2019-2020年九年級(jí)歷史上冊(cè)第四單元第11課雕塑與建筑導(dǎo)學(xué)案華東師大版學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)識(shí)記：古希臘雕塑“擲鐵餅者”帕特農(nóng)神廟麥加清真寺巴黎圣母院。能力培養(yǎng)：通過書刊和網(wǎng)絡(luò)查閱古代希臘、阿拉伯和西歐地區(qū)的代表性雕塑和建筑，了解其主要特點(diǎn)，培養(yǎng)觀察和鑒賞能力，提咼藝術(shù)情趣。情感教育與價(jià)值觀：希臘的人物雕塑造型逼真、生動(dòng)、健美、體現(xiàn)了當(dāng)時(shí)崇尚、贊頌人體美，追求人與自然和諧的藝術(shù)精神，其現(xiàn)實(shí)主義的藝術(shù)風(fēng)格影響深遠(yuǎn)。重點(diǎn)：希臘的人物雕塑；帕特農(nóng)神廟、麥加清真寺和巴黎圣母院的地位；難點(diǎn)：欣賞雕塑和建筑除了必要的藝術(shù)鑒賞力外，還要具備一定的歷史、生物、物理、地理等方面的知識(shí)儲(chǔ)備。時(shí)間分配:導(dǎo)課分、自學(xué)分、探究交流分、小結(jié)分、鞏固一分鐘學(xué)案導(dǎo)案導(dǎo)入新課：通過提問復(fù)習(xí)舊知識(shí)引出新復(fù)習(xí)上一課時(shí)重點(diǎn)知識(shí)。音樂給人的愉樂是難以言表的，但有人把另外兩門藝術(shù)喻為“凝知識(shí)固的音樂”，那就是雕塑與建筑。閱讀課本70-75頁內(nèi)容，自主學(xué)習(xí)：閱讀課本，完成下列表格：以表格法學(xué)習(xí)本課內(nèi)容。名稱國家代表作人物特點(diǎn)學(xué)習(xí)本課，要充分利用課文插雕塑家古希臘圖了解古希臘雕塑的特點(diǎn)：以建筑古希臘表現(xiàn)人物為主，體態(tài)健美、形阿拉伯帝國態(tài)逼真、比例勻稱。掌握古希法國臘主要的雕塑家米隆、菲狄亞學(xué)習(xí)合作探究：材料解析題斯和波力克利特及其代表作。閱讀下列材料：從課文對(duì)帕特農(nóng)神廟、麥加清過程它建于12世紀(jì)中期，它的內(nèi)部空間可容納萬人，60多米咼的雙真寺以及巴黎圣母院的介紹塔雖然一直未建尖頂，但在中古的巴黎已是龐然大物。它布滿門和有關(guān)插圖，分析古希臘、阿洞的雕像顯得有些拘謹(jǐn)、生硬、裝飾味過濃，而這正是那時(shí)的雕拉伯以及中世紀(jì)西歐的建筑塑家們所追求的旨趣。特點(diǎn)。在學(xué)習(xí)的同時(shí)，體會(huì)到回答問題：一種美的享受，陶冶我們的情“它”指的是什么建筑？在建筑上屬于什么風(fēng)格的建筑？操。這種風(fēng)格的建筑具有什么特征？體現(xiàn)了哪一種宗教的神秘氣重點(diǎn)說明：氛？(1)帕特農(nóng)神廟是古希臘人民智慧、才能和創(chuàng)造力的結(jié)課堂鞏固與提高：晶，同中國長城、埃及的金字一、選擇題(將正確的英文字母代號(hào)填在題后的括號(hào)內(nèi))塔地位是一樣的，遺憾的是雅1、古希臘著名的雕塑“擲鐵餅者”的作者是典衛(wèi)城在歷史上歷經(jīng)磨難，遭A、米隆B、菲狄亞斯C、波力克利特D、荷馬到破壞，今天的帕特農(nóng)神廟僅2、希臘本土最大、最完美的多利亞式建筑是剩殘?jiān)珨啾?。A、亞歷山大港燈塔B、萬神殿(2)除了巴黎圣母院外，C、帕特農(nóng)神廟D、圓形大劇場(chǎng)著名的哥特式建筑還有法國3、哥特式建筑的典范作品是A、阿拉伯麥加清真寺B、法國巴黎圣母院C、德國科隆大教堂D、印度泰姬陵二、填空題4、公元前世紀(jì)，希臘的雕塑家已嫻熟地掌握了人體寫實(shí)的技巧，創(chuàng)作了許多不朽的杰作。5、希臘人在建筑中善于使用柱廊，最為流行的有、愛奧尼亞、種柱式，為日后西方建筑所沿襲。史林采風(fēng)：斷臂的維納斯阿芙羅狄德是希臘中愛與美的女神，在羅馬神話中稱維納斯，她掌管人類的愛情、婚姻、生育和一切動(dòng)植物的繁殖、生長。由于這尊大理石雕像在希臘的愛琴海域米洛斯島被發(fā)現(xiàn)，因此被人們稱為米洛斯的阿芙羅狄德然而我們所看到的并不是遠(yuǎn)離人間的神：她那勻稱、嫵媚的腰枝，豐腴起伏的乳房，柔軟細(xì)膩而富有彈性的肌膚體現(xiàn)著健美的青春活力，也體現(xiàn)著古代希臘的人本主義精神，可是她那橢圓的臉龐、直鼻、窄額和豐滿的下巴以及那含蓄、安詳?shù)拿婵住⑽⑽⑴まD(zhuǎn)的動(dòng)勢(shì)的又是既來源于希臘女性又超越希臘女性，既模仿自然又超越自然的理想古典美體現(xiàn)，難怪19世紀(jì)末法國著名的雕刻大師羅丹認(rèn)為她是“奇跡中的奇跡”、“古典靈悟中的杰作，是理與情的結(jié)構(gòu)，知與靈的合成”。雖然她的雙臂已經(jīng)殘缺，但并不影響她的整體美感，無論人們從哪個(gè)方位欣賞，都能得到美的享受。古代希臘的藝術(shù)具有人類童年時(shí)代特有的純凈和理想化、理念化的端莊和典雅，這就形成了希臘藝術(shù)所特有的審美境界。十八世紀(jì)德國美學(xué)家溫克爾曼稱之為“單純的崇高，肅穆的偉大”。幾百年來，這種境界一直被西方古典藝術(shù)家視為最高境界。的蘭斯大教堂，德國科隆大教堂、意大利米蘭大教堂、英國的坎特伯雷大教堂等，搜集相關(guān)圖片進(jìn)行展示。（3）文化是一個(gè)時(shí)期社會(huì)生活的反映，不同的文化產(chǎn)生于不同的社會(huì)背景，也反映了不同的社會(huì)面貌。希臘人崇尚人體美、贊頌人體美，追求人與自然的平衡與和諧，將人看作是大自然最精美的杰作，因此，古希臘的雕塑以表現(xiàn)人物為主。中古西歐，由于天主教會(huì)控制著整個(gè)思想文化領(lǐng)域,所以藝術(shù)也無法擺脫宗教的神秘氣氛，因而當(dāng)時(shí)西歐藝術(shù)最具代表性的成就也是宗教建筑?？梢哉f，藝術(shù)也是社會(huì)生活的一個(gè)縮影。板書設(shè)計(jì)：擲鐵餅者二、帕特農(nóng)神廟三、麥加清真寺四、巴黎圣母院學(xué)習(xí)本課，要充分利用課文插圖了解古希臘雕塑的特點(diǎn)：以表現(xiàn)人物為主，體態(tài)健美、形態(tài)逼真、教學(xué)比例勻稱。掌握古希臘主要的雕塑家米隆、菲狄亞斯和波力克利特及其代表作。從課文對(duì)帕特農(nóng)反思神廟、麥加清真寺以及巴黎圣母院的介紹和有關(guān)插圖，分析古希臘、阿拉伯以及中世紀(jì)西歐的建筑特點(diǎn)。在學(xué)習(xí)的同時(shí)，體會(huì)到一種美的享受，陶冶我們的情操。