“備課大師”全科【9門】：免注冊，不收費！http:/www.eywedu.cn/過零丁洋一、積累運用1.將下面詩句中的空缺部分補寫完整。（1）辛苦遭逢起一經(jīng)， 。（2）人生自古誰無死？ 。（3）寫出國家和個人的境遇的詩句，。（4）概括寫出兩次抗元遭受失敗后心情的詩句是，。（5）表現(xiàn)詩人愛國情懷與堅貞的民族氣節(jié)的詩句，。2.頷聯(lián)運用比喻將國家命運與個人命運緊密聯(lián)系在一起。詩人以“風飄絮”比喻 ，以“雨打萍”比喻 ，其作用是形象地寫出了國事到自身的艱難困苦。二、閱讀理解閱讀過零丁洋，完成以下問題。3.用你自己的話描述“山河破碎風飄絮，身世浮沉雨的打萍”所反映的國家和作者個人的境遇。4.請在頷聯(lián)（第三、四句）和頸聯(lián)（第五、六句）中任選一聯(lián)，從寫法角度作簡要的賞析。5.詩歌尾聯(lián)采用的抒情方式是什么？表達了作者什么感情？6.對詩歌內(nèi)容理解有誤的一項是（ ）A首聯(lián)寫個人的仕途經(jīng)歷和抗敵歷程，突出生平的艱辛，命運的多舛。B“山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍”將國家局勢與個人命運交織在一起，沉痛述說國破家亡的痛苦。C文中通過“惶恐”“零丁”兩個詞語，寫出兵敗被俘后內(nèi)心的憂嘆。D尾聯(lián)自問自答，想到自己難逃一死，充滿悲憤無奈，只有以“丹心”表明自己對國家的忠誠。7.對本詩賞析不正確的一項是（ ）A首聯(lián)寫個人的仕途經(jīng)歷和抗敵歷程，蘊含有深摯沉痛的感情，極有藝術感染力。B頸聯(lián)運用比喻的修辭手法，巧妙地借“惶恐灘”和“零丁洋”兩個地名，構成對仗工整的對偶句，寫出了形勢的險惡。C尾聯(lián)通過直抒胸臆的方式，點明主旨，收到了震撼人心、感動天地的藝術效果。D這首詩之所以流傳千古，主要原因在于詩中所表現(xiàn)的威武不屈的民族氣節(jié)和舍生取義的生死觀。參考答案：1.（1）干戈寥落四周星 （2）留取丹心照汗青 （3）山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍 （4）惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁 （5）人生自古誰無死，留取丹心照汗青。2.破碎的國家如風中飄散的柳絮，無可挽回 自己身世坎坷如雨中的浮萍漂泊無依，時起時沉 （意思對即可）3.大宋的江山支離破碎，像那被風吹散的柳絮；自己的一生時起時沉，如同雨打的浮萍。4.示例：頷聯(lián)：以“風飄絮”“雨打萍”為喻，形象地抒寫了國家山河破碎、個人身世飄零的悲哀。 頸聯(lián)：巧借“惶恐”“零丁”兩個地名的諧音雙關，暗示了形勢的險惡、作者境況的危苦和對前途的憂慮。5尾聯(lián)采用的抒情方式是“直抒胸臆”，表達了詩人舍生取義、視死如歸的民族氣節(jié)和愛國精神。6D7. B“備課大師”全科【9門】：免注冊，不收費！http:/www.eywedu.cn/