北師大版八年級(jí)上冊(cè)生物 第六單元 生命的延續(xù) 第19章 練習(xí)題姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、單選題1 . 下列描述錯(cuò)誤的是（ ）A蝗蟲(chóng)：體內(nèi)受精，不完全變態(tài)發(fā)育B蜜蜂：體內(nèi)受精，完全變態(tài)發(fā)育C青蛙；體外受精，非變態(tài)發(fā)育D鳥(niǎo)類(lèi)：體內(nèi)受精，非變態(tài)發(fā)育2 . “女大十八變，越變?cè)狡痢?，與發(fā)生這一變化直接相關(guān)的器官和物質(zhì)是 （ ）A子宮、雌性激素B子宮、雄性激素C卵巢、雌性激素D睪丸、雄性激素3 . 下列昆蟲(chóng)中發(fā)育過(guò)程均為不完全變態(tài)的一組是（ ）A蟋蟀、螻蛄、蝗蟲(chóng)B家蠶、蜻蜓、螳螂C蟋蟀、蜜蜂、蒼蠅D蚊子、蜻蜒、蝗蟲(chóng)4 . 母雞“抱窩”時(shí)，經(jīng)常用堅(jiān)硬的喙撥動(dòng)雞蛋，這對(duì)孵化有何意義？（ ）A母雞挑選喜歡的雞蛋B母雞數(shù)雞蛋的個(gè)數(shù)C使雞蛋的各部分受熱均勻D母雞挑選受精的雞蛋5 . 在下列選項(xiàng)中與蝗蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程相同的是（ ）A蒼蠅B家蠶C蟬D蝴蝶6 . 下列有關(guān)動(dòng)物生殖發(fā)育的敘述錯(cuò)誤的是（ ）A蝗蟲(chóng)的發(fā)育包括卵、幼蟲(chóng)和成蟲(chóng)三個(gè)階段，屬于不完全變態(tài)發(fā)育B家蠶“作繭自縛”中的“繭”對(duì)蛹有保護(hù)作用C繁殖季節(jié)，雌雄蛙通過(guò)抱對(duì)來(lái)完成體內(nèi)受精D家兔發(fā)育生殖的特點(diǎn)是胎生哺乳7 . 不是每一朵花都能結(jié)出果實(shí)，能結(jié)出果實(shí)的花一定是（ ）長(zhǎng)有雌蕊和雄蕊長(zhǎng)有雌蕊經(jīng)歷了傳粉過(guò)程經(jīng)歷了開(kāi)花過(guò)程經(jīng)歷了受精過(guò)程ABCD8 . 在進(jìn)化過(guò)程中，獵豹和斑馬的奔跑速度都越來(lái)越快，其原因最可能是（ ）A相互捕食的結(jié)果B相互選擇的結(jié)果C大量繁殖的結(jié)果D非生物因素影響的結(jié)果9 . 下面是基因的有關(guān)敘述，其中不正確的是A基因排列在染色體上B受精卵內(nèi)含有父母雙方的基因C基因是決定生物性狀的物質(zhì)的最小單位D一條染色體上只含一個(gè)基因10 . 下列各種生理變化不屬于第二性征的是A女性乳房發(fā)育B男性長(zhǎng)胡須C男性聲調(diào)變得低沉D男女外生殖器出現(xiàn)差異11 . 丑陋的“毛毛蟲(chóng)”和美麗的蝴蝶是同一種生物，只不過(guò)它們處于昆蟲(chóng)不同的發(fā)育階段，它們分別處于（ ）A幼蟲(chóng)、成蟲(chóng)B幼蟲(chóng)、蛹C若蟲(chóng)、成蟲(chóng)D蛹、成蟲(chóng)12 . 在生物傳宗接代的過(guò)程中，傳遞的是（ ）A性狀B控制性狀的基因C細(xì)胞質(zhì)D親代的特征13 . 昆蟲(chóng)的不完全變態(tài)發(fā)育比蜜蜂完全變態(tài)發(fā)育的過(guò)程少了（ ）這一時(shí)期A幼蟲(chóng)B卵C成蟲(chóng)D蛹14 . 人體的受精作用正常發(fā)生部位是A卵巢B輸卵管C子宮D腹腔15 . 胎兒在母體內(nèi)獲得營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的途徑是A臍帶胎盤(pán)母體胎兒B母體臍帶胎盤(pán)胎兒C胎盤(pán)臍帶母體胎兒D母體胎盤(pán)臍帶胎兒16 . 下列成語(yǔ)所描述的現(xiàn)象中，與生物的生殖和發(fā)育無(wú)關(guān)的是（ ）A孔雀開(kāi)屏B作繭自縛C金蟬脫殼D飛蛾撲火二、綜合題17 . 男性和女性的生殖系統(tǒng)不同，男性的主要生殖器官是_，功能是產(chǎn)生_，并分泌雄性激素，女性的主要生殖器官是_，其功能是產(chǎn)生_，并分泌雌性激素。人體發(fā)育的起點(diǎn)是_，雌雄生殖細(xì)胞在輸卵管處結(jié)合后不斷進(jìn)行細(xì)胞分裂，逐漸發(fā)育成_，之后緩慢移動(dòng)到子宮中繼續(xù)分裂和分化，最終發(fā)育成胚胎：胎兒生活在子宮內(nèi)半透明的液體_中，通過(guò)_、_從母體獲得所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧氣，并排出廢物：成熟的胎兒從母體陰道產(chǎn)出，這個(gè)過(guò)程叫做_。18 . 如圖是番茄一生的生活史示意圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題：（1）如圖1甲圖中，在一朵番茄花里既有雄蕊又有雌蕊，理論上，這樣的花能夠完成的傳粉的方式是_。（2）如圖1乙圖中，花完成其所有的重要的生理過(guò)程以后，不能夠繼續(xù)發(fā)育而枯萎凋零的是：_（填代表字母）。（3）如圖1丙圖中，番茄果實(shí)是由乙圖中_受精后發(fā)育而成；當(dāng)切開(kāi)丙時(shí)，發(fā)現(xiàn)里面含有許多丁，丁應(yīng)該是由乙圖中的_發(fā)育而來(lái)的。（4）如圖1丁圖中，是丁結(jié)構(gòu)的主要部分且被稱為新植物幼體的是_。（5）如圖2中i-l所示的四種植物的繁殖方式中，與番茄的生殖方式不同的是_（填代表字母），該種生殖方式的優(yōu)點(diǎn)是_。（6）你知道吃番茄可預(yù)防肝炎嗎？我國(guó)科學(xué)家將乙肝病毒的DNA片段轉(zhuǎn)入番茄內(nèi)培育出了類(lèi)似乙肝疫苗效應(yīng)的番茄，這個(gè)事例說(shuō)明基因和性狀的關(guān)系是_。19 . 2019年4月習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)進(jìn)入決勝的關(guān)鍵階段，我國(guó)貧困治理由“救濟(jì)式扶貧治理模式”到“參與式扶貧治理模式“轉(zhuǎn)變。王家村在縣領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下種植高產(chǎn)玉米實(shí)驗(yàn)田，喜獲豐收，逐步脫貧。圖1為玉米一生的示意圖，圖2為玉米果實(shí)的發(fā)育圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：（1）蝗蟲(chóng)是危害玉米的農(nóng)業(yè)害蟲(chóng)之一，蝗蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程屬于_，蝗蟲(chóng)與玉米的生殖方式相同，都屬于_。 （2）玉米種植過(guò)程中，為了避免出現(xiàn)圖2中曲線b的現(xiàn)象，王家村村民可以采取的措施是_。（3）王家村玉米獲得大豐收，一玉米果穗上結(jié)有近千粒玉米，其中的一粒玉米是由圖1（三）中的_發(fā)育而來(lái)的，將這粒玉米沿（四）中的虛線縱切，觀察到（五），其中滴加碘液變藍(lán)的部分是由（三）中的_發(fā)育而來(lái)的。（4）播種前，需要通過(guò)耕和耙使土壤變得疏松。這是因?yàn)榉N子的萌發(fā)需要_。20 . （1）玉米的卵細(xì)胞內(nèi)有10條染色體，精子內(nèi)有_條，體細(xì)胞內(nèi)有_條，受精卵內(nèi)有_條。（2）人在產(chǎn)生生殖細(xì)胞時(shí)，染色體要減少_，后代的每對(duì)的染色體中都是_來(lái)自父方，_來(lái)自母方。（3）某對(duì)夫婦第一胎生了個(gè)女孩，請(qǐng)問(wèn)第二胎一定生男孩嗎？_幾率是多少？_21 . 將男性、女性體細(xì)胞內(nèi)的染色體進(jìn)行整理，形成了下列排序圖請(qǐng)分析回答：（1）從圖中可以看出，在人的體細(xì)胞中，染色體是存在的染色體是由蛋白質(zhì)和兩種物質(zhì)組成的（2）根據(jù)染色體組成可以判斷，乙為（填“男”或“女”）性的染色體組成（3）若甲、乙是一對(duì)夫婦，則甲產(chǎn)生的生殖細(xì)胞與乙產(chǎn)生的含有染色體的生殖細(xì)胞結(jié)合，所生后代的性別表現(xiàn)為女性（4）若甲、乙結(jié)婚，頭胎生了一個(gè)兒子，第二胎生女兒的概率為第 7 頁(yè) 共 7 頁(yè)參考答案一、單選題1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、二、綜合題1、2、3、4、5、