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九年級美術(shù)下冊 第7課《陶藝創(chuàng)作》課件2 人美版.ppt

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九年級美術(shù)下冊 第7課《陶藝創(chuàng)作》課件2 人美版.ppt

陶藝創(chuàng)作課件,一、陶藝概述陶藝陶瓷藝術(shù)的簡稱,特指現(xiàn)代陶藝。中國陶瓷在幾千年的發(fā)展歷程中,裝飾和器物緊密聯(lián)系,形成了獨(dú)特的陶瓷文化風(fēng)格。在人們審美多元化的今天,作為具有中國幾千年歷史文化的陶瓷藝術(shù)越來越受到人們的青睞,現(xiàn)代陶瓷藝術(shù)裝飾在傳統(tǒng)陶瓷藝術(shù)裝飾的基礎(chǔ)上的更新與發(fā)展,不僅促進(jìn)了現(xiàn)代陶瓷藝術(shù)裝飾在創(chuàng)作方向與表現(xiàn)形式、表現(xiàn)手法向更高的藝術(shù)境界拓展,而且出現(xiàn)了“百花競艷,萬象并存”的態(tài)勢,其全新的觀念、奇特的創(chuàng)意、豐富的材料以及精湛的制作技藝形成了獨(dú)特的工藝?yán)L畫形式?,F(xiàn)代陶瓷藝術(shù)裝飾更加強(qiáng)調(diào)作品對人的精神和心理產(chǎn)生的作用,且藝術(shù)家用自己的設(shè)計(jì)理念,將更多新的內(nèi)涵融入到陶瓷藝術(shù)裝飾作品之中。,傳統(tǒng)陶瓷更加強(qiáng)調(diào)器物的功能性與裝飾性,現(xiàn)代陶藝則更加強(qiáng)調(diào)作品的表現(xiàn)性與詮釋力。,表現(xiàn)形式的不同也是現(xiàn)代陶藝與傳統(tǒng)陶瓷相區(qū)別的因素,傳統(tǒng)陶瓷講究嚴(yán)密的結(jié)構(gòu)布局,以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膱D案裝飾為主,現(xiàn)代陶藝的表現(xiàn)則相對比較自由,無論是裝飾的內(nèi)容還是手法,講究空間的表現(xiàn)和自我情感的表達(dá)。,仰韶文化,馬家窯文化,二、陶藝創(chuàng)作(一)陶藝工具材料(二)陶藝創(chuàng)作成型技法(三)陶藝創(chuàng)作裝飾技法,(一)陶藝工具材料,揉泥是尋找泥感的基本方法,是陶藝學(xué)習(xí)者必須掌握的一門技術(shù)。其目的是為了將泥土中的空氣擠壓出來,減少泥土中的氣泡,經(jīng)過揉壓過的泥更具有可塑性和柔韌性。揉泥較為普遍的方式有兩種:一是羊角形揉泥法,二是菊花形揉泥法。,(二)陶藝創(chuàng)作成型技法,1、手捏法是用手直接對泥進(jìn)行創(chuàng)作的最原始、最簡單的方法。是訓(xùn)練作陶者對泥土厚薄與軟硬感覺最基本的練習(xí)。這種方法能直接傳達(dá)作者的情感和體現(xiàn)作者的表現(xiàn)欲。對于初學(xué)者來說,是練習(xí)陶藝的必經(jīng)階段。,2、泥條法,是通過泥條來構(gòu)筑成型的一種盤筑技法,泥條可以是經(jīng)手搓成,也可以通過壓泥條工具擠壓成型。搓泥條時(shí)要把握好泥的可塑性,一面盤筑時(shí)出現(xiàn)開裂。在盤筑過程中要把握好泥的干濕度,注意造型的輪廓線。泥條盤筑法創(chuàng)作的作品古樸、流暢,富于變化。,3、泥板成型:顧名思義就是將泥塊通過人工或壓泥機(jī)滾壓成泥板,然后用這些泥板來進(jìn)行塑造。最初可以從圓柱體或方盒形開始,熟練以后再作一些復(fù)雜的作品。滾泥板時(shí),應(yīng)把泥塊放在一塊布上進(jìn)行,從泥塊的中心向四周擴(kuò)散,注意泥的厚度要適合所做作品的需要。由于泥板面積大,不易直立,在陶藝制作時(shí)可以利用一些輔助手法使其成型。泥板法創(chuàng)作的作品特點(diǎn)是簡潔、明快。制作時(shí)利用泥的柔軟性,可以像布一樣成型,而利用泥板的堅(jiān)硬特點(diǎn)時(shí)又可把它當(dāng)木板一樣來成型。,4、挖空法:是在做好實(shí)心泥塑的基礎(chǔ)上挖空成型的一種方法。對于需要保持泥土表面質(zhì)感,結(jié)構(gòu)較為復(fù)雜的作品,挖空法是比較適宜采用的。堆塑形體時(shí)要使泥料密實(shí),待外表稍干后挖出內(nèi)部的泥料,使其成空心狀。復(fù)雜的作品可以切割進(jìn)行,再利用泥漿拼接。,5、壓模法也叫印坯法,是利用模具成型的一種方法,這種方法在陶藝制作中不但給成型帶來很大的方便,而且還可以根據(jù)需要在模具上制作肌理和裝飾效果,亦可方便復(fù)制。,6、拉坯法:是利用旋轉(zhuǎn)的轆轤車力量配合手的動作成型的一種方法,在陶藝制作中廣泛使用。拉坯是體驗(yàn)?zāi)嘈裕惺苣嘈缘淖钪苯拥姆绞?,在教學(xué)中較能引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。,

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