第十一章機(jī)械功與機(jī)械能,11.4認(rèn)識(shí)動(dòng)能和勢(shì)能第二課時(shí),上圖中有沒(méi)有發(fā)生能量的變化呢？,課前導(dǎo)入,學(xué)習(xí)目標(biāo),1、知道什么叫機(jī)械能？2、知道動(dòng)能、重力勢(shì)能、彈性勢(shì)能可以相互轉(zhuǎn)化。3、解釋自然界中機(jī)械能相互轉(zhuǎn)化的現(xiàn)象。,學(xué)習(xí)目標(biāo),1、什么叫機(jī)械能？,請(qǐng)同學(xué)們閱讀課本P1819，分析并找出下列問(wèn)題的答案。,P18,2、認(rèn)真閱讀活動(dòng)3，分析擺球在擺動(dòng)過(guò)程中，動(dòng)能和勢(shì)能的變化情況？,1）小球在A點(diǎn)時(shí)，具有能。,2）小球在A點(diǎn)和C點(diǎn)之間的某一點(diǎn)時(shí)，具有能和能。此過(guò)程中，是能在轉(zhuǎn)化成能。,重力勢(shì),重力勢(shì),動(dòng),重力勢(shì),動(dòng),新知探究,（1）從123的過(guò)程中，是能轉(zhuǎn)化為能。,（2）從3到跳板被壓彎的過(guò)程中，是能轉(zhuǎn)化為能。,（3）女生從3被跳板彈起的過(guò)程中，是能轉(zhuǎn)化為能。,（4）女生離開(kāi)跳板上升到5的過(guò)程中，能轉(zhuǎn)化為能。,重力勢(shì),動(dòng),動(dòng),彈性勢(shì),彈性勢(shì),動(dòng),動(dòng),重力勢(shì),3、分析跳板表演中，動(dòng)能和勢(shì)能的變化情況,新知探究,4、分析玩蹦蹦床的過(guò)程中，動(dòng)能和勢(shì)能的變化情況,（1）小孩從高處下落到被彈回空中，分幾個(gè)過(guò)程？,（2）每個(gè)過(guò)程中能量的轉(zhuǎn)化情況是怎樣的？,新知探究,5、分析過(guò)山車在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，動(dòng)能和勢(shì)能的變化情況,（1）過(guò)山車從最高處下落到最低處，能轉(zhuǎn)化為能。,（2）過(guò)山車從最低處上升到最高處，能轉(zhuǎn)化為能。,重力勢(shì),動(dòng),動(dòng),重力勢(shì),新知探究,思考題,如圖所示的實(shí)驗(yàn)中，擺球每次上升達(dá)到的高度都比前一次要低一些，直到停下來(lái)，為什么？,因?yàn)樾∏蚩朔丝諝獾哪Σ磷枇ψ龉?，一部分機(jī)械被消耗，機(jī)械能減少了，所以高度越來(lái)越低。,如果沒(méi)有摩擦等阻力，這個(gè)擺球會(huì)怎么運(yùn)動(dòng)？,機(jī)械能就不會(huì)被消耗，機(jī)械能不會(huì)減少了，每次都會(huì)達(dá)到相同的高度，不會(huì)停下來(lái)。,新知探究,隨堂練習(xí),1、在同一根彈簧下分別掛5N和2N重物時(shí)，彈簧具有的彈性勢(shì)能是（）A、兩次具有相同的彈性勢(shì)能B、第一次比第二次的彈性勢(shì)能大C、第一次比第二次的彈性勢(shì)能小D、無(wú)法確定其大小關(guān)系,B,2、自行車下坡時(shí)，不蹬腳踏板，其速度也會(huì)越來(lái)越大，在此過(guò)程中，自行車的動(dòng)能逐漸，自行車的重力勢(shì)能逐漸。,增大,減小,隨堂練習(xí),隨堂練習(xí),3、如圖是跳水運(yùn)動(dòng)員跳板跳水時(shí)的情景，從運(yùn)動(dòng)員騰空跳起向上運(yùn)動(dòng)后再向下落入水中，若不計(jì)空氣阻力，則在整個(gè)過(guò)程中（）,C,A、運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)能一直增大，機(jī)械能不變B、運(yùn)動(dòng)員的重力勢(shì)能一直減小，機(jī)械能減小C、運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)能先減小后增大，機(jī)械能不變D、運(yùn)動(dòng)員的重力勢(shì)能先減小后增大，機(jī)械能增大,隨堂練習(xí),隨堂練習(xí),4、如圖所示，置于斜面頂端a的物體，分別沿ab、ac、ad三個(gè)不同路徑滑落到b、c、d三個(gè)位置時(shí)，若不計(jì)摩擦和空氣阻力，則比較它們動(dòng)能的大小，正確的是（）A、b點(diǎn)的動(dòng)能大B、c點(diǎn)的動(dòng)能大C、d點(diǎn)的動(dòng)能大D、三點(diǎn)的動(dòng)能一樣大,D,隨堂練習(xí),