自的想法通過對4、組織學(xué)生進行進行探索練習(xí)。突破障評價討論，歸納5、學(xué)生各抒已見，礙障礙出幾種最有創(chuàng)積極參與評定。的探究意且實用的突和創(chuàng)新，促進學(xué)生動腦，破障礙的方法。3、自創(chuàng)發(fā)展學(xué)障礙和生形象5、組織學(xué)生選擇6、學(xué)生示范有創(chuàng)突破動思維和歸納出其中一意的突破方案。作的練創(chuàng)造性種突破方案進7、學(xué)生根據(jù)自己習(xí)思維。培行練習(xí)。的意愿進行選養(yǎng)克服擇一種練習(xí)方困難的拼搏精6、引導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生法練習(xí)。神。創(chuàng)編新的突破障礙游戲，同時8、學(xué)生根據(jù)教師用集體對規(guī)則和動作的啟發(fā)以小組的智慧方法進行修改。為單位合作探+X“小河”冋墻+I+I+I+'鐵絲網(wǎng)”X15分鐘去探究，去創(chuàng)新游戲方法、規(guī)則和活動形式，進一步促進學(xué)生創(chuàng)造性思維和自主游戲的能力。要求：設(shè)置障礙的范圍和障礙的個數(shù)不變。7、協(xié)助學(xué)生完成創(chuàng)新設(shè)計和布置8、組織學(xué)生進行交流評比9、小結(jié)第二階段的練習(xí)，評選出最佳設(shè)計獎和最佳學(xué)員。究，進行創(chuàng)新設(shè)計。9、各小組根據(jù)自己的設(shè)計結(jié)果，集體動手進行障礙的布置。10、小組間進行交流示范。11、學(xué)生按各自的組進行突破練習(xí)。12、根據(jù)自己的意愿選擇其它小組的障礙進行練習(xí)。“叢林”次2次中“山洞”O(jiān)規(guī)定障礙（一組）穩(wěn)定情緒恢復(fù)身心階段1、放松練習(xí)“慶功舞會”2、小結(jié)放松整理,使學(xué)生身心得到恢復(fù)，同時讓學(xué)生充分體驗到成功的愉悅和運動的樂趣。1、提示放松練習(xí)的要求，播放音樂與學(xué)生共同跳放松舞。2、小結(jié)本課的學(xué)習(xí)情況，鼓勵學(xué)生的創(chuàng)新思維和動手、動腦能力及良好的行為品質(zhì)等。1、全體學(xué)員歡聚一堂，跟著音樂共同歡慶，充分放松。（簡單的踏點舞步）2、學(xué)生參與小結(jié)，交流學(xué)習(xí)中感受。3、師生道別4、學(xué)生共同收回運動器材。以小組為單位進行散點練習(xí)。45分鐘小預(yù)計負何練習(xí)密度平均心率35%125次/分場地器材跳箱四個，墊子若干，體操凳四張，欄架，立柱若干，橡皮筋及學(xué)生設(shè)計障礙時盡可能提供的器材。