初一歷史第10課經濟重心的南移.ppt
歷史教學公開課,班級:初一1班教師:林默,“南方地廣人稀,人們以稻米、魚為主食,還采取果實和貝類為食刀耕火種,沒有積蓄,大多很貧困?!备噘Y源史記,第10課經濟重心的南移,“(南朝時)江南地廣野豐,民勤本業(yè),一歲或稔,則數郡忘饑。絲錦布帛之饒,衣覆天下?!薄?宋朝時)朝廷實仰東南之財賦,語曰蘇湖熟,天下足?!?西漢,南朝,宋代,南方經濟發(fā)展原因:,(1)南方戰(zhàn)亂較少,有相對安定的社會環(huán)境(2)自然條件優(yōu)越,適宜作物生長(3)大量中原人民南遷,帶來了先進技術和充足的勞動力,一、農業(yè)的發(fā)展,謎語三則:,白如玉,穿黃袍,只有一點大,都是寶中寶。(打一農作物)生在山上,賣到山下,一到水里,就會開花。(打一農作物)不是桃樹卻結桃,桃子里面長白毛,到了秋天桃熟了,只見白毛不見桃。(打一農作物),水稻,茶葉,棉花,一、農業(yè)的發(fā)展,水稻茶葉棉花,耕獲圖,“這是南宋人畫在扇面上的一幅畫,名為農耕圖,又稱耕獲圖。它展現了在地主的田莊中,幾十個短衣赤膊的農民緊張而繁忙的勞動情景。”,一、農業(yè)的發(fā)展,水稻:茶葉:棉花:,推廣占城稻,產量增加,種植推廣到長江流域,茶樹的栽培得到了很大推廣,二、手工業(yè)的興旺,二、手工業(yè)的興旺,紡織業(yè):制瓷業(yè):造船業(yè):,紡織業(yè):,二、手工業(yè)的興旺,紡織業(yè):制瓷業(yè):造船業(yè):,絲織業(yè)、棉織業(yè),制瓷業(yè):,二、手工業(yè)的興旺,紡織業(yè):制瓷業(yè):造船業(yè):,絲織業(yè)、棉織業(yè),冰裂紋瓷器、景德鎮(zhèn),造船業(yè):,動腦筋:想想這種船有什么優(yōu)點?說明了什么問題?,二、手工業(yè)的興旺,紡織業(yè):制瓷業(yè):造船業(yè):,絲織業(yè)、棉織業(yè),冰裂紋瓷器、景德鎮(zhèn),世界首位,三、商業(yè)的繁榮,城市貿易貨幣,城市:與前代相比有了哪些發(fā)展?,城市:與前代相比有了哪些發(fā)展?,城市布局:打破了“坊”與“市”的界限營業(yè)時間:延長了營業(yè)的時間產品種類:市場上的產品更加豐富,清明上河圖,貨郎圖,三、商業(yè)的繁榮,城市:貿易:貨幣:,城市商業(yè)繁榮,貿易:貿易狀況如何?,臨安,明州,泉州,廣州,三、商業(yè)的繁榮,城市:貿易:貨幣:,城市商業(yè)繁榮,海外貿易發(fā)達,貨幣:有了哪些變化?,動腦筋:,想一想,人們?yōu)槭裁匆l(fā)明紙幣?紙幣與金屬貨幣相比有哪些優(yōu)點?今天的貨幣有了什么新的發(fā)展?,三、商業(yè)的繁榮,城市:貿易:貨幣:,城市商業(yè)繁榮,海外貿易發(fā)達,出現了紙幣,小結:經濟重心的南移,農業(yè)的發(fā)展:手工業(yè)的興旺:商業(yè)的繁榮:,水稻、茶葉、棉花,紡織、制瓷、造船,城市、貿易、貨幣,國家根本,仰給東南。宋書,知史鑒今:,您認為古代經濟重心南移的過程對我們今天的經濟建設有何啟示?(1)要采取積極鼓勵發(fā)展經濟的政策。(2)要保持安定團結的大好局面。(3)要重視科技進步。(4)要保護生態(tài)環(huán)境,愛護自然。,課后延伸:,1、根據對本課的了解,請同學通過網絡或到博物館、圖書館查找資料,撰寫介紹兩宋時南方經濟發(fā)展的小文章,可抓住其中的具體的點,如:“宋瓷一覽”、“交子史話”等,能配以圖片更好。2、思考、討論課后“活動與探究”所提出的問題。,結束,更多資源,