小學(xué)一年級(jí)語文漢語拼音 zh ch sh r 教案-小學(xué)一年級(jí)語文教案1、學(xué)會(huì)聲母zh、ch、sh、r四個(gè)聲母和整體認(rèn)讀音節(jié)zhi、chi、shi、ri。讀準(zhǔn)音、認(rèn)清字形，會(huì)正確書寫。2、能正確拼讀zh、ch、sh、r和帶調(diào)韻母拼成音節(jié)。3、認(rèn)讀7個(gè)生字，會(huì)讀兒歌1、發(fā)準(zhǔn)聲母zh、ch、sh、r和整體認(rèn)讀音節(jié)zhi、chi、shi、ri的音。2、正確區(qū)分平舌音和翹舌音。教學(xué)掛圖、漢語拼音卡片、小黑板第一課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、抽讀卡片。聲母卡片z、c、s和整體認(rèn)讀音節(jié)zi、ci、si。2、說說聲母、整體認(rèn)讀音節(jié)在發(fā)音上的區(qū)別。二、學(xué)習(xí)zh、ch、sh、r四個(gè)聲母學(xué)習(xí)聲母zh和整體認(rèn)讀音節(jié)zhi。1、出示教學(xué)圖片第一幅。問：圖上畫了誰？她在干什么？(阿姨坐在椅子上織毛衣)？2、出示聲母卡片zh，告訴學(xué)生織毛衣的"織"讀得輕些、短些就是"zh"的音.它是翹舌音，由兩個(gè)字母合起來讀一個(gè)音，讀的時(shí)候舌頭要往上翹。3、老師示范發(fā)音，學(xué)生仿讀。4、學(xué)生練讀，老師正音。5、出示zhi,告訴學(xué)生這是整體認(rèn)讀音節(jié)，想一想，該怎么讀？(把聲母zh讀得長一些、咯一些，就是zhi的音)6、比較zh和zhi的發(fā)音。(強(qiáng)調(diào)聲母和音節(jié)的區(qū)別)學(xué)習(xí)聲母ch和整體認(rèn)讀音節(jié)chi。學(xué)習(xí)聲母sh和整體認(rèn)讀音節(jié)shi。學(xué)習(xí)聲母r和整體認(rèn)讀音節(jié)ri。方法均同zh和zhi。三、穩(wěn)固練習(xí)1、抽讀卡片，區(qū)別平翹舌音的形和音。zzhcchssh2、抽讀卡片，區(qū)別聲母和音節(jié)的發(fā)音。zziccissizhzhichchish-shi四、指導(dǎo)書寫五、指導(dǎo)讀書六、布置作業(yè)1、制作zh、ch、sh、r和zhi、chi、shi、Ri小卡片。2、比一比，讀一讀。zzhsshchcchchishshirri第二課時(shí)一、檢查復(fù)習(xí)1、抽讀聲母卡片：zzh、cch、ssh，并說說它們的發(fā)音有什么不同。2、抽讀整體認(rèn)讀音節(jié)卡片zhi、chi、shi、ri。3、聽音抽卡片，并分別說出聲母和音節(jié)的發(fā)音區(qū)別。二、zh、ch、sh、r和單韻母相拼1、出示小黑板：azheuacheuasheuzhzhuochuachuoshshuoeru讓學(xué)生自由拼讀。同桌互相拼讀。指名拼讀。小組拼讀。全班拼讀。2、擴(kuò)展活動(dòng)。自選音節(jié)加上腔調(diào)，口頭組詞。自選音節(jié)加上腔調(diào)，說話。三、布置作業(yè)1、拼一拼、讀一讀。kugrave;zihuchheacute;huzhuacute;zi2、照樣子填空。zh-(egrave;)rarr;zhegrave;sh-()-rarr;shu()-rarr;rzh-u-()rarr;zhu第三課時(shí)一、復(fù)習(xí)1、抽讀卡片。聲母：d、h、ch、sh、q和韻母：e、u、a2、拼讀音節(jié)。(復(fù)習(xí)拼讀方法)qiacute;dechshduacute;huagrave;二、學(xué)習(xí)生字1、出示教學(xué)掛圖，指導(dǎo)觀察。圖上畫了誰？他們?cè)诟墒裁矗?姐姐在看書，老爺爺在看小弟弟騎車)2、看圖拼讀生字。自由拼讀。同桌互相拼讀。指名讀生字卡片。強(qiáng)調(diào)："出，書"是翹舌音；"話"是三拼音。集體認(rèn)讀。三、跟讀兒歌。四、穩(wěn)固生字。1、找出兒歌中的或會(huì)認(rèn)的字讀一讀。2、抽讀生字卡片并口頭組詞。五、布置作業(yè)。1、讀一讀，連一連。畫地話弟讀騎出書digrave;huagrave;duacute;qiacute;shch2、讀一讀，連成詞。騎話|下服讀書|衣地大馬|大車