山東省淄博市臨淄區(qū)皇城鎮(zhèn)第二中學(xué)九年級語文下冊 第一單元綜合測試題 新人教版 二、古詩詞默寫（子7分）1、胡馬依北風(fēng)， 。2、 ，游子不顧返。3、舉杯邀明月， 。4、 ，相期邈云漢。5、莫辭酒味薄， 。6、寫“春天”的詩句 ， 。7、 ，我以我血薦軒轅。三、從以下幾個詞語中選擇三個或三個以上的詞說一段話，不少于50字。（4分）物以稀為貴 翻來覆去 鶴立雞群 黯然失色 不可名狀 正襟危坐四、閱讀分析（30分）（一）藤野先生選段東京也無非是這樣。上野的櫻花爛漫的時節(jié)，望去確也像緋紅的輕云，但花下也缺不了成群結(jié)隊的“清國留學(xué)生”的速成班，頭頂上盤著大辮子，頂?shù)脤W(xué)生制帽的頂上高高聳起，形成一座富士山。也有解散辮子，盤得平的，除下帽來，油光可鑒，宛如小姑娘的發(fā)髻一般，還要將脖子扭幾扭。實在標(biāo)致極了。1、 這段的第一句表達了作者怎樣的思想感情？這句在文中的作用如何？（4分）2 、從文中畫出2個比喻句（標(biāo)上序號），并依次說明各是比喻中的哪種，本體是什么，喻體是什么。（4分）3、 這一段除了比喻外，還用了什么修辭方法？舉出例句說明，并談?wù)劚磉_了作者怎樣的思想感情。（4分）4、作者為什么生動地描述“清國留學(xué)生”梳辮子的細(xì)節(jié)，在辮子上大做文章？（ ）（3分）A 男人梳辮子不倫不類，作者看不慣。 B 社會已發(fā)展到20世紀(jì)初葉，男人留辮子顯得太陳腐落后。C 日本男人不留辮子，中國留學(xué)生應(yīng)入鄉(xiāng)隨俗，否則給中國人丟臉。D 當(dāng)時剪不剪辮子是反不反清朝、革命不革命的標(biāo)志。這些留學(xué)生舍不得剪掉辮子，說明他們是清王朝的馴服奴才，回國后憑著一條辮子表示對主子的忠心，以便升官發(fā)財，所以魯迅對他們給以辛辣的嘲諷。（二）再塑生命選段記得有一天早晨，我第一次問起“愛”這個字的意思。當(dāng)時認(rèn)識的字還不很多，我在花園里摘了幾朵早開的紫羅蘭送給莎莉文老師。她很高興地想吻我，可我那時除了母親外，不愿意讓別人吻我。那時候，莎莉文小姐用一只胳膊輕輕地?fù)е?。在我手上拼寫出了“我愛海倫”幾個字?！皭凼鞘裁?”我問。莎莉文老師把我摟得更緊了，用手指著我的心說：“愛在這里?！蔽业谝淮胃械搅诵呐K的跳動，但對老師的話和動作依然迷惑不解，因為當(dāng)時除了能觸摸到的東西外，我?guī)缀跏裁炊疾欢?。我聞了聞她手里的紫羅蘭，一半兒用文字，一半兒用手勢問道 “愛就是花的香味嗎?”“不是?！鄙蛭睦蠋熣f。我又想了想。太陽正溫暖地照耀著我們?！皭凼遣皇谴箨?”我指著陽光射來的方向問，“是太陽嗎?”當(dāng)時在我看來，世界上沒有比太陽更好的東西了，它的熱力使萬物茁壯生長。但莎莉文小姐卻連連搖頭，我真是又困惑又失望，覺得很奇怪，為什么老師不能告訴我，什么是愛呢?“愛有點兒像太陽沒出來以前天空中的云彩?！崩蠋熁卮鹫f。她似乎意識到我仍然是困惑不解，于是又用更淺顯、但當(dāng)時我依然無法理解的話解釋說：“你摸不到云彩，但你能感覺到雨水。你也知道，在經(jīng)過一天酷熱日曬之后，要是花和大地能得到雨水會是多么高興呀!愛也是摸不著的，但你卻能感到她帶來的甜蜜。沒有愛，你就不快活，也不想玩了?！眲x那間，我明白了其中的道理我感覺到有無數(shù)無形的線條正穿梭在我和其他人的心靈中間。1、“再塑生命”字面意思是什么？在文中具體指什么？（4分）_1、我感覺有無數(shù)無形的線條正穿梭在我和其他人的心靈中間。這句話中，“無數(shù)無形的線條”指的是_用的是_的修辭手法。“我明白了其中的道理”，這道理指_。（4分）2、結(jié)合語段，談?wù)勆蛭男〗愕慕逃攸c和形象特征。（4分）_ 3、以“愛”為話題，模仿例句寫幾句話。(3分)例：愛是什么？ 愛是花的香味嗎？愛是太陽嗎？愛有點像太陽沒出來以前天空中的云彩。