《九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 作文 初中作文考場(chǎng)作文課件 蘇教版.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 作文 初中作文考場(chǎng)作文課件 蘇教版.ppt（89頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

,考場(chǎng)作文指導(dǎo),,,,一、讓立意深邃高遠(yuǎn),二、讓材料新穎動(dòng)人,三、讓語(yǔ)言亮麗生輝,,作文取勝法寶,四、讓形式搖曳多姿,五、讓情感真摯感人,,一、讓立意,深邃高遠(yuǎn),當(dāng)我手里攥著剛領(lǐng)到的幾百元大鈔票時(shí)，心頭一陣狂喜，我還沒(méi)有拿過(guò)這么多錢，這下可夠我花一陣子了！,“我手里攥著剛領(lǐng)到的工錢，盡管只有幾張，可我都感到沉甸甸的；這是我一個(gè)假期的血汗換來(lái)的??！現(xiàn)在我才深深體會(huì)到爸媽掙錢供我們讀書是多么不容易??！我為自己過(guò)去那樣大手大腳花錢感到深深慚愧，但同時(shí)心底也涌出一份自豪和喜悅——艱苦的勞動(dòng)鍛煉了我，教會(huì)了我，我長(zhǎng)大了！”,怎樣使自己的作文立意高遠(yuǎn)呢？１）洞察生活現(xiàn)象背后的本質(zhì)，揭示材料所蘊(yùn)涵的普遍意義。２）以小見(jiàn)大，以點(diǎn)滴小事折射時(shí)代和社會(huì)的影子。,生活像一條河，左岸是我無(wú)法忘卻的回憶，右岸是我值得緊握的花樣年華，中間飛快流淌過(guò)的是我年年歲歲淡淡的感傷……曾幾何時(shí)，我們父女之間有了隔膜，你不愿和我講話，在大街上甚至不敢喊我一聲，每當(dāng)我身邊擠滿了同學(xué)，你就像是一個(gè)陌路人與我擦肩而過(guò)卻面無(wú)表情，但我仍能體會(huì)到你對(duì)我深沉的愛(ài)和眼里那化不開(kāi)的片片溫柔。,講給爸爸的事兒,我在班里是好學(xué)生，是同學(xué)們心中的榜樣，而你，有一雙殘疾的腿，你不愿讓同學(xué)們看見(jiàn)，讓我受到恥笑。還記得那個(gè)大雨天嗎？母親上班沒(méi)有回來(lái)，瘦弱的我只好在校門口站著等待雨停，看著同學(xué)們被父母相繼接走，我的心好酸，在瓢潑大雨中，我看到了你手里拿著一把傘，跛著腿，迎著風(fēng)，努力保持平衡，艱難地向我一步步挪來(lái)。在雨傘下，你的肩膀已被淋濕，整個(gè)大傘將我籠罩，正像你隱忍的愛(ài)將我包圍；我緊貼著你，你冷冷地問(wèn)：“你班教室窗在哪兒？”我舉手一指，說(shuō)“在那兒，二樓，第三扇?！蹦憧戳丝创?，不再理會(huì)我。,等走到我們教室窗口時(shí)，你固執(zhí)地讓我拿著傘先走，自己在后面淋著雨，像一株搖曳的蘆葦草，我的心像被扎一樣難過(guò)，這時(shí)，我才明白你總躲著我的真正含義。爸爸，我多么想告訴你，無(wú)論你怎樣，我都不會(huì)嫌棄你，茁壯成長(zhǎng)的小樹(shù)怎么會(huì)嫌棄老態(tài)龍鐘的大樹(shù)呢？無(wú)論在何時(shí)何地，你永遠(yuǎn)都是我的好爸爸。即使你有一雙殘疾的腿，但正是那雙腿，讓我比同齡人體會(huì)到更深—層的父愛(ài)，父愛(ài)無(wú)價(jià)！我多么想站在人群中喊—聲：“爸爸！”,,二、讓材料,新穎動(dòng)人,要說(shuō)選材，先談中心（主題）。,什么是中心呢？就是你要在文章中要表達(dá)的的貫穿全文的核心，簡(jiǎn)單的說(shuō)就是你想要表達(dá)什么。確定好的有深刻意義的中心是選材的基礎(chǔ)。,選材,就是根據(jù)主題的需要,有目的的選擇恰當(dāng)?shù)牟牧蟻?lái)表現(xiàn)主題,使文章產(chǎn)生最好的效果。,什么是選材？,一、材料從何來(lái),,,,,,（做生活有心人）一、從生活中尋找,,1．親身經(jīng)歷,2．親眼所見(jiàn)親耳所聞,校園生活,家庭生活,社會(huì)生活,↗,→,↘,,,,,,（做閱讀有心人）二、從閱讀中挖掘,,1．歷史,2．文學(xué)作品,著名的人物和事件,典型的形象及經(jīng)典的情感寄托與描寫,人物及故事,↗,→,↘,３、報(bào)紙、雜志,怎樣選材料,《第一次_____》第一次洗衣服、洗碗、洗球鞋、煎荷包蛋、煮番茄牛肉……《我的老師》老師帶病堅(jiān)持上課冒雨給學(xué)生補(bǔ)課，深夜批改作業(yè)?！蹲钐蹛?ài)我的人》媽媽晚上冒雨送我去醫(yī)院看病，陪了我一個(gè)晚上，早上醒來(lái)時(shí)，她的雙眼布滿了血絲。,題材陳舊,X,避俗取新精選材，應(yīng)遵循以下原則：選材要著眼當(dāng)代，緊貼現(xiàn)實(shí)生活，堅(jiān)持只選新的，不選舊的。只選親身經(jīng)歷的，不選道聽(tīng)途說(shuō)的只選小材料，不選大材料。只選深刻的，不選淺薄的。只選具體的，不選空洞的。只選有趣的，不選平淡的。只選罕見(jiàn)的，不選常見(jiàn)的。,記得曾經(jīng)有人說(shuō)，夜色之美，正源于它的變幻莫測(cè)，不可琢磨。在每個(gè)深夜不寐，留戀于明月星光的人眼中，這神秘的夜色都會(huì)幻化出千萬(wàn)種模樣──魯迅的“夜”是飄散著豆麥蘊(yùn)藻香氣的水鄉(xiāng)戲臺(tái)上紅紅綠綠的人影；曹禺的“夜”是黑暗深淵中狂暴呼嘯著沖刷一切罪惡與苦難的雷雨；而張繼的“夜”卻是來(lái)自遙遠(yuǎn)寒山寺的幽悠肅穆的鐘聲……雨，是天空的淚，是人間最純凈的水，它自天而降卻無(wú)怨無(wú)悔。同是下雨，有人吟“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，有人則書“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”?！靶憋L(fēng)細(xì)雨不須歸”的雨是飄逸的，“白雨跳珠亂入船”的雨是活潑的，“雨腳如麻未斷絕”的雨是凄苦的。更有貧苦農(nóng)民祈苦雨潤(rùn)干焦的田地，而貪官酷吏們卻“朱門幾處看歌舞，猶恐春陰咽管弦”。這心情境況的差異真是天壤之別！,有人曾這樣評(píng)價(jià)這篇作文：在看過(guò)太多大同小異的事例之后，本文選取的材料令人頓生清新、親切之感。魯迅的《社戲》、曹禺的《雷雨》、張繼的《楓橋夜泊》、杜甫的《春夜喜雨》、杜牧的《清明》、蘇軾的《六月二十七日望湖樓醉書五絕》、李約的《觀祈雨》，名篇佳句，巧裁妙綴，夜的多姿，雨的多彩，不由你不頷首稱是。在不少學(xué)生苦于作文“無(wú)米下鍋”的困惑中，本文作者無(wú)疑給了人們一個(gè)有益的啟示。,作文要充分利用語(yǔ)文課的資源,作家碧野等很多作家都是從語(yǔ)文課堂及語(yǔ)文課本中找到素材進(jìn)行寫作的。,一、學(xué)習(xí)課文的寫法，模仿課文進(jìn)行作文。二、充分利用課文內(nèi)容，充實(shí)文章內(nèi)容。三、對(duì)課文進(jìn)行分類，形成素材網(wǎng)絡(luò)。,,三、讓語(yǔ)言,亮麗生輝,,1、錘煉詞語(yǔ)，加強(qiáng)表現(xiàn)力,（1）動(dòng)詞的錘煉,要在詞義相近的詞語(yǔ)中選擇最貼切的一個(gè)，善于運(yùn)用形象鮮明的動(dòng)詞，把靜態(tài)寫成動(dòng)態(tài)，把一般寫得傳神。,,“我在春天尋找你美麗的蹤影?！?“我點(diǎn)擊整個(gè)春天，尋找你美麗的蹤影?！?,“鍋底下竄著藍(lán)色的火苗。”,“藍(lán)色的火苗舔著鍋底?！?（2）妙用形容詞、修飾語(yǔ)、疊字等,,早晨，陽(yáng)光照著我的臥室，小鳥(niǎo)扇動(dòng)著翅膀，在樹(shù)上鳴叫。,早晨，明媚的陽(yáng)光柔柔地照著我的臥室，輕盈的小鳥(niǎo)翩翩地扇動(dòng)著翅膀，在樹(shù)上婉轉(zhuǎn)地唱著歌。,2、綜合運(yùn)用多種修辭手法,“我從小跟著媽媽長(zhǎng)大，我從媽媽那里學(xué)到了許多知識(shí)?！?“小時(shí)侯，我不識(shí)字，媽媽就是圖書館，我讀著媽媽。”,“‘抓歹徒??！’周光裕同志高聲喊道，這喊聲驚醒了人們。”,“一聲尖厲的叫聲‘抓歹徒??！’撕破了喧囂一天的沉靜，讓整個(gè)城市打了一個(gè)寒顫?！?,“命運(yùn)是什么？命運(yùn)就是西楚霸王英雄末路、自刎烏江時(shí)的那一聲仰天長(zhǎng)嘆。命運(yùn)就是屈原一心報(bào)國(guó)、屢遭排擠而留在汨羅江畔的那一串串沉痛的叩問(wèn)。命運(yùn)就是貝多芬在雙耳失聰時(shí)指尖所擊出的那一曲曲慷慨悲壯的交響?！?3、靈活引用古詩(shī)文、名言警句、格言、諺語(yǔ)、俗語(yǔ)等,,,“你飄落了，打著旋兒，緩緩地、悠悠地落下，是留戀枝頭，還是憂郁悲傷？不！都不是。那是你投入大地母親的懷抱，是欣欣然的婆娑舞姿，是向母親表示著赤子的心?！畼?shù)高千丈，落葉歸根’啊！‘落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花’，經(jīng)歷了嚴(yán)冬的磨難與春的更新，你坦然化作泥土，以自己的生命去滋養(yǎng)、護(hù)理新的生機(jī)。于是，葉兒更青翠，花兒更絢麗，果實(shí)更甜美?！?“西湖的美，不全在山水本身，它少不了那些引人入勝的眾多傳說(shuō)和故事?！讲辉诟?，有仙則靈；水不在深，有龍則靈?！坏](méi)有了仙、龍、神、怪之類人文傳統(tǒng)的點(diǎn)綴，人們游覽西湖的興致就會(huì)大減。”,4、善于運(yùn)用多種句式，恰到好處地表情達(dá)意。,“人民解放軍三軍儀仗隊(duì)雄赳赳，氣昂昂地走過(guò)來(lái)了！”,“雄赳赳、氣昂昂地，人民解放軍三軍儀仗隊(duì)走過(guò)來(lái)了！”,,“他的性格，在我的眼里和心里是偉大的，雖然他的姓名并不為許多人所知道?！?“‘雷峰夕照’的真景我也見(jiàn)過(guò)，并不見(jiàn)佳，我以為?！?晚風(fēng)吹過(guò)河面上最后一波漣漪，夕陽(yáng)收起它最后一抹余暉，秋霜目送去最后一只歸雁。我們默默地站著，目光游離在那若翕若張的記憶中。當(dāng)許許多多都已逝去，當(dāng)許許多多都已凋零，當(dāng)許許多多已被埋葬的時(shí)候——難道我們真的會(huì)遺忘曾經(jīng)擁有過(guò)的嗎？——中考滿分作文《曾經(jīng)擁有》的開(kāi)頭,,“出了家門便是山，一眼望不到頭的大山；出了家門便是河，一眼望不到邊的河。這就是我的故鄉(xiāng)——養(yǎng)育了我16歲的故鄉(xiāng)?！?5、借用流行歌曲詞，讓作文增添亮點(diǎn),“十六歲的秘密裝滿沉沉的書包，十六歲的日歷寫滿長(zhǎng)長(zhǎng)的思考?！?“生活像一團(tuán)麻，每一根都是苦澀的紗；生活像一杯酒，滿滿一杯酸甜苦辣?！?（1）作標(biāo)題,《我的未來(lái)不是夢(mèng)》《?；丶铱纯础?（2）作開(kāi)頭,家，不僅是吃飯睡覺(jué)的地方，也應(yīng)是天倫之樂(lè)的作坊。可是我的家，父母鬧得不可開(kāi)交，爭(zhēng)吵打罵把我的心攪得冰涼。每當(dāng)此時(shí)，潘美辰的歌《我想有個(gè)家》就在我耳畔響起：,,我想有個(gè)家，一個(gè)不需要華麗的地方，在我疲倦的時(shí)候，我會(huì)想到它。我想有個(gè)家，一個(gè)不需要多大的地方，在我受驚嚇的時(shí)候，我才不會(huì)害怕，……,（3）作結(jié)尾,“記得整個(gè)下午，我們?nèi)齻€(gè)人的心，都在蹦跳著，燃燒著，我不由得唱起了羅大佑的《家》：每一首蒼老的詩(shī)寫在雨后的玻璃窗前每一首孤獨(dú)的歌為你唱著無(wú)心的諾言給我個(gè)溫暖的家庭和一個(gè)燃燒的心靈讓我這出門的背影有個(gè)回到了家的心情……,送你一杯晚茶以我的傾情點(diǎn)撥為葉溫柔的叮嚀做花再用你的聰慧為水厚載為杯品出一方語(yǔ)言的天空,四、讓形式,搖曳多姿,1、日記體式采用記日記的形式，圍繞一個(gè)主題，用清晰的時(shí)間概念展示出事物的全過(guò)程。日記最能坦露一個(gè)人的真情實(shí)感，采用這種形式，既能盡興抒寫自己的感悟體驗(yàn)，又能吸引讀者，增強(qiáng)真實(shí)性，寫法上還避免了單純的記敘形式，日記體作文比較適合于寫人記事。,,活著，多好有人問(wèn)我:"一個(gè)人為什么要活著?"“因?yàn)椤币粫r(shí)竟語(yǔ)塞。我不想隨便敷衍幾句“為了賺錢”、"為了吃穿住行"等無(wú)聊的話。因?yàn)樯囊饬x遠(yuǎn)沒(méi)那樣簡(jiǎn)單。所以,我努力地思考著……,,2月21日星期一多云轉(zhuǎn)睛今天,我家隔壁搬來(lái)了一對(duì)老夫妻。他們大約60多歲,滿頭銀發(fā),都瘦瘦小小的。在樓梯口,我居然見(jiàn)到了這樣一幕:老太太背著丈夫,緩緩地吃力地爬上樓梯。她一步一步地支持著,還不時(shí)地安慰丈夫:"沒(méi)關(guān)系,很快就到了。"當(dāng)我爸爸想替她背時(shí),她投來(lái)了個(gè)慈祥的微笑:"不用了,我家老頭子就喜歡讓我背。"天哪,是什么力量讓她艱難地登上五樓的!,據(jù)居委會(huì)阿婆介紹,這家姓王,男的得了風(fēng)濕病,下肢癱瘓了好多年。因?yàn)樽优谕獾?一直都是妻子照顧他。他平時(shí)只能斷斷續(xù)續(xù)地說(shuō)幾個(gè)字,什么事都不能干。哦,祝他們好運(yùn)!,3月10日星期四晴放學(xué)回家,我看見(jiàn)鄰居老夫妻又在街心花園散步——這是他們每天的習(xí)慣。老太太推著輪椅,正和丈夫觀賞園中美景?！翱?這是牡丹花。我以前最喜歡這花。我們結(jié)婚時(shí),你摘了一朵戴在我頭上……”老太太沉浸在過(guò)去美好的記憶中。老先生點(diǎn)點(diǎn)頭,便伸手想要去摘一朵?！皠e，別，這是公家的,不能摘?！逼拮哟葠?ài)地抓住了丈夫的手?！白?我們?nèi)e處看看?！毖矍暗倪@一幕真讓人感動(dòng)。老夫妻的恩愛(ài)真讓我難以忘懷。哎,真情無(wú)價(jià)啊!,4月14日星期五陰轉(zhuǎn)小雨隔壁的老太太突發(fā)腦溢血,去世了。這個(gè)消息真讓人沮喪。我想,現(xiàn)在最傷心的應(yīng)該是王老吧。他失去了至愛(ài),即使活下去也沒(méi)什么意義了。,4月30日星期六晴王老的子女已經(jīng)為母親辦好了喪事。今天早上,他們到我家來(lái)感謝我們這幾個(gè)月來(lái)對(duì)二老的照顧,還說(shuō)后天接老先生去外地一起住。我想見(jiàn)老先生最后一面。傍晚,我推著王老在花園里漫步。我沉默了好久,不知道該說(shuō)些什么來(lái)?yè)嵛坷先藘?nèi)心的傷口。最終,我還是開(kāi)了口:"今年的牡丹花開(kāi)得好美啊!"是啊,牡丹叢中,花兒競(jìng)相開(kāi)放,吐露芬芳,個(gè)個(gè)生機(jī)勃勃,充滿著希望。,"你……能幫我……摘一朵……嗎?"老人語(yǔ)氣微弱地說(shuō)。“好啊。”我真不忍心看他失望的樣子。待我把花放在他手心的時(shí)候,他緩緩地說(shuō):“我老伴叫我……不管……怎樣……好好地活著……”為了老太太的話，好好地活下去！為了這份愛(ài)，要好好地活下去！半晌,我才回過(guò)神來(lái):“對(duì),不管怎樣,為了她,你一定要活著。”老人笑了,由衷地笑了。從他眼中,我分明看到了勇氣和信心。,如果有人問(wèn)我:"一個(gè)人為什么要活著?"我會(huì)說(shuō)："人活著,不僅要為自己,更要為他人——所有你愛(ài)以及愛(ài)你的人。"是啊,活著,多好!,2、小標(biāo)題串聯(lián)式這種形式，如同電影拍攝手法，將圍繞主題的材料進(jìn)行多方位的甚至是隨意的抓拍，然后，使整個(gè)事件由孤立到聯(lián)系，從片面到全面，形成一個(gè)整體。各個(gè)鏡頭用小標(biāo)題或者序號(hào)排列，能給人層次分明、條理清晰的感覺(jué)，又能避免單調(diào)的過(guò)渡。,打造藍(lán)天,起風(fēng)了春天還沒(méi)有過(guò)去,不知怎么了,天氣忽地變冷了,風(fēng)趕走了太陽(yáng),吹散了花香,吹謝了百花,又回到冬天了嗎?風(fēng)肆虐地狂刮。"你做錯(cuò)了事,為什么不去道歉?""我沒(méi)有錯(cuò),你不要亂講!""你錯(cuò)了……""我沒(méi)有……"風(fēng)吹亂了我的頭發(fā)……,下雨了昨夜難眠!冰涼而碩大的雨滴砸在馬路上、玻璃上、房頂上,升起一陣雨霧,“吧嗒吧嗒”作響,透骨的寒氣在雨中游蕩,侵襲著慌忙奔走的人們。那天我和他爭(zhēng)得面紅耳赤，最后不歡而散,各自回到寢室。不知道現(xiàn)在他怎么樣了,碰上這樣的天氣,瘦弱的他會(huì)不會(huì)感冒?有沒(méi)有人陪他去醫(yī)務(wù)室?他總喜歡在病中逞能,不知道這次怎么樣?,想著以前的形影不離、不分彼此,吃飯,兩只碗總是并排在一起,現(xiàn)在已經(jīng)兩頓飯不在一起吃了,搞得我自己吃的是什么自己也不清楚;想著以前在一起嬉鬧,從沒(méi)有紅過(guò)臉,而這次卻成了這種局面,可是明明是他做錯(cuò)了事啊!唉,我應(yīng)該對(duì)他耐心點(diǎn),為什么非要吵呢?悔意慢慢的沉重起來(lái),我真害怕看到友誼的破裂后,狼狽的我們?cè)俅蜗嘤龅那榫啊?云散了雨停了,云慢慢散開(kāi),太陽(yáng)撒下一片溫暖,整個(gè)世界又都恢復(fù)了生機(jī),樹(shù)葉花蕾上的雨水在晶瑩發(fā)光，風(fēng)變得柔和了,空氣是那么清新。這才是春天!我揉著紅紅的眼睛,去了他班找他,他不在,病了?我便急忙跑去醫(yī)務(wù)室,卻和他撞了個(gè)滿懷,他兩手拎著一些禮物,呆在那里。我們的臉都紅了,我握住了他的手,對(duì)他微笑,"我不該和你吵。"我說(shuō)。"不,是我的錯(cuò)。"他也笑了。,他終于承認(rèn)自己錯(cuò)了,讓我陪他去道歉,我轉(zhuǎn)過(guò)身,按住表,要留住這最快樂(lè)的時(shí)刻,我悄悄拭去眼淚。此時(shí)的陽(yáng)光多么溫暖!友善,一個(gè)多么普通的詞,卻能撥開(kāi)烏云,打造藍(lán)天!友善,友誼的保護(hù)傘!,3、童話寓言式運(yùn)用擬人的修辭手法，以童話故事這一表現(xiàn)形式，表現(xiàn)文章的主旨。,如2002年江西滿分作文《一條海豚的幸福感受》中作者用擬人的修辭手法，以童話故事這一表現(xiàn)形式，采用換位思考，站在第一人稱的寫作角度，寫出“我”——一條海豚回歸大海時(shí)的幸福感受。2003年遼寧的《一棵老槐樹(shù)的自述》、云南的《做一片云，真好》、益陽(yáng)的《書國(guó)的罷工》、淮安的《“鼓勵(lì)”自傳》、安徽的《真走訪記》等滿分作文將“老槐樹(shù)”、“云”、“書本”、“鼓勵(lì)”、“真”等形象事物或抽象事物擬人化，采用童話寓言形式，帶給人獨(dú)特的感受。,4、劇本式圍繞一個(gè)主題，采用短劇的表現(xiàn)形式，用場(chǎng)景揭示事件發(fā)生的背景，用舞臺(tái)提示展示細(xì)節(jié)，用人物的臺(tái)詞闡釋事件的發(fā)展情況或表明作者對(duì)生活的見(jiàn)解，構(gòu)思獨(dú)特新穎。,《四幕劇》我是中文系的學(xué)生,教授布置了一份特殊的作業(yè),看四幕短劇,寫篇論文,明天交。打開(kāi)投影儀，開(kāi)始。第一幕:情景對(duì)話背景：一條泥濘的鄉(xiāng)間小路，一條小溪靜靜地流，幾塊零亂的石頭。A:這有什么風(fēng)景好看?暴雨、小路、溪流、石頭!B：這有許多東西。小路邊長(zhǎng)著青草,溪流里藏著歌謠,石頭邊花朵在歡笑，暴雨后掛著彩虹...…(全劇終……),我凝神思考,在筆記本上寫道：其實(shí)生活中的任何情景都是美麗的,能發(fā)現(xiàn)這一美麗的就是敏銳的眼睛、敏感的思維,更重要的是一顆充滿愛(ài)與希望的心。正如：生活不是缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)。,第二幕:半個(gè)甜面圈背景：一個(gè)小餐館中，一張桌子,面對(duì)面坐著兩個(gè)人,他們面前的盤子里各有半個(gè)甜面圈。A：唉!天哪!只剩下半個(gè)甜面圈。(A一臉的無(wú)奈)B:上帝!真是大好了,還有半個(gè)甜面圈。(B一臉快樂(lè)狀）(全劇終……),筆記本上留下了我清晰的筆跡:樂(lè)觀和悲觀其實(shí)是兩種生活狀態(tài)。樂(lè)觀者看到的永遠(yuǎn)是希望,而悲觀者看到的永遠(yuǎn)是失望。在人生旅程中，樂(lè)觀者永遠(yuǎn)向前看，向前走,大步流星；悲觀者永遠(yuǎn)向后看，原地停留甚至向后走，驚慌失措。正如:樂(lè)觀的人在被玫瑰刺傷后仍會(huì)說(shuō)多美的花,悲觀的人在看到剌時(shí)就會(huì)說(shuō)多糟啊。我選擇玫瑰的美麗，因此我選擇前者。,第三幕:世界上什么東西最亮背景：上山下鄉(xiāng)剛回城的老三屆在聽(tīng)一位哲學(xué)老師上課。黑板上一行字——世界上什么東西最亮?有人說(shuō)太陽(yáng)。有人說(shuō)原子彈爆炸時(shí)的光。有人說(shuō)激光……一位知青站起來(lái)說(shuō),是在雨夜中漆黑的泥濘小路上走了許久,突然看見(jiàn)的遠(yuǎn)方一點(diǎn)如豆的燈火。全場(chǎng)一片寂靜……(全劇終……）,心中有一些東西在涌動(dòng)。我想起了巴金的名篇《燈》,當(dāng)時(shí)不能體會(huì)的溫暖漸漸真實(shí)起來(lái)。世間最亮的其實(shí)是人性之光,一如那小小的心燈,一如那如豆的燈光。溫暖是無(wú)處不在的,溫暖著自己,也溫暖了別人。正如：送人玫瑰,手有余香。,可是,第四幕卻沒(méi)有看到。夠了,這三幕的感動(dòng)讓我一夜無(wú)眠。清晨,我交上論文,提出了自己的疑問(wèn)。儒雅的教授笑了：看了三幕劇的感受是多種多樣的,答案是豐富多彩的,在你下筆的同時(shí),第四幕已經(jīng)上演,你的答案就是第四幕——真實(shí)的人生。我大悟。生活有許多精彩的詮釋,我的答案只有八個(gè)字：熱愛(ài)、樂(lè)觀、感悟、付出。,5、運(yùn)用“題記”、“后記”形式，讓首尾圓合，深化主旨。,《單飛》題記:每個(gè)孩子都是一只小小鳥(niǎo),它不能總依靠在媽媽溫暖的翅膀下,總有一天,它得單飛……9月1日星期六陰今天,我終于來(lái)到這所夢(mèng)寐以求的名校,開(kāi)始了新的學(xué)習(xí)生涯。生平第一次離開(kāi)老爸和老媽,興奮之余,更多的卻是緊張、不安……,第一天,處在完全陌生的環(huán)境中,我膽怯地看著周圍的一切,覺(jué)得哪兒都不是我可以躲避的港灣。中午,我甚至害怕去食堂排隊(duì)買飯,便恍恍惚惚出了校門,毫無(wú)目的地“漫游”?？匆?jiàn)前面有家書店,不由得心中一陣竊喜,畢竟,這里還讓我有一絲熟悉感。書店油墨飄香,我把埋入書籍中，肚里唱起了"空城計(jì)",也全然不顧。,不知過(guò)了多久,突然聽(tīng)到一個(gè)熟悉的聲音在叫我,是媽媽!我扔下書，急忙奔過(guò)去,委屈得快要落下淚來(lái)。媽媽嘆了口氣,拉著我的手去了食堂?？吭趮寢尩纳磉?我狼吞虎咽，第一次感到這里的菜也香得很！可是,媽媽對(duì)我說(shuō)，她馬上要走了，讓我慢慢吃。頓時(shí),我的眼淚奪眶而出?？蔀榱瞬蛔寢寢尶匆?jiàn)，我只得埋下頭,裝作若無(wú)其事的樣子,把淚水往肚里咽。,晚上，我失眠了,想老爸老媽，想爺爺奶奶,也想家中舒適的小床……望著窗外滿天的星星，我的心是沉的,淚又來(lái)了。此刻,我只盼望著天快亮起來(lái)……,10月8日星期二多云一個(gè)多月的學(xué)習(xí)主活,我漸漸丟掉了依靠父母的壞毛病,與同學(xué)們和睦相處了。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn),沒(méi)有人再把你當(dāng)做一個(gè)孩子,有很多事情得自己做,做不下來(lái)也得扛。想起以前,在家靠父母,做事從來(lái)不要考慮結(jié)果,只要用腳趾頭想想這樣做會(huì)不會(huì)挨訓(xùn)就可以了?，F(xiàn)在,每做一件事都得自己考慮后果,承擔(dān)后果,我感覺(jué)到自己不再是從前的小小鳥(niǎo),這突如其來(lái)的轉(zhuǎn)變,對(duì)我壓力太大。,于是,班上工作干不好,總是漏洞百出,學(xué)習(xí)也不見(jiàn)效果……天哪,真想痛哭一場(chǎng),然而,我沒(méi)有時(shí)間去舔自己的傷口,只有頂著壓力靠自己飛……,12月28日星期二睛老師說(shuō),每個(gè)人初來(lái)新環(huán)境,總會(huì)有一個(gè)“磨合期”,只不過(guò)時(shí)間長(zhǎng)短不同罷了；我想,我終于走過(guò)這段“磨合期”了,今天，老師為我戴上了“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”的桂冠,此時(shí)，我覺(jué)得自己真正長(zhǎng)大了。突然間,我意識(shí)到，靠誰(shuí)都不如靠自己。后記:朋友,如果你還是一只小小鳥(niǎo),那么,就請(qǐng)你告別依靠，自己?jiǎn)物w吧！,6、還有諸如書信、故事新編、微型小說(shuō)、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、產(chǎn)品說(shuō)明書、演講詞、幾何證明題等形式。,五、讓情感真摯感人,“阿爹還沒(méi)走（注：指去世）的時(shí)候就告訴我要好好學(xué)習(xí)天天向上，長(zhǎng)大做個(gè)科學(xué)家；阿媽卻要我長(zhǎng)大后做個(gè)公安，說(shuō)這樣啥都不怕。我不想當(dāng)科學(xué)家，也不想當(dāng)公安。我的理想是當(dāng)一只狗，天天夜里守在家門口。因?yàn)榘屇懶?，怕鬼，我也怕。但阿媽說(shuō)，狗不怕鬼，所以我要做一只狗，這樣阿媽和我就都不怕了……”,被蔡成先生譽(yù)為：“世界上最感人的理想”,當(dāng)我們擁有一顆感恩之心的時(shí)候，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，世界每天都是新的，許多小事都是有意義的。,想寫好作文，先要學(xué)做人。,善良的最高境界——感恩,如何將心中的情感更好地表達(dá)出來(lái)？,我看見(jiàn)他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^(guò)鐵道,要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時(shí)我看見(jiàn)他的背影，我的淚很快地流下來(lái)了。,,她告假回家以后的四五天，她穿著新的藍(lán)布衫回來(lái)，一見(jiàn)面，就將一包書遞給我，高興地說(shuō)道：“哥，有畫兒的‘三哼經(jīng)’，我給你買來(lái)了！”我似乎遇著了一個(gè)霹靂，全體都震悚起來(lái)；趕緊去接過(guò)來(lái)，打開(kāi)紙，是四本小小的書，略略一翻，人面的獸，九頭的，……果然都在內(nèi)。,,,阿長(zhǎng)與《山海經(jīng)》,,“娘,還下地嗎?”“去，人活著，不干活干啥！”在田里挖谷苗的老娘像立在天地之間的一尊雕像。拍下這個(gè)鏡頭,我哭了……平平凡凡的娘啊，您是兒子心中一尊至高無(wú)上的生命雕像，您是這黑土地上一根頂天立地的梁。中華民族歷史上一座萬(wàn)古永存的豐碑。---《俺娘》,,情感表達(dá)要注意,1、細(xì)節(jié)描寫要生動(dòng)、細(xì)致2、側(cè)面烘托3、有適當(dāng)?shù)氖闱?、點(diǎn)化,細(xì)膩、動(dòng)人,希望大家,做一個(gè)心地善良的人,寫一手情感真摯的文章,寫好作文“六個(gè)一”1、一個(gè)醒目的標(biāo)題。2、一個(gè)引人入勝的開(kāi)頭。3、一段動(dòng)人的細(xì)節(jié)。4、一句點(diǎn)明主旨的話。5、一個(gè)發(fā)人深省的結(jié)尾。6、一個(gè)畫龍點(diǎn)睛的議論。,