北師大版七年級(jí)上冊(cè)生物 第三單元 第6章 綠色開(kāi)花植物的生活史 單元鞏固訓(xùn)練題姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、單選題1 . 下列關(guān)于如圖的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是A該種子為雙子葉植物的種子B該種子可能是玉米的種子C是胚根，將來(lái)發(fā)育成植物的根D是子葉，含有豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)2 . 種子萌發(fā)成幼苗的敘述中，下列哪一項(xiàng)是正確的？（ ）A子葉發(fā)育成葉B胚根發(fā)育成胚C胚芽發(fā)育成莖和葉D胚軸發(fā)育成胚乳3 . 用如圖裝置進(jìn)行多組重復(fù)實(shí)驗(yàn)，探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件。若將種子與設(shè)為對(duì)照，則探究的是哪種環(huán)境條件對(duì)種子萌發(fā)的影響（ ）A適宜的溫度B一定的水分C充足的空氣D持續(xù)的光照4 . 結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)是生物學(xué)的基本觀點(diǎn)之一。下列敘述不能說(shuō)明這一觀點(diǎn)的是A家鴿長(zhǎng)骨中空，有利于減輕體重，適于飛行B根尖成熟區(qū)長(zhǎng)有大量的根毛，有利于吸收水和無(wú)機(jī)鹽C關(guān)節(jié)頭與關(guān)節(jié)窩的表面有關(guān)節(jié)軟骨，有利于增加關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)時(shí)的牢固性D小腸上有許多的皺襞，皺襞上有許多小腸絨毛，有利于充分吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)5 . 如圖為某花的結(jié)構(gòu)示意圖，對(duì)該圖描述正確的是（ ）A此花的主要結(jié)構(gòu)是雌蕊B玉米缺粒，是由于過(guò)程受到了影響C完成受精后凋落，能繼續(xù)發(fā)育D能產(chǎn)生生殖細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是6 . 植物根尖吸收水分和無(wú)機(jī)鹽最活躍的部位是（ ）A根冠B分生區(qū)C伸長(zhǎng)區(qū)D成熟區(qū)7 . 圖為女性生殖系統(tǒng)的部分結(jié)構(gòu)示意圖，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）A產(chǎn)生卵細(xì)胞并分泌雌性激素的是B受精卵的形成場(chǎng)所是C懷孕是指受精卵植入的內(nèi)膜的過(guò)程D是胚胎發(fā)育的主要場(chǎng)所8 . 下列關(guān)于植物體結(jié)構(gòu)的描述錯(cuò)誤的是（ ）A根能不斷長(zhǎng)長(zhǎng)是因?yàn)榉稚鷧^(qū)不斷分裂和伸長(zhǎng)區(qū)不斷伸長(zhǎng)的結(jié)果B根尖的結(jié)構(gòu)中吸收水和無(wú)機(jī)鹽的主要部位是成熟區(qū)C芽的結(jié)構(gòu)中將來(lái)發(fā)育成側(cè)芽的是葉原基D莖中輸送水分和無(wú)機(jī)鹽的結(jié)構(gòu)是導(dǎo)管9 . 生物體的結(jié)構(gòu)總是與其功能相適應(yīng)，下列選項(xiàng)中不能體現(xiàn)這一觀點(diǎn)的是A根尖成熟區(qū)生有大量的根毛，適于根吸收水分B蚯蚓的體壁密布毛細(xì)血管是與呼吸功能相適應(yīng)的C肺泡外纏繞著豐富的毛細(xì)血管，適于氣體交換D葉片中有葉脈，與制造有機(jī)物的功能相適應(yīng)10 . 如圖是綠色開(kāi)花植物受精過(guò)程示意圖。有關(guān)該過(guò)程的敘述中正確的是（ ）A和結(jié)合的過(guò)程B和結(jié)合的過(guò)程C和結(jié)合的過(guò)程D中的精子和結(jié)合的過(guò)程11 . 對(duì)于一朵未授粉的花，昆蟲(chóng)吃掉了花中哪一部分，該朵花不能結(jié)果。（ ）A雄蕊B雌蕊C花瓣D萼片12 . 下圖描述的是綠色開(kāi)花植物-大豆的一生，以下說(shuō)法正確的是（ ）A種子萌發(fā)時(shí)，只要環(huán)境條件適宜就能萌發(fā)，首先突破種皮的是胚芽B幼根的生長(zhǎng)靠伸長(zhǎng)區(qū)增加細(xì)胞的數(shù)量C組成的胚由受精卵發(fā)育而來(lái)D果實(shí)由胚珠和果皮組成13 . 下圖是植物體的某些器官或結(jié)構(gòu)示意圖，敘述錯(cuò)誤的是（ ）甲乙丙丁A甲圖中結(jié)構(gòu)、共同組成種子的胚B乙圖中的a和b是由甲圖中的1發(fā)育成C丙圖中的結(jié)構(gòu)B和C可以使根不斷長(zhǎng)長(zhǎng)D丁圖中的將來(lái)可發(fā)育成乙圖中的結(jié)構(gòu)b14 . 下列說(shuō)法正確的是A根的生長(zhǎng)主要依靠根尖分生區(qū)的活動(dòng)B銀杏是裸子植物，有花、果實(shí)和種子C在移栽植物幼苗時(shí)要盡量帶些土，其主要原因是可減少水分的散失D枝條是由芽發(fā)育成的15 . 如圖表示被子植物的有性生殖過(guò)程，下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）A圖中的受精卵將來(lái)發(fā)育成胚B圖中的胚珠受精后能發(fā)育成種子C圖中的子房受精后能發(fā)育成胚乳D圖中所示植物具有雙受精現(xiàn)象二、綜合題16 . “宇番1號(hào)”番茄是黑龍江省農(nóng)科院把“北京黃”番茄種子搭載衛(wèi)星上天，在宇宙空間經(jīng)強(qiáng)宇宙射線等因素作用后，培育而成的番茄新品種，該品種個(gè)頭大、產(chǎn)量高、風(fēng)味佳、抗病性強(qiáng)。請(qǐng)分析回答：（1）根據(jù)花的結(jié)構(gòu)中有無(wú)雌蕊和雄蕊進(jìn)行分類(lèi)，番茄的花應(yīng)屬_。（2）果實(shí)是由_發(fā)育而成的，種子是由受精后的_發(fā)育而成。一個(gè)番茄果實(shí)中會(huì)有許多粒種子的主要原因是_。（3）番茄的種子雖然在大小、形狀等方面與菜豆種子有著很大的差異，但經(jīng)解剖發(fā)現(xiàn)其基本結(jié)構(gòu)是相同的。由此可知，為番茄種子萌發(fā)提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是_，同時(shí)必須提供的外界環(huán)境條件是_。（4）幼苗中的莖和葉是由種子結(jié)構(gòu)中的_發(fā)育而來(lái)。幼苗在生長(zhǎng)過(guò)程中，所需水分和無(wú)機(jī)鹽主要由圖甲中的_吸收，并通過(guò)_運(yùn)輸?shù)街参矬w各部分。（5）當(dāng)番茄植株生長(zhǎng)到一定高度后，菜農(nóng)常常采用“摘心”措施，以增加產(chǎn)量，采取該措施所依據(jù)的是_原理。（6）種子搭載衛(wèi)星上天，在宇宙空間經(jīng)強(qiáng)宇宙射線、高真空、微重力和較強(qiáng)的輻射強(qiáng)流等因素作用后，可以獲得新品種的原因是_改變。（7）“宇番1號(hào)”的果皮為黃色，若讓它與紅色果皮的番茄雜交，將雜交獲得的種子進(jìn)行種植后，發(fā)現(xiàn)其后代果皮的顏色全為紅色（果皮顏色由一對(duì)顯、隱性基因A、a控制），由此可判斷“宇番1號(hào)”的體細(xì)胞中，控制果皮顏色的基因組成為_(kāi)?！坝罘?號(hào)”與紅色果皮的番茄雜交，所結(jié)種子的胚的基因組成為_(kāi)。17 . 如圖為菜豆不同生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期的結(jié)構(gòu)示意圖,分析回答下列問(wèn)題(1)圖甲中,胚的組成包括 _（填甲圖中的序號(hào))。(2)種子萌發(fā)時(shí)最先突破種皮的結(jié)構(gòu)是（ ）_(3)結(jié)構(gòu)吸收的水分和無(wú)機(jī)鹽通過(guò)結(jié)構(gòu)中的_向上運(yùn)輸(4)是由種子（ ）_發(fā)育而成的(5)播種時(shí)要選擇完好的種子,菜豆種子正常萌發(fā)需要怎樣的外界條件_18 . 根據(jù)大豆種子的部分結(jié)構(gòu)示意圖，回答下列問(wèn)題（1）標(biāo)號(hào)_所示部分既是大豆種子的主要部分，又是新植物體的幼體（2）豆芽菜可供食用部分主要由圖中_標(biāo)號(hào)所示部分發(fā)育而來(lái)（3）大豆種子與玉米、水稻種子的結(jié)構(gòu)相比，大豆種子中沒(méi)有_（4）大豆種子萌發(fā)時(shí)，主要起_作用三、實(shí)驗(yàn)探究題19 . 某校生物興趣小組對(duì)“檢測(cè)不同環(huán)境中的細(xì)菌和真菌探究實(shí)驗(yàn)作了如下設(shè)計(jì)：第一步；將4個(gè)裝有牛肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿（已高溫滅菌）貼上標(biāo)簽紙后分為A、B兩組，A組編碼1號(hào)和2號(hào)，用于檢測(cè)教室內(nèi)空氣；B組編碼3號(hào)和4號(hào)，用于檢測(cè)筆帽。第二步：將4個(gè)培養(yǎng)皿做如下處理。組號(hào)培養(yǎng)皿號(hào)操作A組1號(hào)置于教室講桌上，打開(kāi)蓋10分鐘后蓋蓋，置培養(yǎng)箱培養(yǎng)2號(hào)置于教室講桌上，不做處理，同1號(hào)一起置培養(yǎng)箱培養(yǎng)B組3號(hào)打開(kāi)蓋，將筆帽在培養(yǎng)基上輕壓一下后蓋蓋，置培養(yǎng)箱培養(yǎng)4號(hào)打開(kāi)蓋，不做其他處理，與3號(hào)同時(shí)蓋蓋，置培養(yǎng)箱培養(yǎng)第三步：每天觀察一次，并做好記錄。請(qǐng)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，回答下列問(wèn)題：（1）你認(rèn)為這兩組實(shí)驗(yàn)的對(duì)照組應(yīng)該是_號(hào)。A組、B組實(shí)驗(yàn)的變量分別是_。（2）將1號(hào)培養(yǎng)皿，置于教師講桌上，打開(kāi)蓋10分鐘后蓋蓋，這是培養(yǎng)細(xì)菌和真菌方法中的_過(guò)程。（3）有同學(xué)認(rèn)為，4號(hào)培養(yǎng)皿做“打開(kāi)蓋”這一步的理由是_。（4）實(shí)驗(yàn)用的4個(gè)裝有牛肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿需高溫滅菌，其目的是_。（5）下圖是三天后觀察到的AB兩組實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象你得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是_。（6）在觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象時(shí)，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)基上的菌落都較小且表面光滑粘稠，可判斷是_增殖的結(jié)果。后續(xù)培養(yǎng)中，同學(xué)們又發(fā)現(xiàn)1號(hào)培養(yǎng)基上長(zhǎng)出了一個(gè)“獨(dú)特”的菌落，該菌落體積大、形狀不規(guī)則，有毛絨絨的絲狀物，這個(gè)菌落可能是_菌落。20 . 蠶寶寶是我們熟悉的昆蟲(chóng)，正常情況下，蠶寶寶在結(jié)繭時(shí)不吃也不喝，每個(gè)蠶寶寶能結(jié)出一個(gè)厚薄均勻的繭，某興趣小組在對(duì)蠶繭分類(lèi)時(shí)發(fā)現(xiàn)，有個(gè)別蠶繭是有兩個(gè)蠶寶寶共同結(jié)出的“雙宮繭”，屬于劣質(zhì)繭。因此想探究產(chǎn)生“雙宮繭”的原因。他們?cè)?月份進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，將剛成熟的蠶寶寶分三組以不同的密度（如：130條/平方米指每平方米放的蠶寶寶數(shù)量為130條）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，7天后統(tǒng)計(jì)“雙宮繭”的數(shù)量。為實(shí)驗(yàn)的可靠性在9月份又做了一次實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)結(jié)果見(jiàn)表。請(qǐng)問(wèn)：雙宮繭個(gè)數(shù)組別實(shí)驗(yàn)第一組130條/平方米第二組150條/平方米第三組180條/平方米實(shí)驗(yàn)1：（5月份）平均溫度253.483.565.92實(shí)驗(yàn)2：（9月份）平均溫度285.176.859.50（1）蠶的發(fā)育過(guò)程為受精卵_成蟲(chóng)。（2）該小組提出的假設(shè)是_。（3）這一實(shí)驗(yàn)可得出的結(jié)論是_。第 10 頁(yè) 共 10 頁(yè)參考答案一、單選題1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、二、綜合題1、2、3、三、實(shí)驗(yàn)探究題1、2、