家庭消費(fèi)的內(nèi)容 教學(xué)設(shè)計例如一教學(xué)教案-初一政治教案家庭消費(fèi)的內(nèi)容 教學(xué)設(shè)計例如一人教版教學(xué)目的：知識目的：理解家庭消費(fèi)的含義，內(nèi)容及兩種劃分方法理解家庭消費(fèi)各類別的含義及其關(guān)系理解影響家庭消費(fèi)的因素才能目的：通過教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的理解才能、分析、歸納才能及理論聯(lián)絡(luò)實際的才能教學(xué)方法：討論法、舉例法、閱讀法教學(xué)重點：家庭消費(fèi)的各類別的含義及其關(guān)系影響家庭消費(fèi)的因素教學(xué)過程：引導(dǎo)學(xué)生回憶商品效勞市場以及市場交易原那么的有關(guān)知識，指出市場是我們消費(fèi)的載體，在完成市場交易后商品和效勞進(jìn)入了家庭領(lǐng)域，成為家庭消費(fèi)。什么是家庭消費(fèi)？它又包括哪些內(nèi)容？影響家庭消費(fèi)的因素有哪些？這就是本節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。一家庭消費(fèi)的含義1 含義：即：人們?yōu)榱松婧烷_展，通過吃飯穿衣、文化娛樂等活動，對消費(fèi)資料和效勞的消費(fèi)。2 家庭消費(fèi)的原因：滿足個人需要3 家庭消費(fèi)的結(jié)果：消費(fèi)處了人的體力和智力。消費(fèi)出了勞動力講解的時候，采用指導(dǎo)閱讀法，要求學(xué)生自行歸納理解二家庭消費(fèi)的分類1 按消費(fèi)內(nèi)容來分為三類1 物質(zhì)生活消費(fèi)要求學(xué)生閱讀課文，理解其含義，并舉例，教師指出這是其他消費(fèi)的前提和根底，是最根本的家庭消費(fèi)方式。2 精神文化生活消費(fèi)：主要用于娛樂身心，開展進(jìn)步自身的各種消費(fèi)要求學(xué)生圍繞生活舉例說明3 勞務(wù)消費(fèi)：指家庭花錢購置的各種效勞。如：理發(fā)、修鞋等。勞務(wù)消費(fèi)的主要目的是方便、美化家庭生活，進(jìn)步自身的生活程度。2 按消費(fèi)目的也可分為三類1 生存資料消費(fèi)要求學(xué)生閱讀P77中間小字部分，從中體會生存資料消費(fèi)的含義教師特別指出含義中應(yīng)該注意的兩個關(guān)鍵詞“必要和“相關(guān)，從而可以看出生存資料并不是物質(zhì)生活消費(fèi)和勞務(wù)消費(fèi)的總和，而只是維持個體生存必須的生活條件。2 開展資料消費(fèi)：家庭生活中用來滿足人們開展德育、智育、體育等發(fā)面鎖需要的消費(fèi)。教師在指導(dǎo)閱讀的同時特別指出：開展資料消費(fèi)的范圍比生存資料消費(fèi)更廣泛,正所謂，油鹽柴米容易滿足，琴棋書畫是一個廣闊的領(lǐng)域。3 享受資料消費(fèi)：家庭生活消費(fèi)中可以滿足人們享受的物質(zhì)生活資料消費(fèi)、精神產(chǎn)品消費(fèi)和勞務(wù)消費(fèi)的統(tǒng)稱。這種消費(fèi)的作用是娛樂身心，消除疲勞。比方聽音樂會，去觀光教師可以要求學(xué)生自行舉例，加強(qiáng)理解和體會含義。享受性消費(fèi)的特點：不具有固定性，隨社會的開展，經(jīng)濟(jì)程度的進(jìn)步不斷變化。結(jié)合P79的議一議，展開課堂發(fā)言，總結(jié)性地理解家庭消費(fèi)各類別的含義及其聯(lián)絡(luò)。三影響家庭消費(fèi)的因素1根本因素：國家經(jīng)濟(jì)開展程度制約家庭消費(fèi)是從低級向高級開展。經(jīng)濟(jì)程度低的時候，人們注重生存資料消費(fèi)，解決根本生活需要，一旦經(jīng)濟(jì)開展了，收入進(jìn)步了，對開展和享受消費(fèi)的要求也跟著進(jìn)步。教師可以引導(dǎo)學(xué)生簡單回憶中國近現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)的開展，解放前，能滿足吃飯問題都是一件難事，解放后，隨著經(jīng)濟(jì)的開展，人們從追求溫飽問題，到追求知識文化各方面開展進(jìn)步。到如今人們觀念的轉(zhuǎn)變，人們開始享受生活。從中可以加強(qiáng)對學(xué)生的思想道德教育，實現(xiàn)政治教育中的思想性的一面2其他因素1收入程度：對家庭消費(fèi)的影響直接結(jié)合P79中間表格?收入程度對家庭消費(fèi)的影響?體會隨著收入程度的進(jìn)步，家庭消費(fèi)程度也會相應(yīng)進(jìn)步。引導(dǎo)學(xué)生一起來看P80的議一議，要求學(xué)生答復(fù)，教師總結(jié)得出主要原因是收入程度的上下，除此以外還有一個原因是物價程度的上下，從而引出第二個因素2物價程度的上下：指出在收入程度一定，其他因素不變的情況下，物價程度與家庭消費(fèi)程度成反比。即：消費(fèi)程度=收入程度/物價程度。因此要維持正常的消費(fèi)程度就必須控制物價程度，即控制通貨膨脹。3人口數(shù)量：在收入總量一定的情況下，家庭消費(fèi)程度也供養(yǎng)人口數(shù)成反比，即；消費(fèi)程度=收入總量/人口數(shù)量。聯(lián)絡(luò)我們中國實際，人口數(shù)量是我們平均消費(fèi)程度不高的一個原因，因此我們要堅持擁護(hù)方案生育政策。全課總結(jié)，指出知識點脈絡(luò)，及其重點難點課堂練習(xí)：簡答：影響家庭收入的因素有哪些，它們是怎樣一種關(guān)系？答題要點：1 國家經(jīng)濟(jì)開展程度，在其他因素不變的情況下二者成正比2 收入程度，在其他因素不變的情況下，二者成正比3 物價程度，在居民收入程度不變下，二者成反比4 人口數(shù)量，在收入總量和其他因素不變情況下二者成反比 家庭消費(fèi)的內(nèi)容 教學(xué)設(shè)計例如一一文