新人教版八年級上冊物理第一章 打開物理世界的大門單元測試題姓名:_ 班級:_ 成績:_一、單選題1 . “十一”節(jié)期間，在筼筜湖平靜的湖水中，小明看倒了“鳥在水中飛魚在云中游”的美麗畫面.關于他所觀察到的“飛鳥”和“游魚”A都是虛像B都是實像C都是由于光的反射D都是由于光的折射2 . 下列給出的幾種事例中屬于利用慣性的是蘋果從樹上掉下； 司機為節(jié)省燃油，在汽車進站時，提前關閉油門 ；錘頭松了，把錘柄的一端在物體上撞擊幾下； 用力甩雨披，抖落上面的雨滴；跳遠運動員都是跑一段距離才起跳；公共汽車的乘務員，時常提醒乘客扶住車的扶手，待車停穩(wěn)后再下車。ABCD3 . 在我國北方寒冷的冬季，在室外用潮濕的手去觸摸金屬管，手指皮膚會被“粘”在金屬管上，這時手上的水發(fā)生了某種物態(tài)變化，與其對應的圖像是（ ）ABCD4 . 如圖所示是使用簡單機械勻速提升同一物體的四種方式（不計機械自重和摩擦），其中所需動力最小的是（ ）ABCD5 . 如圖所示的科學家中，其名字被命名為“功率”單位的是（ ）A焦耳B牛頓C伽利略D瓦特6 . 下列描述正確的是（ ）A一個力做功越快，則功率越大B一個力做的功越多，則它的功率越大C只要有力作用在物體上，這個力就會對該物體做功D一個力做功時間越長，則功率越大7 . 教室里的鋼質黑板表面涂了粗糙的“黑板漆”上課時為了將掛圖貼在黑板上，采用下圖四種器具中的哪一種最為合適（ ）A圖釘B鋼釘C磁吸D吸盤8 . 如圖所示，閉合開關后電路中的燈泡沒有被短接的是ABCD9 . 如圖所示，當開關S閉合后，兩只燈泡均發(fā)光，兩表均有示數過一段時間后，發(fā)現(xiàn)電壓表示數變?yōu)? V，電流表示數增大經檢查除小燈泡外其余器材的連接良好，造成這種情況的原因可能是A燈L1 短路B燈 L2 短路C燈L1 斷路D燈L2 斷路10 . 夏季，同學們打掃教室后，灑在地面上的水很快變干了，所經過的物態(tài)變化是（ ）A熔化B汽化C液化D升華二、多選題11 . 在探究杠桿的平衡條件時，學生體驗了用鉗子剪鐵絲的實驗，如圖所示，發(fā)現(xiàn)將鐵絲放在離支點越近的地方越省力，根據這一現(xiàn)象提出可探究的科學問題A動力的大小與阻力臂的大小有關嗎？B阻力臂的大小與動力的大小有關嗎？C力臂的大小影響動力的大小嗎？D阻力臂越小動力越小嗎？12 . 小金在探究“物體吸收熱量多少與物質種類是否有關”的實驗中，選擇了水和食用油這兩種液體，以及相同規(guī)格的電加熱器、玻璃杯、溫度計等，以如圖所示的形式用電加熱器給水和食用油進行加熱在此實驗中，需要控制變量是A物質的種類相同B物質的質量相同C升高的溫度相同D加熱的時間相同13 . 將兩個不同的電極插入水果就構成了水果電池小明猜想水果電池的供電性能與插入的電極及水果的種類有關，并設計實驗檢驗猜想，以下設計方案最佳的是A將兩個相同電極插入同一種水果，測量比較兩個電極間的電流B將兩個不同電極插入同一種水果，測量比較兩個電極間的電流C將兩個不同電極插入各種水果，測量比較兩個電極間的電流D將兩個相同電極插入各種水果，測量比較兩個電極間的電流三、填空題14 . 物理是以_和_為基礎的學科15 . 如圖甲所示，放在粗糙程度不變的水平地面上的物體，用方向不變的力F向右推物體，推力F的大小隨時間的變化關系如圖乙所示，物體的運動速度隨時間的變化關系如圖丙所示，則在t=1s時，物體受到的摩擦力_N；在t=3s時，物體受到的摩擦力為_N。16 . 如圖所示，質量相等的A、B兩個均勻實心正方體放在水平面上，A的邊長比B大。如果從其正中間水平或豎直方向打通一個橫截面積大小相同的圓柱形的小孔，使其剩余部分對水平面壓強相等。設想了下列四種做法：兩個正方體均水平打孔；兩個正方體均豎直打孔；A豎直打孔、B水平打孔；A水平打孔，B豎直打孔；以上想法中能實現(xiàn)目的是_。A B C D 請你簡單說明你選擇這兩個做法的理由：做法_；_。做法_；_。17 . 使用刻度尺之前，要觀察_、分度值及零刻度線在哪里。如圖所示，被測木塊的長度為_cm。四、實驗題18 . 小張同學在4塊相同的玻璃板上各滴一滴質量相等的水，進行如圖所示的實驗探究影響水蒸發(fā)快慢的因素（1）通過A、C兩圖的對比，可以得出水蒸發(fā)快慢與_有關（2）通過_兩圖的對比，可以得出水蒸發(fā)快慢與水的表面積有關（3）通過_兩圖的對比，可以得出水蒸發(fā)快慢與水的上方空氣流動速度有關19 . 為了探究漂浮在液面上的均勻實心正方體物塊露出液面的高度h與哪些因素有關。某組同學進行了討論并形成了兩個猜想。猜想(一)認為h的大小可能與液體的密度有關；猜想(二)認為h的大小可能與正方體物塊的密度有關。為此，他們與老師一起設計了探究方案如下：探究步驟(一)：探究h與液體密度的關系（1）測出正方體物塊的邊長H。（2）將這個正方體物塊分別漂浮于不同液體中，測出相應的h值。（3）記錄數據并歸納總結結論。探究步驟(二)：探究h與_的關系（1）選用不同密度的若干正方體物塊，要求它們的邊長相等，測出邊長H。（2）將不同密度的正方體物塊分別漂浮于水面上，測出相應的h值。（3）設計記錄數據表如表一所示。表一實驗序號物塊的密度(千克/立方米)水的密度(千克/立方米)h(厘米)H(厘米)123（4）記錄數據并歸納總結結論。探究步驟(三)：進一步綜合分析并歸納總結結論。你認為探究步驟(一)中需要改進的地方是什么?答：_.請你填寫完整“探究步驟(二)：探究h與_的關系”。該小組同學在完善方案后進行了實驗探究活動，其中實驗步驟(二)收集到的數據如表二所示：表二實驗序號物塊的密度(千克/立方米)水的密度(千克/立方米)h(厘米)H(厘米)140010006102600100041038001000210根據實驗序號1與2與3，初步分析可得出的結論是：漂浮在水面上的物塊，_。根據表二的數據可以推測：若露出水面高度為零時，物塊的密度與水的密度的比值等于_.關于正方體物塊露出液面的高度h與它的邊長H的比值正確的是_.ABCD20 . 如圖甲是探究物質熔化和凝固規(guī)律的實驗裝置，圖乙是根據實驗數據繪制的溫度隨時間變化的圖像。(1)實驗中使用的溫度計是根據液體的_的原理制成的；(2)根據圖乙的圖像特征可判斷該物質是_（選填“晶體”或“非晶體”）；(3)分析圖乙可知，該物質第20min的內能_（選填“大于”、“等于”或“小于”）第10min的內能（不計物態(tài)變化的質量損失）。21 . 下面是小華進行探究“平面鏡成像特點”的實驗過程（1）實驗室有厚為0.2cm的透明玻璃板A和厚為0.5cm的透明玻璃板A為了減小誤差，他應該選用_(選填“A”或“B”)玻璃板做實驗；（2）為了便于觀察，該實驗最好在_(選填“較明亮”或“較黑暗”)環(huán)境中進行；（3）如圖所示，把點燃的A蠟燭放在玻璃板的前面，可以看到它在玻璃板后面的像，如果將A蠟燭向玻璃板靠近，像的大小會_(選填“變大”“不變”或“變小”)；（4）如果在A蠟燭像的位置上放一張白紙板做屏幕，則在白紙板上_(選填“能”或“不能”)承接到A蠟燭的像這說明平面鏡所成的像是_像22 . 科技活動小組的同學準備自己動手制作一個彈簧測力計，他們在研究“彈簧的伸長與拉力大小的關系”實驗時得到如下數據實驗結束后，加在彈簧自由端的拉力消失，彈簧恢復至自然長度15cm，請你對表中彈簧長度的數據進行研究（1）在表中填寫對應的彈簧長度伸長的數據_ （2）分析彈簧的伸長與拉力大小之間的關系，得出的結論是_ （3）他們選了A、B兩種規(guī)格不同的彈簧進一步測試，繪出如圖所示的圖像，圖像中只有OA段和OB段是彈性形變若他們要制作量程較大的彈簧測力計，應選用彈簧_；若要制作精確程度較高的彈簧測力計，應選用彈簧_.第 11 頁 共 11 頁參考答案一、單選題1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、二、多選題1、2、3、三、填空題1、2、3、4、四、實驗題1、2、3、4、5、