物理九年級全一冊 第二十章-第4節(jié)-電動機(jī)姓名:_ 班級:_ 成績:_一、單選題1 . 如圖所示的實驗裝置中，用來研究“磁場對通電導(dǎo)線的作用”的是ABCD2 . 下列有關(guān)電和磁的說法中正確的是A磁體周圍存在磁感線B同名磁極相互排斥，異名磁極相互吸引C發(fā)電機(jī)工作時把電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能D電動機(jī)是利用電磁感應(yīng)現(xiàn)象制成的3 . 如圖所示的用電器中，工作時主要將電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的是A電烙鐵B電風(fēng)扇C電熨斗D電水壺4 . 關(guān)于直流電動機(jī)，下列說法中正確的是A直流電動機(jī)工作時，將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能B直流電動機(jī)是通過換向器來實現(xiàn)連續(xù)轉(zhuǎn)動的C同時改變磁場方向和線圈中的電流方向，才能改變電動機(jī)的轉(zhuǎn)動方向D直流電動機(jī)是根據(jù)線圈在磁場中轉(zhuǎn)動的原理制成的5 . 下列四幅圖中，反映發(fā)電機(jī)工作原理的是（ ）ABCD二、填空題6 . 如圖所示，給直導(dǎo)線通電，直導(dǎo)線周圍產(chǎn)生了_，蹄形磁體對通電直導(dǎo)線有_的作用，根據(jù)這個原理可以制成_機(jī).7 . 高鐵列車在到站前可以利用減速發(fā)電原理是高鐵列車先停止供電，這段時間內(nèi)，列車?yán)胈前進(jìn)的車上有電動機(jī)，電動機(jī)是利用_工作的在關(guān)閉電源后，電動機(jī)的線圈隨車輪一起轉(zhuǎn)動，閉合線圈的一部分在磁場中做切割磁感線運(yùn)動，產(chǎn)生_，此時電動機(jī)相當(dāng)于電路基本組成中的_三、實驗題8 . 利用圖所示的裝置進(jìn)行電與磁的相關(guān)實驗。（1）若利用該裝置探究“通電導(dǎo)體在磁場中受力”，應(yīng)將開關(guān)的接線柱1與_（選填“2”或“3”）接通。為使觀察到的現(xiàn)象更明顯，導(dǎo)體ab應(yīng)選擇_（選填“空心銅管”或“實心銅棒”）；（2）將開關(guān)反方向閉合，利用該裝置探究“產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件”：讓懸掛的導(dǎo)體ab在圖所示位置沿豎直方向上下運(yùn)動，靈敏電流計指針_（選填“會”或“不會”）發(fā)生偏轉(zhuǎn)；保持磁體不動，若導(dǎo)體ab水平向右運(yùn)動，靈敏電流計指針向左偏轉(zhuǎn)；若要使靈敏電流計的指針向右偏轉(zhuǎn)，可以_（填字母）；A將磁體的磁極對調(diào)，導(dǎo)體ab向左運(yùn)動；B保持磁體不動，導(dǎo)體ab向左運(yùn)動；為使靈敏電流計的指針偏轉(zhuǎn)角度更大，可以_（寫出一種方法即可）。9 . 課堂上，老師做了如圖甲所示的演示實驗，給直導(dǎo)線(鋁棒)通電，觀察到直導(dǎo)線運(yùn)動起來。(1)實驗現(xiàn)象說明_有力的作用，_機(jī)就是利用這個原理制成的。(2)判斷“有力的作用”的依據(jù)是_。A力是維持物體運(yùn)動的原因B一切物體都有慣性C物體運(yùn)動狀態(tài)改變時，一定受到力的作用(3)將磁極上下對調(diào)，觀察直導(dǎo)線的運(yùn)動情況，這樣操作是為了研究_。(4)小明利用該實驗的原理做了如圖乙所示的實驗，用硬金屬絲做兩個支架，分別與電池的兩極相連，用漆包線繞成一個矩形線圈，以線圈引線為軸。用小刀刮去軸一端的全部漆皮，另一端刮去半周漆皮，將線圈放在支架上，磁體放在線圈下，接通電源后發(fā)現(xiàn)線圈并不轉(zhuǎn)動，原因可能是_，這時可做的有效嘗試是_。10 . 觀察如圖所示：（1）圖甲是關(guān)于_的實驗，閉合開關(guān)后，在這個現(xiàn)象中，_能轉(zhuǎn)化為_能，利用這個現(xiàn)象可制成_機(jī)；（2）圖乙是關(guān)于_的實驗，在這個現(xiàn)象中，_能轉(zhuǎn)化為_能，利用這個現(xiàn)象可制成_機(jī)第 5 頁 共 5 頁參考答案一、單選題1、2、3、4、5、二、填空題1、2、三、實驗題1、2、3、