《43《正確對待和參與競爭》學(xué)案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《43《正確對待和參與競爭》學(xué)案（8頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、學(xué)習(xí)內(nèi)容 4.3正確對待和參與競爭 學(xué)習(xí)目標(biāo) 【情感、態(tài)度和價值觀】敢于直面競爭，勇于面對競爭中的挫折和失敗，樹立正確的 競爭觀念，形成正當(dāng)參與競爭的品質(zhì)。 【知識與能力】 1、 了解競爭的含義、性質(zhì)和類型； 2、 理解競爭的利弊，全面地、辨證地認(rèn)識競爭的作用； 3、 掌握參與競爭的方法與技巧，正確認(rèn)識競爭與合作的關(guān)系。 學(xué)習(xí)重點 明確競爭利與弊。 學(xué)習(xí)難點 引導(dǎo)學(xué)生正確參與競爭。 學(xué)法提示 實例感悟、合作探究、思辨分析。 導(dǎo)學(xué)過程 自主空間 一、 學(xué)習(xí)導(dǎo)航： （一） 預(yù)習(xí)檢測： 1、 從是否遵循道德準(zhǔn)則和法律規(guī)范分為 和 。 從是否存在根本利害沖突分為

2、和 。 2、 競爭的積極作用和消極影響分別是什么？ 3、 我們應(yīng)如何正確參與競爭？ （二） 質(zhì)疑問難： 二、 探究父流 在社會生活中，有合作也有競爭，競爭無處不在，無時不有。我們應(yīng)該： 《正確對待和參與競爭》 探究交流：直面競爭 讀一讀：2006年5月27日這天，遼寧省桓仁糧食儲備庫工作人員發(fā)現(xiàn)遼寧省 本溪某糧食批發(fā)市場有人出售的大米假冒“興桓”商標(biāo)，便向當(dāng)?shù)毓ど绦姓?理部門舉報。 針對上述材料，結(jié)合自身認(rèn)識，進行交流展示 說一說：1、假冒他人商標(biāo)屬于什么競爭？判斷正當(dāng)競爭和不正當(dāng)競爭的標(biāo)準(zhǔn) 是什么？ 2、學(xué)習(xí)上的競爭屬于什么競爭。判斷排他性和合作性競爭的標(biāo)準(zhǔn)是

3、 什么？ 競爭不只是要與人比，還要與自己比，有人曾說過：人生最大的敵人 不是別人，而是自己。我們要不斷戰(zhàn)勝自我，超越自我，才能進步。 合作交流：競爭利弊談 看一看：《世界紀(jì)錄屬于劉翔，屬于中國》圖片（文本P57）方法提示：看圖 思考，快速搶答。 想一想：1、“感謝對手，感謝合作”這句話的啟示？ 讀一讀：九（2）班面貌發(fā)生變化和國內(nèi)影碟機產(chǎn)業(yè)的骨干企業(yè)共同開發(fā)核心 技術(shù)的事例（文本P58）方法提示：默讀感悟，分組討論，自由交流。 談一談：競爭的積極作用？ 對集體： 對企業(yè)： 想一想：競爭的消極影響。 既然競爭有利也有弊，因此我們必須正確對待和參與競爭。 交流展示：正確對

4、待和參與競爭 辯一辯：圍繞該不該調(diào)換座位，閱讀（文本P59）進行擂臺正反對抗辯論 正方：該換的理由： 反方：不該換的理由： 議一議：下面是對待競爭的幾種看法：結(jié)合自身認(rèn)識，進行交流展示 1?“你們爭吧，我先歇一會兒” 2. “下次不落你40分我就跳樓” 3. “我就比你強” 4. 我已經(jīng)盡力了，為何還是這樣？老天，我完了。 根據(jù)以上幾種看法，結(jié)合自身體驗，說說在學(xué)習(xí)中、生活中我們應(yīng)如何正 確對待和參與競爭？ 讀一讀:人類基因組計劃（文本P60）方法提示：分組討論，交流展示。 想一想：材料說明了什么？ 三、訓(xùn)練反饋 （一）、精挑細選?理解生活（每題1分，共4分）

5、1、良性競爭應(yīng)是帶來“雙贏”或“多贏”的競爭。下列關(guān)于“競爭”的說法 不符合這一理念的是 A、競爭是你死我活的拼搏 C、競爭是相互學(xué)習(xí)的方式 2、 下列對競爭理解錯誤的是 A、競爭是前進的動力 C、競爭有可能使人產(chǎn)生挫折感 3、 各種競爭歸根到底是 （ ） B、競爭是超越自我的奮斗 D、競爭是永不言敗的斗志 （ ） B、競爭和合作是水火不相容的 D、競爭能最大限度激發(fā)人的潛能 （ ） A成績的競爭 B科技的競爭C人的競爭 D經(jīng)濟的競爭 4、2006月7月12 日，劉翔在洛桑田徑黃金聯(lián)賽中以12秒88的成績打破了由 杰克遜保持了 13年之久的世界紀(jì)錄。劉翔說：

6、“沒有對手，就沒有動力，我永 遠感謝我的對手。這說明 A競爭激發(fā)個人的潛能，是前進的動力 B在競爭中，要學(xué)會與人合作 C贏得競爭就是永遠拿第一 D競爭是優(yōu)勝劣汰 ［二］、問題探究（6分） 5、材料一：現(xiàn)代社會是個充滿競爭的社會，經(jīng)濟、軍事、科學(xué)技術(shù)、教 育……社會生活的各個領(lǐng)域都存在競爭。通過競爭，新產(chǎn)品、新技術(shù)、新方法、 新思維不斷產(chǎn)生，進而推動人類的生產(chǎn)、生活不斷向更高的階段邁進。因此， 現(xiàn)代社會喜歡競爭，鼓勵通過競爭調(diào)動人的潛能，實現(xiàn)人的充分全面發(fā)展和社 會進步。 材料一：世界一體化，地球成村莊，合作必不可少，學(xué)會合作非常重要。 計算機不斷更新?lián)Q代、人類基因組圖譜等等無一不是數(shù)

7、百名乃至數(shù)千名科學(xué) 家、工程師聯(lián)合攻關(guān)、協(xié)同合作的結(jié)果?？梢哉f沒有個體之間、群體之間、地 區(qū)之間、國家之間的合作，現(xiàn)代社會的運行與發(fā)展幾乎是無法想象的。 針對上述兩則材料，有的同學(xué)認(rèn)為在現(xiàn)代社會，競爭更為重要，有的 同學(xué)則認(rèn)為合作更為重要。為了讓同學(xué)們充分認(rèn)識合作與競爭的關(guān)系，八年級 (3)班組織了一次辯論會。假如你是該班的同學(xué)，請你來完成下列任務(wù)： (1) 擬定正方和反方的辯題： 正方： 反方： (2) 辯論中，我們可以運用哪些課本知識來支持你方的立場？ (3) 辯論最后，請你代表你方作總結(jié)陳辭。 四、學(xué)習(xí)感悟 維德曾經(jīng)說過：“一匹馬沒有另一匹馬緊緊追趕并要超過它，就永遠

8、不會 疾馳飛奔?！备偁?，人類永恒的話題。生活需要我們?nèi)ジ偁?，時代更需要我們 勇于競爭。面對學(xué)習(xí)中的競爭，我想說： 參考答案 一、 預(yù)習(xí)檢測： 1、 正當(dāng)競爭和不正當(dāng)競爭；排他性競爭和合作型競爭。 2、積極影響（1）能促進個人的成長進步和全面展：激發(fā)潛能,提高素質(zhì),培養(yǎng)進取心,錘煉意志力,增強創(chuàng) 造力。 （2）增加集體生活生氣,增強學(xué)習(xí)和工作樂趣。 （3）激發(fā)企業(yè)活力,增強創(chuàng)新能力,提高經(jīng)濟效益。 消極影響：盲目的競爭會造成資源浪費，不正當(dāng)競爭會損害國家和人民利益，激烈的競爭會引起過分 緊張和焦慮 3、必須樹立正確的競爭觀念；必須審時度勢 ，揚長避短；競爭中要相互理解，相互寬

9、容；要正確處理好 合作與競爭的關(guān)系。 二、 探究交流： 說一說：不正當(dāng)競爭；是否違背道德準(zhǔn)則和法律規(guī)范。合作型競爭；競爭雙方是否存在根本的厲害沖突。 想一想：1、競爭能激發(fā)人的潛能，提高人的素質(zhì)，培養(yǎng)人的進取心，錘煉人的意志，增強人的創(chuàng)造力。 談一談 （1）增加集體生活生氣,增強學(xué)習(xí)和工作樂趣。 （2）激發(fā)企業(yè)活力,增強創(chuàng)新能力,提高經(jīng)濟效益。 辨一辨：該換：理由：通過調(diào)換座位幫助他減輕競爭帶來的精神壓力，改變一下心情，調(diào)節(jié)一下情緒，盡 快恢復(fù)自我。不該換：理由：給他換等于幫她逃避競爭，不利于克服她的脆弱心理，應(yīng)對她進行心理輔導(dǎo)， 講清競爭的，目的打敗別人，而是通過競爭促進雙方雙贏。

10、 議一議：必須樹立正確的競爭觀念；必須審時度勢，揚長避短；競爭中要相互理解，相互寬容；要正確處 理好合作與競爭的關(guān)系。 想一想：合作和競爭是相互聯(lián)系、相互促進的。合作中存在競爭，競爭中有合作；只有在合作中競爭，在 競爭中合作，才能取得事業(yè)的成功。 三、訓(xùn)練反饋 （一） 、精挑細選?理解生活 C B C A （二） 、問題探究： （1）正方：在現(xiàn)代社會里，競爭更為重要。反方。在現(xiàn)代社會里，合作更為重要。 （2）正方：從競爭對個人發(fā)展、集體建設(shè)、企業(yè)發(fā)展、社會進步等方面的積極意義去作答。 反方：從合作的必要性。合作創(chuàng)造的價值等方面去作答。 用心 愛心 專心 (3) 正方代表陳述z我方認(rèn)為，在現(xiàn)代社會里、競爭更為重要。主要理由如下； ① 競爭是現(xiàn)代社會的突出特征和根本動力，沒有競爭，就不會有個人的發(fā)展，就沒有人類社會的進步。 ② 當(dāng)今時代，國際競爭日趨激烈，競爭的實質(zhì)是以經(jīng)濟和科技為基礎(chǔ)的綜合國力的較量，只有競爭，才能 增強本國的綜合國力，提升本國的國際地位。 ③ 各種競爭歸根到底是人的競爭，競爭能激發(fā)個人的潛能。提高個人的素質(zhì)，培養(yǎng)人的進取心，錘煉人的 意志力，增強人的創(chuàng)造力。 ④ 當(dāng)前國際社會中，既有合作，又有競爭。但合作是相對的。是為了增強競爭能力，而競爭是絕對的、永 遠存在的。因此，我們一致認(rèn)為競爭比合作更重要。