綜合性學(xué)習(xí)綜合性學(xué)習(xí)高縣復(fù)興中學(xué)高縣復(fù)興中學(xué) 龔賓龔賓復(fù)習(xí)內(nèi)容：復(fù)習(xí)內(nèi)容：1、把握綜合性學(xué)習(xí)的中考基本題型。、把握綜合性學(xué)習(xí)的中考基本題型。2、掌握綜合性學(xué)習(xí)的應(yīng)考策略及解題技巧。、掌握綜合性學(xué)習(xí)的應(yīng)考策略及解題技巧。復(fù)習(xí)重難點：復(fù)習(xí)重難點：重點：應(yīng)考策略的掌握重點：應(yīng)考策略的掌握難點：解題技巧的運用難點：解題技巧的運用例題導(dǎo)引：例題導(dǎo)引： 【2009年宜賓中考】閱讀下面一則消息，請為他擬定一個標(biāo)題。年宜賓中考】閱讀下面一則消息，請為他擬定一個標(biāo)題。（20字以內(nèi)）字以內(nèi)） 新華網(wǎng)羅馬新華網(wǎng)羅馬4月月7日電日電 意大利羅馬地區(qū)華僑社團聯(lián)絡(luò)會意大利羅馬地區(qū)華僑社團聯(lián)絡(luò)會7日決定日決定向意大利地震災(zāi)區(qū)捐獻愛心救助款。向意大利地震災(zāi)區(qū)捐獻愛心救助款。 各社團代表當(dāng)天在中國駐意大利大使館領(lǐng)事部舉行的會議上一各社團代表當(dāng)天在中國駐意大利大使館領(lǐng)事部舉行的會議上一致表示，華僑華人工作、生活在意大利，對居住國有著深厚的感情。致表示，華僑華人工作、生活在意大利，對居住國有著深厚的感情。 去年中國汶川大地震時，意大利人民向中國伸出援助之手，這次意去年中國汶川大地震時，意大利人民向中國伸出援助之手，這次意大利遭遇地震災(zāi)害，是在意廣大華僑華人向意大利回饋的好機會。大利遭遇地震災(zāi)害，是在意廣大華僑華人向意大利回饋的好機會。與會代表認為，華僑華人應(yīng)該通過這樣的機會，表達其真誠和愛心，與會代表認為，華僑華人應(yīng)該通過這樣的機會，表達其真誠和愛心，展示其素質(zhì)和風(fēng)貌。展示其素質(zhì)和風(fēng)貌。 與會僑團代表經(jīng)過討論，決定通過三方面進行捐款，即以華人與會僑團代表經(jīng)過討論，決定通過三方面進行捐款，即以華人社團的名義捐款、各社團領(lǐng)導(dǎo)成員個人捐款、動員廣大僑民捐款。社團的名義捐款、各社團領(lǐng)導(dǎo)成員個人捐款、動員廣大僑民捐款。 意大利中部地區(qū)當(dāng)?shù)貢r間意大利中部地區(qū)當(dāng)?shù)貢r間6日凌晨發(fā)生里氏日凌晨發(fā)生里氏5.8級地震，震中位于阿級地震，震中位于阿布魯佐大區(qū)首府拉奎拉市，距首都羅馬約布魯佐大區(qū)首府拉奎拉市，距首都羅馬約100公里，震源深度為公里，震源深度為33公里。地震造成的死亡人數(shù)公里。地震造成的死亡人數(shù)8日已升至日已升至235人。人。 （1）基本思路：什么人）基本思路：什么人做了什做了什么事。么事。（2）先找到導(dǎo)語，再按要求答題。）先找到導(dǎo)語，再按要求答題。標(biāo)題標(biāo)題: 歸納解題思路：歸納解題思路： 意大利華僑社團決定向受災(zāi)民眾捐款。意大利華僑社團決定向受災(zāi)民眾捐款。中考引路中考引路 【2010年宜賓中考】下面是有關(guān)上海世博會的文字說明和年宜賓中考】下面是有關(guān)上海世博會的文字說明和圖案，閱讀后完成以下題目。圖案，閱讀后完成以下題目。 上海世博會會徽以漢字上海世博會會徽以漢字“世世”為書法創(chuàng)意原形，并與數(shù)字為書法創(chuàng)意原形，并與數(shù)字“2010”巧妙組合，表達了中國人民舉辦一屆屬于世界的、多巧妙組合，表達了中國人民舉辦一屆屬于世界的、多元文化融合的博覽盛會的強烈愿望。元文化融合的博覽盛會的強烈愿望。 會徽圖案從形象上看猶會徽圖案從形象上看猶如一個三口之家相擁而樂，表現(xiàn)了家庭的和睦。在廣義上又如一個三口之家相擁而樂，表現(xiàn)了家庭的和睦。在廣義上又可代表包含了可代表包含了“你、我、他你、我、他”的全人類，表達了世博會的全人類，表達了世博會“理理解、溝通、歡聚、合作解、溝通、歡聚、合作”的理念。的理念。 在國際大型活動設(shè)計中，上海世博會吉祥物在國際大型活動設(shè)計中，上海世博會吉祥物“海寶海寶”率先率先使用文字作為吉祥物設(shè)計的創(chuàng)意，是一次創(chuàng)新。以漢字的使用文字作為吉祥物設(shè)計的創(chuàng)意，是一次創(chuàng)新。以漢字的“人人”作為核心創(chuàng)意，既反映了中國文化的特色，又呼應(yīng)了作為核心創(chuàng)意，既反映了中國文化的特色，又呼應(yīng)了上海世博會會徽的設(shè)計理念。上海世博會會徽的設(shè)計理念。 （1）上海世博會會徽體現(xiàn)了以人為本的積極追求。請你各寫一個）上海世博會會徽體現(xiàn)了以人為本的積極追求。請你各寫一個包含包含“世世”字和包含字和包含“人人”字的成語。（字的成語。（2分）分） _ _ _ _ 、 _ _ _ _ （2）請從吉祥物的臉部、眼睛、嘴巴、身體、拳頭、大腳等部位）請從吉祥物的臉部、眼睛、嘴巴、身體、拳頭、大腳等部位中，任選兩處，探究其象征意義。（中，任選兩處，探究其象征意義。（4分）分） 示例：頭發(fā)像翻卷的海浪，顯得活潑有個性，點明了吉祥物出示例：頭發(fā)像翻卷的海浪，顯得活潑有個性，點明了吉祥物出生地的區(qū)域特征和生命來源。生地的區(qū)域特征和生命來源。 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 規(guī)律小結(jié)：規(guī)律小結(jié)：1、關(guān)注社會熱點，整合、篩選信息，綜合運用語言。、關(guān)注社會熱點，整合、篩選信息，綜合運用語言。2、信息含量大，要抓住重點，品味分析。、信息含量大，要抓住重點，品味分析。3、側(cè)重于探究，要求學(xué)生探尋規(guī)律，類比聯(lián)想，依、側(cè)重于探究，要求學(xué)生探尋規(guī)律，類比聯(lián)想，依題擇法，依問作答。題擇法，依問作答。 【2011年宜賓中考】請閱讀下面的文字，按要求回答問題。年宜賓中考】請閱讀下面的文字，按要求回答問題。2010年度國家監(jiān)測語料庫提取了新詞年度國家監(jiān)測語料庫提取了新詞500條。繼條。繼2009年年“被被”“樓樓”“門門”“”“族族”廣為流傳之后，廣為流傳之后，2010年年“姐姐”“”“哥哥”“”“帝帝”“”“體體”以及由以及由“微博微博”衍衍生出的生出的“微微”特別活躍。如特別活躍。如“微博控微博控”們運用們運用“微博體微博體”寫寫“微小說微小說”，看，看“微喜劇微喜劇”，讀，讀“微新聞微新聞”，進行，進行“微訪微訪”。 網(wǎng)絡(luò)時代改變了傳統(tǒng)的大眾傳播模式，人們走進了一個不網(wǎng)絡(luò)時代改變了傳統(tǒng)的大眾傳播模式，人們走進了一個不再再 設(shè)有嚴(yán)格意義的設(shè)有嚴(yán)格意義的“把關(guān)人把關(guān)人”的的“自媒體自媒體”時代，時代，“人人都成人人都成了語言了語言 創(chuàng)造者，都成了創(chuàng)造者，都成了造詞家造詞家”。新詞語從沒有像今天這樣。新詞語從沒有像今天這樣活潑?；顫?。 同時，各種傳媒通過熱字、熱詞、流行語來盤點一年的重同時，各種傳媒通過熱字、熱詞、流行語來盤點一年的重大大 社會生活的做法也愈演愈烈。社會生活的做法也愈演愈烈。2010年年11月月10日，日，“給力給力”一一詞詞 在在人民日報人民日報頭版頭條標(biāo)題中使用，引發(fā)輿論震撼頭版頭條標(biāo)題中使用，引發(fā)輿論震撼。（1）請給以上材料擬寫一個標(biāo)題：）請給以上材料擬寫一個標(biāo)題： （2分）分）（2）依據(jù)以上信息，結(jié)合現(xiàn)實生活，談?wù)勀銓ξ闹兴妫┮罁?jù)以上信息，結(jié)合現(xiàn)實生活，談?wù)勀銓ξ闹兴娆F(xiàn)象的認識。（現(xiàn)象的認識。（2分）分） 規(guī)律小結(jié)：規(guī)律小結(jié)：1、認真審題，明確活動主題，明辨命題指向，、認真審題，明確活動主題，明辨命題指向，把握答題的要求。把握答題的要求。2、注意題目的開放性，答案的不確定性，要、注意題目的開放性，答案的不確定性，要自己去觀察和提煉，體現(xiàn)綜合分析能力。自己去觀察和提煉，體現(xiàn)綜合分析能力。3、調(diào)動語言積累，提高應(yīng)變能力，答題語言、調(diào)動語言積累，提高應(yīng)變能力，答題語言表達要體現(xiàn)自己的見解和主張。表達要體現(xiàn)自己的見解和主張。（1）綜合性學(xué)習(xí)的考查是語言積累和書面表達的綜）綜合性學(xué)習(xí)的考查是語言積累和書面表達的綜合運用。合運用。（2）基本要求：語言簡明、用語準(zhǔn)確，不偏離話題。）基本要求：語言簡明、用語準(zhǔn)確，不偏離話題。（3）在答題中要認真鉆研材料，把握關(guān)鍵、適當(dāng)創(chuàng)）在答題中要認真鉆研材料，把握關(guān)鍵、適當(dāng)創(chuàng)新，形成自己的設(shè)計或觀點。新，形成自己的設(shè)計或觀點。