14福樓拜家的星期天 班級： 姓名： 小組： 小組評價： 教師評價：一、學(xué)習(xí)目標1、學(xué)習(xí)本文抓住特征運用語言、行動、外貌描寫刻畫人物性格的寫法，把握人物性格特點。2、了解在敘述、描寫中插入抒情、議論的寫法。 敘述詳略得當。學(xué)習(xí)重難點：1、學(xué)習(xí)運用語言，行動，外貌描寫，刻畫人物性格的方法。2、如何在一篇文章中同時刻畫多個人物。二、知識鏈接1、莫泊桑（18501983）法國作家。創(chuàng)作上受福樓拜、左拉、屠格涅夫的影響。一生寫了近350篇短篇小說和6部長篇小說。有“短篇小說之王”的稱號，代表作有短篇小說羊脂球項鏈，長篇小說漂亮朋友一生等。2、福樓拜（18211880）法國作家。1856年發(fā)表長篇小說包法利夫人奠定了他在法國文壇的地位。他的散文一直是近代法國散文的典范。3、屠格涅夫（18181883）俄國作家。18471852年發(fā)表獵人筆記奠定了他在俄國文學(xué)中的地位。1860年發(fā)表長篇小說父與子刻畫了貴族自由主義者同平民知識分子之間的思想沖突，影響巨大。4、左拉（18401902）法國作家。18711893年間創(chuàng)作了由20部長篇小說組成的盧貢·馬卡爾家族奠定了他在法國文學(xué)上的地位。其中著名的名著有小酒店萌芽金錢等。1898年發(fā)表我控訴一文，被當局流放至英國。5、都德（18401897）法國作家。1868年出版長篇小說小東西引起人們關(guān)注。我們曾學(xué)過他寫的最后一課，其中小弗郎士、韓麥爾先生的形象至今令人難忘。三、學(xué)習(xí)探究：（一）基礎(chǔ)積累1、請你給加點字注音或給拼音寫漢字，讀不準的多讀幾遍。腳踝( ) 鑒賞( ) 欽佩( ) 捋著( )荒謬( ) 滑稽( )2、解詞。一拍即合：和藹可親：忘乎所以：尋歡作樂：（二）理解與探究1、簡要概括本文主要內(nèi)容2、帶著下列問題自由讀課文、來拜訪的客人中，有名有姓的寫了哪幾位？、核心人物是誰？依次出場的是誰？出場的標志性詞語是那些？3、文章通過對四位大家相會時的語言、動作、外貌的描寫，展現(xiàn)了每個人的什么性格特點？根據(jù)課文內(nèi)容填寫下表。肖像描寫語言描寫動作描寫性格特點福樓拜屠格涅夫都德左拉（三）拓展延伸請你以班上的某位老師為寫作對象，描寫其外貌、語言、動作，從而表現(xiàn)這位老師的性格特征。四、學(xué)習(xí)小結(jié)有人說過：“世界上沒有兩片完全相同的葉子?！蓖瑯拥模澜缟弦矝]有兩個完全相同的人。我們在刻畫人物形象的時候，要表現(xiàn)出他們的不同之處，就必須抓住他們的特點。不少作家善于抓住人物的特點描寫人物，使人物形象活靈活現(xiàn)。五、學(xué)習(xí)檢測：1、給加點字注音?；?） 捋著（ ） 頭顱（ ） 義憤填膺（ ）魅力（ ） 瑣事 （ ） 白皙 （ ） 腳踝 （ ）2、填空（1）福樓拜， 國作家,代表作有 等。（2）莫泊桑， 國作家,被稱為 巨匠，代表作有 、 等。（3）屠格涅夫， 國作家，代表作有 、 等。（4）左拉，法國 家，代表作有 等。3、指出下列各句各屬于人物的什么描寫方式。他緊緊握握對方的手，再熱情地大笑著用手拍打幾下對方的肩頭。（ ）他就不慌不忙地開始討論，聲音總是很平靜，句子也很溫和。不時在發(fā)出幾聲：“可是可是”（ ）他的頭很小卻很漂亮，烏木色的濃密卷發(fā)從頭上一直披到肩上，和卷曲的胡須連成一片。（ ）六、學(xué)后反思：